李桂珍
隨著年齡的增長,幼兒的知識面越來越寬,求知欲越來越強(qiáng),他們聰明、好動(dòng)、調(diào)皮、好探索,這對幼兒園教育管理提出了新的要求。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的幼兒園教育管理思想與觀念,提升幼兒園教師的教育管理能力勢在必行。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
幼兒園教師只有對這份職業(yè)充滿熱愛,具有良好的職業(yè)道德,用心去工作,才能教育好幼兒。因此,教師應(yīng)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的兒童觀、教育觀,熱愛工作,尊重幼兒。學(xué)校要鼓勵(lì)教師積極參加各類專業(yè)進(jìn)修,開展“走出去,請進(jìn)來”等各種形式的培訓(xùn),幫助教師提升業(yè)務(wù)水平,并通過傳幫帶的形式,發(fā)揮骨干教師的示范作用,并引導(dǎo)教師積極開展教科研活動(dòng),不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
二、轉(zhuǎn)變教師觀念,杜絕幼兒教育“小學(xué)化”
《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出:幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒的直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。因此,教師要具備先進(jìn)的教育理念,圍繞指南,采用科學(xué)的教育方式,為幼兒打造充實(shí)快樂的童年。
三、重視一日活動(dòng),促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成
幼兒園的課程必然通過幼兒園一日生活中的各種活動(dòng)來落實(shí)。一日活動(dòng)是多種多樣的:以教育內(nèi)容分,有自然常識類和社會認(rèn)識類;以教育組織形式分,有集體教育活動(dòng)、小組活動(dòng)及個(gè)別活動(dòng);以活動(dòng)的空間場合分,有室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng);以獲取教育結(jié)果的方法分,有教師演示式、傳授式教育和幼兒動(dòng)手操作式、游戲式直接得到經(jīng)驗(yàn)等。根據(jù)我們的課程觀,我們制訂了《一日活動(dòng)的組織與實(shí)施》,嚴(yán)格按《一日活動(dòng)實(shí)施表》執(zhí)行,端正教師對待活動(dòng)的態(tài)度,強(qiáng)化其責(zé)任意識,以保證各種活動(dòng)的目的性、計(jì)劃性,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
四、開展家園共育活動(dòng),促進(jìn)家長家教理念的轉(zhuǎn)變
幼兒園要定期開展家園活動(dòng)、家長開放日活動(dòng)、周五親子班活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會、親子制作活動(dòng)和家園共同記錄“幼兒成長檔案”等活動(dòng),讓家長更真實(shí)地觀察、了解自己的孩子,和孩子一起體會成長的快樂,從而增進(jìn)家長與幼兒間的情感交流、語言交流。提高家長對家庭教育的重視,對促進(jìn)家教理念的轉(zhuǎn)變有著極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
五、營造適合幼兒成長的環(huán)境,讓幼兒健康成長
良好的成長環(huán)境營造不能只依靠教師,要大膽鼓勵(lì)幼兒參與,讓幼兒成為營造良好環(huán)境的主體。幼兒在主動(dòng)發(fā)揮的過程中能夠開動(dòng)思維,鍛煉操作能力,還能將自己的想法付諸到實(shí)踐當(dāng)中,這個(gè)過程既是幼兒開發(fā)腦力的過程,也是幼兒與教師交流的過程。教師要多鼓勵(lì)和肯定幼兒的想法和行為,這樣能使幼兒體驗(yàn)喜悅,感受成功。
六、堅(jiān)持保教并重原則,努力做好保育工作
在幼兒園,保育工作和教育工作同等重要,因?yàn)橛變旱哪挲g尚小,生活自理能力、自我保護(hù)能力和抵抗疾病能力都還較弱,需要教師細(xì)心呵護(hù)和照顧,因此我們在日常工作中一定要高度重視幼兒衛(wèi)生保健工作,無論是園領(lǐng)導(dǎo)、任課教師,還是保育員,都要把幼兒園安全衛(wèi)生工作做到位,扎扎實(shí)實(shí)地把衛(wèi)生保健工作抓緊抓實(shí),讓幼兒在園健康成長,讓家長滿意放心。
七、家長的密切配合是提高保教質(zhì)量的重要支點(diǎn)
(一)加強(qiáng)對家長的宣傳。通過家長學(xué)校、家長會、網(wǎng)站、園報(bào)、櫥窗展示等引導(dǎo)取得家長對保教工作的支持。(二)做好家庭教育指導(dǎo)。利用信函、家長學(xué)校、個(gè)別溝通等方式幫助家長樹立正確的教育觀念。(三)開展專題家長活動(dòng)。通過開放日、家長助教、親子游戲等活動(dòng),使家長了解幼兒園的保教活動(dòng)。
提升幼兒園保教質(zhì)量,需要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),采取多樣化的手段,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。