中學(xué)生防溺水安全教育及對策

張一凡

中學(xué)生的活動范圍較大，自主意識比小學(xué)生強(qiáng)，學(xué)校、家長對其的監(jiān)管所起的效果比小學(xué)生要薄弱，每年的四月底到十月份是溺水事件高發(fā)階段，教育部和各個(gè)學(xué)校都非常重視防溺水的教育，盡可能減少或杜絕學(xué)生溺水事件的發(fā)生。筆者分析中學(xué)生溺水的原因，提出相應(yīng)的解決措施，從而確保學(xué)生的生命安全。

一、中學(xué)生溺水事故產(chǎn)生的原因

三門峽市地處黃河之畔，節(jié)假日，很多學(xué)生到黃河岸邊休閑娛樂，容易出現(xiàn)溺水事故，其主要原因有以下三方面。

（一）部分學(xué)生安全意識薄弱。學(xué)生進(jìn)入江河或池塘游泳時(shí)，沒有注意江河或池塘周圍的環(huán)境，在水中與同伴嬉戲時(shí)，忘記了自己處于危險(xiǎn)境地，沒有采取自我安全保護(hù)措施，極易造成溺水安全事故。

（二）學(xué)生心理因素的影響。有些學(xué)生生性膽小，可是對游泳充滿了好奇之心，總想著要下水游玩一番。當(dāng)他們下水游泳后，害怕之情隨之而生，內(nèi)心就會萬分恐懼，心情一緊張，在水中手腳會不聽使喚，動作不能自控，很容易出現(xiàn)溺水事故。

（三）身體因素的影響。有些學(xué)生身體素質(zhì)不高，在水中會出現(xiàn)許多不適之處，當(dāng)體力透支時(shí)，很容易溺水。

二、中學(xué)生防溺水安全教育存在問題的對策

（一）樹立安全第一的思想。三門峽市位于黃河之畔，所以學(xué)校、家庭、社會要高度重視，不能掉以輕心，只有教育者高度重視了，才能提高學(xué)生的防溺水安全意識。

（二）落實(shí)防溺水安全教育，不能使之流于形式。學(xué)校應(yīng)該把防溺水安全教育置于常態(tài)化的教學(xué)之中，利用班會課、大課間對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育；利用學(xué)校校園文化櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)、電子屏以及校園廣播等途徑，把防溺水安全教育知識融入教育教學(xué)之中；組織學(xué)生觀看溺水事故和防溺水專題教育宣傳視頻，讓防溺水教育入腦入心。當(dāng)學(xué)生意識到溺水事件的嚴(yán)重性之后，才會時(shí)刻警惕，才會想方設(shè)法保障自己的人身安全。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，嚴(yán)格管理。通過發(fā)放宣傳單、利用微信工作群、電話、短信、家長會等形式廣泛宣傳防溺水知識，讓家長清楚監(jiān)護(hù)職責(zé)。家校密切配合，明確規(guī)定沒有家長陪同下，嚴(yán)禁去江河、湖泊、水庫等區(qū)域內(nèi)游泳。在家長陪同下游泳時(shí)，也要遵守各種管理制度，聽從管理員的指揮，不要私自行動。

（四）教育學(xué)生掌握溺水的處理方法。教師要教育學(xué)生掌握以下方法：1.游泳遇到危險(xiǎn)時(shí)，要及時(shí)向別人發(fā)出信號，以獲得幫助；2.感覺自己往下墜的時(shí)候，不要慌張，要使心情平靜下來，仰臥在水里，不要亂掙扎，身體會慢慢地浮上來，再等待別人的救援；3.盡可能抓住身邊的漂浮物，借助外物自救。

（五）組織人員對危險(xiǎn)水域進(jìn)行排查，在江（河）邊、湖邊、水塘邊等設(shè)立安全警示牌，加大對易發(fā)生溺水事故地段巡邏力度，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和提醒，盡量減少溺水事故的發(fā)生。

（六）完善游泳場館設(shè)施，開設(shè)游泳課程，從源頭解決學(xué)生溺水事件。

安全重于泰山，初中生的自主意識在慢慢增強(qiáng)，一些行為會脫離監(jiān)護(hù)人的管轄之外，教師要重視防溺水生命安全教育，教導(dǎo)學(xué)生在沒有大人監(jiān)護(hù)下不要私自下河游泳，在游泳遇到危險(xiǎn)時(shí)該如何自救和他救，以確定生命的安全。