紅色資源在黨校推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化中的應(yīng)用

王世京

（中共南陽市委黨校，南陽 473000）

引 言

習(xí)近平總書記明確提出，在積極開展黨史學(xué)習(xí)教育的過程中，要充分加強(qiáng)對紅色資源的重視，系統(tǒng)開發(fā)和利用紅色資源，以紅色資源教育和引導(dǎo)廣大黨員干部在工作中能堅(jiān)定理想信念，能明確自身社會(huì)責(zé)任和歷史使命，在復(fù)雜的社會(huì)形勢中能始終引領(lǐng)群眾參與社會(huì)建設(shè)，面對艱苦斗爭的局面不退縮。因此，黨校在積極探索黨史學(xué)習(xí)教育改進(jìn)和創(chuàng)新的過程中，要將紅色資源的挖掘和滲透作為重點(diǎn)，以紅色資源引領(lǐng)干部教育工作的科學(xué)發(fā)展和系統(tǒng)創(chuàng)新，確保能構(gòu)建全新的教育指導(dǎo)體系，打造良好的黨史學(xué)習(xí)教育生態(tài)格局，實(shí)現(xiàn)黨校干部教育工作與黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的有效銜接。

一、紅色資源與黨校推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)

紅色資源是黨在長時(shí)間革命發(fā)展歷程中形成的重要資源形式，探索紅色資源的開發(fā)和應(yīng)用，能對黨史學(xué)習(xí)教育的創(chuàng)新推進(jìn)產(chǎn)生積極的影響，可以帶動(dòng)黨校黨員干部教育培養(yǎng)工作的全面創(chuàng)新，其表現(xiàn)如下。

（一）紅色資源是開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要載體

在中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展歷程中，形成了豐富的紅色文化資源，這些紅色資源遍布不同的領(lǐng)域、不同的層面，蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵和偉大的精神力量。對紅色資源進(jìn)行開發(fā)和解讀，能為黨史學(xué)習(xí)教育的創(chuàng)新開展提供相應(yīng)的載體，可以進(jìn)一步豐富教育內(nèi)容，將抽象的黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為紅色資源的開發(fā)和利用，優(yōu)化教育工作的綜合效果。在黨的百年發(fā)展歷程中形成了偉大建黨精神類型的紅色資源，并且偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨長時(shí)間建設(shè)和發(fā)展過程中形成的精神信念，主要包含堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民。偉大建黨精神中蘊(yùn)含著豐富的精神力量，對于新時(shí)代背景下黨員干部的培養(yǎng)和青年黨員黨性修養(yǎng)的錘煉產(chǎn)生了重要的影響。因此，以此為基礎(chǔ)開展黨史學(xué)習(xí)教育工作，能創(chuàng)新教育載體、豐富教育內(nèi)容，對各項(xiàng)教育工作的科學(xué)發(fā)展和系統(tǒng)創(chuàng)新具有極其重要的作用。

（二）紅色資源能支持黨史學(xué)習(xí)教育創(chuàng)新發(fā)展

對紅色資源的內(nèi)涵進(jìn)行解析，能夠看出紅色資源中蘊(yùn)含著豐富的革命精神和文化，是黨校在組織開展黨史學(xué)習(xí)教育工作中必不可少的重要教育資源和教育素材。在教育改革實(shí)踐中促進(jìn)紅色資源的開發(fā)和利用，能對黨史學(xué)習(xí)教育工作產(chǎn)生積極的影響作用，可以顯著提升教育活動(dòng)的綜合效果。黨校針對黨員干部群體綜合素質(zhì)培養(yǎng)的需求開展黨史學(xué)習(xí)教育工作，應(yīng)有意識(shí)地整合紅色資源，將紅色資源作為教育素材，開展紅色資源情境創(chuàng)設(shè)、研討探究活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，借助豐富多彩的教育資源整合優(yōu)化意識(shí)形態(tài)教育的效果，為黨員干部思想成長提供精神力量的支持，可以使黨校黨史學(xué)習(xí)教育工作的深入性和延展性得到進(jìn)一步優(yōu)化，能提高教育工作在凝心聚力方面的重要作用，保障黨員黨性修養(yǎng)教育工作的科學(xué)穩(wěn)定發(fā)展。

（三）黨史學(xué)習(xí)教育能促進(jìn)紅色文化的傳承弘揚(yáng)

依托紅色資源開展和創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育，也能在教育實(shí)踐中反作用于紅色資源的開發(fā)和利用工作，從而對紅色精神在黨員干部群體中的傳承發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，能促進(jìn)紅色文化在現(xiàn)代社會(huì)的良好弘揚(yáng)。黨校依托紅色資源開展黨史學(xué)習(xí)教育工作，可以在教育實(shí)踐中引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)對紅色精神和紅色文化的學(xué)習(xí)，能讓他們在參觀革命根據(jù)地、學(xué)習(xí)黨的革命歷史的過程中真正形成對紅色革命精神的深刻理解和認(rèn)識(shí)，從而激活黨員干部主動(dòng)傳承紅色文化精神的重要力量，全面提高紅色文化傳承和弘揚(yáng)的綜合效果，使人才培養(yǎng)工作的效果和質(zhì)量得到顯著的提升。

二、紅色資源在黨校推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育中的應(yīng)用價(jià)值

在對黨校黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行全面開發(fā)和系統(tǒng)創(chuàng)新的過程中，重點(diǎn)挖掘和應(yīng)用紅色資源，能更好地豐富黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容，促進(jìn)紅色資源支撐黨校干部隊(duì)伍教育工作的創(chuàng)新，對于新時(shí)代背景下人才培養(yǎng)工作的科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新推進(jìn)也能起到相應(yīng)的促進(jìn)作用。紅色資源的開發(fā)和應(yīng)用，在黨校推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育中能展現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的應(yīng)用價(jià)值。

（一）有助于深化黨員干部的革命歷史認(rèn)知

在黨校開展黨史學(xué)習(xí)教育工作的過程中將紅色資源作為載體，設(shè)計(jì)多元化、創(chuàng)新化的教育活動(dòng)，能讓黨員干部在學(xué)習(xí)黨百年發(fā)展歷史的過程中，從不同的角度認(rèn)識(shí)和理解黨的發(fā)展歷史，從一個(gè)個(gè)悲壯的革命故事、一處處生動(dòng)的革命遺址中形成情感共鳴，感受革命精神和文化的熏陶，讓黨員干部真正地見證歷史和深刻地認(rèn)識(shí)歷史，加深對黨史的理解和認(rèn)識(shí)，從而提高教育和引導(dǎo)的綜合效果。

（二）有助于增強(qiáng)黨員干部對黨革命精神的認(rèn)同

紅色資源本身承載著革命文化和革命精神，屬于黨校黨史學(xué)習(xí)教育中黨員干部認(rèn)識(shí)和感知革命精神和紅色基因的重要載體，借助紅色資源的力量能提高黨員干部學(xué)習(xí)革命精神的效果。具體分析，新時(shí)代在積極開展黨史學(xué)習(xí)教育的過程中，對紅色資源進(jìn)行系統(tǒng)的挖掘和滲透，解析紅色資源中的革命精神，通過參觀革命遺跡和革命精神的洗禮，讓黨員干部在學(xué)習(xí)實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)到中華民族所遭受的苦難，以及黨帶領(lǐng)廣大人民群眾取得革命勝利的偉大成就，從而激發(fā)黨員干部的愛國主義精神，提高他們對革命精神、民族精神的認(rèn)同，幫助黨員干部堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)人才培養(yǎng)工作的整體有效性。

（三）有助于引領(lǐng)黨員干部踐行黨的革命傳統(tǒng)

在黨校開展黨史學(xué)習(xí)教育本身就是促進(jìn)黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)的不斷踐行和發(fā)展，而在教育實(shí)踐中探索紅色資源的挖掘和滲透，在黨史學(xué)習(xí)教育中用好紅色文化資源，能讓黨員干部從黨的百年發(fā)展歷程中、從黨的革命優(yōu)良傳統(tǒng)中汲取智慧、汲取力量，從而使他們通過踐行黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)不斷地發(fā)展自己和完善自己，為社會(huì)建設(shè)發(fā)展獻(xiàn)身，強(qiáng)化為人民服務(wù)的意識(shí)，從而使黨史學(xué)習(xí)教育的價(jià)值和作用得到充分系統(tǒng)的發(fā)揮。

三、紅色資源在黨校推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育中的實(shí)踐應(yīng)用措施

紅色資源在黨史學(xué)習(xí)教育中的科學(xué)應(yīng)用能顯著提高教育效果，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的科學(xué)發(fā)展和系統(tǒng)創(chuàng)新，可以進(jìn)一步提高黨史學(xué)習(xí)教育工作的有效性。具體分析，新時(shí)代在對黨員干部實(shí)施黨史學(xué)習(xí)教育工作的過程中，可以從以下視角探索紅色資源的挖掘和滲透。

（一）加強(qiáng)紅色資源理論研究，夯實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育理論基礎(chǔ)

黨校在創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育工作的過程中，為了能充分發(fā)揮紅色資源的應(yīng)用價(jià)值，在實(shí)際工作中可以重點(diǎn)開展紅色資源的理論研究活動(dòng)，通過深化理論研究形成對紅色資源教育價(jià)值和教育屬性的深刻認(rèn)識(shí)，為教育工作的開展提供理論支撐。在實(shí)際工作中，黨校應(yīng)該重點(diǎn)結(jié)合黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)實(shí)需求對紅色資源所承載的歷史故事、歷史發(fā)展脈絡(luò)等進(jìn)行分析，在理論研究中有意識(shí)地解讀紅色資源的歷史邏輯和價(jià)值邏輯，從紅色資源實(shí)踐應(yīng)用入手構(gòu)建完善的學(xué)習(xí)教育理論支撐體系，保障黨史學(xué)習(xí)教育的科學(xué)發(fā)展和系統(tǒng)創(chuàng)新。在深化理論研究的過程中，黨校可以與高校、黨史研究部門等形成深度合作的關(guān)系，構(gòu)建專題研究體系，重點(diǎn)對紅色資源相關(guān)的史料進(jìn)行梳理，做好理論論證工作，應(yīng)用相關(guān)文獻(xiàn)資料，深度挖掘紅色資源所承載的歷史價(jià)值和教育價(jià)值。在此基礎(chǔ)上，要做好紅色資源的內(nèi)涵界定工作，對不同歷史時(shí)期形成的豐富紅色資源的內(nèi)涵和價(jià)值進(jìn)行系統(tǒng)的論證和分析，然后按照紅色資源的價(jià)值和作用，在黨史學(xué)習(xí)教育中精心篩選紅色資源和滲透教育內(nèi)容，切實(shí)彰顯黨史學(xué)習(xí)教育在黨員干部教育和引導(dǎo)方面的價(jià)值和作用，全面提高人才培養(yǎng)工作的綜合效果。這樣就能進(jìn)一步展現(xiàn)理論研究作用，為黨校創(chuàng)新規(guī)劃黨史學(xué)習(xí)教育工作提供相應(yīng)的理論支持，保障各項(xiàng)教育工作的開展取得顯著成效。

（二）立足紅色資源教育創(chuàng)新，強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)教育情感引領(lǐng)

紅色資源在黨史學(xué)習(xí)教育中，其價(jià)值和效用的發(fā)揮受到教育形式的影響，因此在黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐中，為了能使廣大黨員干部群體形成對紅色資源和紅色文化的積極情感，優(yōu)化黨史學(xué)習(xí)教育的情感引領(lǐng)作用，就需要對紅色資源的教育和應(yīng)用形式進(jìn)行全面創(chuàng)新，有效支撐黨史學(xué)習(xí)教育工作的科學(xué)穩(wěn)定發(fā)展。在實(shí)際創(chuàng)新教育形式的過程中，一方面可以開發(fā)以紅色資源為核心的黨史學(xué)習(xí)教育精品課程體系，豐富教育內(nèi)涵，以精品課程引起黨員干部思考，使其深度感悟紅色革命精神，促進(jìn)優(yōu)良革命傳統(tǒng)的良好傳承和發(fā)展。另一方面，可以嘗試創(chuàng)設(shè)紅色課堂，豐富教育培訓(xùn)的載體，在黨校主體班中積極探索紅色資源教育開發(fā)獨(dú)立單元的設(shè)置，并系統(tǒng)開展廉潔從政教育、紅色教育基地現(xiàn)場教學(xué)、瞻仰革命紀(jì)念館、黨性分析交流、黨性鍛煉計(jì)劃等，在豐富多彩的教育活動(dòng)中提升黨員干部對紅色資源的認(rèn)同感，提高黨員干部的黨性修養(yǎng)，在黨史學(xué)習(xí)教育中形成良好的情感激發(fā)效果。此外，還可以創(chuàng)新探索“選菜點(diǎn)單”紅色資源教育模式的構(gòu)建，在黨史學(xué)習(xí)教育中結(jié)合黨員干部的成長需求，精心選擇紅色教育資源和黨史學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，進(jìn)一步提升教育活動(dòng)的針對性、科學(xué)性和有效性，使教育工作的影響力得到顯著的提高，紅色教育課程得到系統(tǒng)的優(yōu)化。如此就能通過豐富的紅色資源教育體系的構(gòu)建和教育模式的創(chuàng)新，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育中的情感引領(lǐng)效果，使教育活動(dòng)的開展產(chǎn)生巨大的影響力。

（三）拓展紅色資源宣傳渠道，拓展黨史學(xué)習(xí)教育影響范圍

在黨校創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育工作的過程中，有效開展紅色資源的宣傳教育活動(dòng)，能夠提升紅色資源教育的綜合影響力，也能夠形成拓展黨史學(xué)習(xí)教育范圍的效果，使教育工作的開展能取得良好的成效。因此，在系統(tǒng)解讀紅色資源的基礎(chǔ)上，還要有意識(shí)地開展宣傳教育活動(dòng)，構(gòu)建全新的黨史學(xué)習(xí)教育組織引導(dǎo)體系，講好紅色故事，使教育和育人方式得到進(jìn)一步的改革創(chuàng)新。

一是要探索互聯(lián)網(wǎng)宣傳媒介的開發(fā)和利用，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的支持下有效促進(jìn)紅色資源的開發(fā)和傳播，在黨校黨員干部教育和引導(dǎo)中營造紅色文化的氛圍。黨校在創(chuàng)新開發(fā)黨史學(xué)習(xí)教育工作的過程中，可以依托傳統(tǒng)紅色資源開發(fā)和應(yīng)用基礎(chǔ)，積極探索新媒體宣傳教育模式和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳教育模式的應(yīng)用，適當(dāng)?shù)乩梦⒉⑽⑿殴娞?hào)等紅色資源開發(fā)和應(yīng)用體系，通過微博、微信公眾號(hào)宣傳紅色資源和紅色文化，進(jìn)而對黨員干部產(chǎn)生積極的影響作用，幫助他們深化對黨史學(xué)習(xí)教育的認(rèn)識(shí)和理解，從而顯著提升黨史學(xué)習(xí)教育工作的效果。

二是要整合地方特色和本土特色的紅色文化資源，結(jié)合各地區(qū)黨校黨員干部教育工作的現(xiàn)實(shí)需求，探索特色資源的開發(fā)和特色實(shí)踐教育活動(dòng)的構(gòu)建，也可以邀請革命老兵到學(xué)校中開展紅色文化、革命精神分享活動(dòng)，以專題講座的方式豐富黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容，增加教育深度，使黨史學(xué)習(xí)教育工作的開展更加貼近地方黨員干部的學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)他們愛黨愛國的精神力量。

三是要應(yīng)積極推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育紅色陣地的建設(shè)，打破常規(guī)黨校理論學(xué)習(xí)的模式，借助紅色資源開發(fā)和利用的力量將黨史學(xué)習(xí)教育向校外紅色陣地拓展和延伸。發(fā)揮政府的支持和配合作用，打造專題革命遺址紀(jì)念館、紅色文化教育基地等，在校外紅色教育基地的支撐下，優(yōu)化創(chuàng)新教育工作的效果，使黨史學(xué)習(xí)教育的影響力得到進(jìn)一步提升。通過開展多元化的宣傳教育工作，不斷拓展黨校黨史學(xué)習(xí)教育的影響范圍和教育深度，切實(shí)提升教育工作和黨員干部培養(yǎng)工作的整體效果。

結(jié) 語

綜上所述，在新時(shí)代背景下整合應(yīng)用紅色文化資源的力量，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的改進(jìn)和創(chuàng)新，能逐步構(gòu)建完善的黨史學(xué)習(xí)教育體系，在豐富資源供給的支撐下深化教育內(nèi)涵、豐富教育形式，使黨史學(xué)習(xí)教育的精神引領(lǐng)力量得到顯著的提升。因此，在積極開展教育工作的過程中，黨校應(yīng)該準(zhǔn)確定位紅色資源的影響和價(jià)值，系統(tǒng)解讀紅色資源開發(fā)與黨史學(xué)習(xí)教育創(chuàng)新推進(jìn)方面的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，然后選擇合適的切入點(diǎn)促進(jìn)教育工作的全面創(chuàng)新，借助科學(xué)的方式開展黨史學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化黨員干部的黨性修養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀念和理想信念，使其在自身崗位工作中為社會(huì)建設(shè)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。