淺談初中生的家庭教育

唐慧超

很多家長都遇到過這樣的問題：小學(xué)時孩子表現(xiàn)不錯，但上了初中越來越難管，逆反心理嚴重，不愿與父母溝通交流。漸漸地，家長對孩子束手無策，無法溝通。這些問題都源于家庭教育缺少科學(xué)方法。

教育家蔡元培先生說：“家庭者，人生最初之學(xué)校也。”國家教育課題組研究調(diào)查表明，孩子教育的影響因素中，相比學(xué)校教育和社會教育，家庭教育所占比重最大。良好的家庭教育對孩子起著重要作用。尤其是初中生的父母如何做好家庭教育？以下是幾點教育心得分享。

一、做學(xué)習(xí)型父母

作為家長，都有“望子成龍，盼女成鳳”的想法，可光有想法是不夠的。希望孩子好好學(xué)習(xí)，孩子又何嘗不希望自己的父母也愛學(xué)習(xí)。只有家長以身作則，言傳身教，熱愛學(xué)習(xí)，孩子才有可能被感染。家長需要跟上孩子的成長，在家里放下手機，看報紙雜志，閱讀教育類書籍。努力學(xué)習(xí)家庭教育知識，會讓自己教育孩子有所、思考和改進。形成全家學(xué)習(xí)的氛圍，孩子的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣就能更好地養(yǎng)成，就不會錯過習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期和關(guān)鍵期，閱讀能力也一定會提高。

在父母注重學(xué)習(xí)的表率下，孩子自然而然就知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，自己就喜歡投入到讀書、思考、感悟中。家長還要努力培養(yǎng)和孩子共同的愛好，給自己充電。當(dāng)孩子跟你談?wù)摗镀椒驳氖澜纭罚銈兛梢愿魇慵阂姡┵┒劇Ｈ艉⒆诱埥棠銓W(xué)業(yè)問題，你能給他講解點撥，會令孩子對你佩服不已。父子打球，父親有很棒的表現(xiàn)，無形中就和孩子成了同伴，有了共同語言。這樣父母就能走進孩子的心靈，和孩子共同進步，家庭也會更加和諧。

二、陪伴孩子走過青春叛逆期

每個孩子都會進入青春期、叛逆期，這是人生的一個必經(jīng)階段，家長要對此有正確認識。孩子進入這一時期之后，自尊心空前的強烈。說教、嘮叨會讓孩子覺得父母在控制自己，可能會用與父母爭執(zhí)、不與父母交流等方式反抗。

相互之間的理解和信任是家長和孩子進行交流和溝通最重要的前提條件。多給孩子一點自由，讓他自己做更多的決定，同時也讓他接受一些規(guī)定，讓孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。尊重孩子，蹲下身來傾聽孩子的心聲，讓他暢所欲言，成為孩子的傾訴對象，從孩子口中了解信息，知道孩子的喜怒哀樂。當(dāng)孩子覺得受到不公正對待時，可以隨時表達感受，說出想法，但不能亂發(fā)脾氣。多和孩子談心，營造民主融洽、寬松溫暖的家庭氛圍，加強孩子自立自強、自覺自主意識的培養(yǎng)。經(jīng)常換位思考，意見分歧時，認真考慮孩子的意見是否更完善妥貼，如果是這樣，就應(yīng)該放棄自己的主張，大膽采納孩子的建議。這樣既尊重了孩子，又拉近了與孩子的距離。切記，不要越過孩子青春期隱私的“警戒線”。偷看日記、偷聽談話是孩子最反感的行為。對孩子的異性交往要注意，但不能太過關(guān)注和敏感。有所了解，但不一定要刨根問底，需要給孩子留下一些空間。

三、反思“好孩子是夸出來的”

塞·巴特勒說：贊美是美德的影子。很多人都說好孩子是夸出來的，這是有一定道理的。但贊美孩子是一門藝術(shù)，贊美和鼓勵會激發(fā)孩子對自己的信心，積極推動孩子發(fā)揮自己最大潛能，同時贊美孩子也是為了給孩子更清晰的努力方向。斯坦福大學(xué)心理學(xué)家德韋克說：“過去三十多年的大量研究表明，輕率的表揚對孩子無益，反而會干擾他們的學(xué)習(xí)。”任何觀念都不能絕對化，我們需要反思這一觀念。那么，如何正確地鼓勵和夸獎孩子？

在夸獎中，有一個重要的原則，就是夸孩子好，一定要說清楚好在哪兒，而不能只是隨口一說：孩子你太棒了，你太厲害了，太了不起了！這樣的敷衍句式聽起來甚至連表揚的內(nèi)容都沒有，這樣的舉動很難得到孩子的認可，是不會起到多大的正面作用的。鼓勵、夸贊一定要走心，要夸獎孩子的某種行為，而不是他本身。要讓孩子明白，他是因為做對了某件事，所以得到夸獎，只有這樣，才能從中汲取自信、滿足。孩子才會真正明白，自己該做什么樣的正確行為。作為父母，在孩子失敗時更要鼓勵孩子，要放下自己心中的不滿，去了解孩子痛苦的根源，體會他的失落，并給予相應(yīng)的意見。如此一來，孩子才能夠更快地走出失敗的陰影，重拾信心步入陽光。還有些家長“永不滿足”，每當(dāng)孩子取得了一定成績，就試圖“鞭策孩子”，給孩子設(shè)立更高的目標(biāo)、更難的關(guān)卡。久而久之，孩子會越來越不愿意和父母交流，取得再多成績也不愿和家長分享。真正聰明的家長，在鼓勵孩子時不做掃興之事，只做單純的鼓勵，這個對孩子的信心提升大有幫助。即便想要孩子更進一步，也不要立刻說出，而要在之后尋找合適的時機提出，這樣孩子才容易接受。

四、家校合作，讓孩子走得更遠

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。” 家長要信任學(xué)校的教育，不能將屬于自己的教育責(zé)任都推給學(xué)校，而是要能合理地與學(xué)校老師合作，良好的家校合作能使我們的教育事半功倍。

家長和老師要及時聯(lián)系溝通，積極參加學(xué)校活動，關(guān)注了解學(xué)校，了解孩子在校的表現(xiàn)，才能有的放矢。孩子在學(xué)習(xí)上不可能每個環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順，孩子的心理也是變化的。可能對一件事缺乏長性，可能遇到挫折打退堂鼓。了解到不盡人意的信息，千萬不要火冒三丈。應(yīng)該耐心搞清事情的來龍去脈，知道孩子的不足在哪一環(huán)節(jié)，再幫助他解決問題，度過難關(guān)。

“父母是孩子的第一任老師。”要當(dāng)好這第一任老師，需要各位父母付出更多的艱辛。不要懷疑自己的教育能力，也不要羨慕別的孩子多么優(yōu)秀。教育孩子并不難，難的是改變家長自己。家庭教育需要家長的“耐心、細心、專心、靜心、恒心”，讓我們?yōu)榱撕⒆用篮玫拿魈於^斗吧。