淺析運用紅色文化提升黨員教育成效

廖 波

（廣州市南沙區煙草專賣局，廣州 511455）

引 言

2013 年8 月，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調：“堅持黨性，核心就是堅持正確政治方向，站穩政治立場。”從教育原則上，黨員教育需堅持提，常抓常新，毫不松懈。從教育規律上，黨員教育成效實現需擴展方式進而提高成效。在中共中央辦公廳印發的《2019—2023 年全國黨員教育培訓工作規劃》中也特別強調了基層黨員教育培訓可以靈活且多種形式地去運用講授式、互動式、研討式、模擬式、觀摩式、體驗式等教學方法，積極探索“課堂+陣地”實訓模式，增強黨員教育培訓的感染力和吸引力。習近平總書記曾指出“堅持顯性教育和隱性教育相統一”，說明隱性教育越來越受到重視。在以顯性教育為主導的背景下面臨著如何進一步提高教育質量和提升效果的問題，黨員教育需要評估、論證、提升，更需要加強隱性教育的效果轉化。習近平總書記多次在視察革命老區時指出：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好。”紅色文化所蘊含的隱性教育因其在潤物無聲中貼近人心，因此黨員教育的成效需要在隱性教育上開拓空間。

一、紅色文化隱性教育的基本內容與運用優勢

（一）隱性教育

隱性教育，是廣大受教育者在心理上未察覺且影響深遠的一種無意識的教育方式。隱形教育實現教育目的于日常生活中，滲透教育過程于人們的休閑逸致間，以“潛移默化”“潤物無聲”的方式對受教育者的思想、觀念、價值、道德、態度、情感等產生深刻的影響。

（二）紅色文化

紅色文化從其內容建構上來看，學術界認為理論上主要包括馬克思主義中國化理論、文化自覺理論和習近平總書記關于新時代文化自信思想的重要論述三個方面，具有深遠的中國歷史知識與理論支撐，以及豐富的教育理論基礎與知識架構；從其載體上來看，相關紅色遺址不斷得以挖掘與保護，博物館與紀念館成為特殊紀念日的活動主場地。綜合而言，紅色文化作為黨員教育的重要內容，在提高隱性教育功效上可以發揮重要作用。

（三）紅色文化隱性教育的優勢特征

紅色文化內容豐富，在我國具有深刻的文化價值感。紅色文化具有以下隱性教育的優勢特征。

1.良好的傳統性與傳承性

紅色文化是立足于中國國情革命運動而產生的文化，隨著革命的分布、時代、構成特征，具有傳播范圍廣、傳遞周期長、本土特征鮮明等特點。從教育的對象上說，教育受眾人數多、地域廣，具有全面的普及性。以近代為例，辛亥革命、五四運動、抗日戰爭等各種愛國精神存在于人民心中，維護國家主權、領土完整，是中華民族統一的文化精神的傳承與發展。革命老區遍及全國，無論繁華城市或僻野鄉里，都是革命火種播撒的熱土。從教育的內容上來說，教育受眾接受基礎好、接受性強、學習效果好，具有良好的知識效果。習近平總書記指出：“以愛國主義為核心的偉大民族精神是中國人民取得抗日戰爭勝利的決定性因素。”革命到哪里，革命精神、紅色文化就深入哪里。革命到哪里，宣傳文化知識傳播到哪里，理想信念就堅定到哪里。這些都是源于群眾、發自群眾的，不是本本主義、教條主義，而是人民群眾的智慧和結晶，因此具備良好的傳統性與傳承性。

2.受教育主體具備先進性

黨員作為人民群眾的先鋒隊，在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的黨性教育浪潮下，在“不忘初心、牢記使命”的主題教育深入推進的當下，黨性教育形式不斷地豐富升華，“守初心、擔使命”的思想意識進一步強化增強。在這種高度下，黨性教育要想進一步保證效果、提升高度，就必須凝練資源、整合文化、建設標桿。習近平總書記多次強調：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。”在革命時期，正是我們黨以堅定的初心與強烈的民族使命感，以良好的作風及矢志不渝的信念與精神，得到了人民群眾的支持，從而建設社會主義新中國。紅色文化是我們黨建設與教育的起源地與發揚地，是我們黨不斷壯大發展的見證者，是黨員教育的重要培養基地，具有強大的歷史優勢。

3.黨性教育具備源源不斷的內化動力

學習教育效果注重內化，價值觀與文化教育最為扎實穩健。價值觀能深入人的思想，成為支配人思考、動機、欲望、行為的決定性因素。文化是國家進行文化強國、民族復興的沃土，是集合群體力量、形成社會共性的源泉，是個體賴以生活的影響因素。2019 年3 月，習近平總書記在中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上強調：“強讀強記，常學常新，往深里走、往實里走、往心里走，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，做到學、思、用貫通，知、信、行統一。”對如何學習、如何掌握學習方法和學習目標都做了詳細和豐富的說明，即外化于行、內化于心，形成扎實的價值觀與人生觀。紅色文化把馬克思主義中國化理論、文化自覺理論和習近平總書記關于新時代文化自信思想的重要論述進行了深入整合，是經得起歷史檢驗的重要理論集大成者，是中國特色社會主義文化的起源與序篇。其擁有的眾多資源與教育基地、歷史故事是教育多樣性形式的重要體現，有助于消化理論、加強認知、實現共鳴。

二、國有企業黨員教育運用紅色文化隱性教育的探索

全國國有企業黨的建設工作會議召開后，黨建工作優勢轉化為企業發展優勢在認識上有了重大突破。國有企業新時代黨建工作與企業發展應要做到相輔相成、相得益彰。紅色文化是史詩，是推進器，是精神動力，是民族復興的寶貴歷史，具有重要的價值觀引導與教育作用。以愛國主義精神為例，從革命引發出來的偉大抗戰精神、愛國觀、國際觀等，深入人心，形成極大的凝聚力與戰斗力，對新時代社會建設發揮重要作用。從中汲取經驗，提高教育方式方法才有利于在黨員教育中發揮出不平常的作用，才能在廣大黨員的思政教育中形成一定的正向影響力。

（一）企業文化加入紅色基因，實現融合教育

文化具有兼容性與包容性，以不斷發展且集大成者為優，紅色文化的理論內容和特征與企業建立宗旨的結合，有利于提高黨性教育的效果。以企業建立史、成長發展史與革命事件紀念日相結合，以企業建設中的人和事與革命人物相結合，充分建立企業的紅色基因，挖掘紅色傳統，明確企業建設發展與國家穩定、民族復興的關系，提高紅色基因的強度與深度，讓員工在平時學習企業文化時常看到、聽到、學到，加大紅色文化的宣傳力度，提高民族意識與歷史站位，推進國有企業黨的建設與中心任務“兩手抓”的健康機制。黨員教育能夠在緊緊圍繞中心工作的前提下融合紅色文化，進一步加強黨員對黨的路線方針政策、世情國情黨情、總體國家安全觀等方面的深入認知。結合思政教育理論，增強黨員教育的親和力和學員的參與性。同時，進一步提高廣大黨員思政教育質量的重要渠道，是圍繞以紅色文化資源為選材方向的特色藝術情境式教學，即按照理論教學的實際需求來遴選紅色文化資源，充分發揮紅色文化的敘述性功能、抒情性功能和說理性功能，把好故事與好思想緊密結合。

（二）企業管理融入紅色精神，實現特色管理

企業的發展往往有初創期、快速成長期和改革調整期等不同時期，每個時期都面對市場和制度的轉換，以及生存發展的瓶頸期。這種奮斗與發展與紅色文化的精神高度契合，在企業發展的突破期，開展精神分享學習會，對井岡山精神、長征精神、延安精神和西柏坡精神以原文解讀、觀影、講座、參觀等多種形式，以吃苦耐勞、堅貞不屈的精神給黨員提提神、觸觸電，是最有效的鼓勁形式，從而推動黨員突破在前，充分發揮先鋒模范作用。

企業管理中如何做好管理分配、提高效率是關注的重點。而我們黨從成立到不斷壯大的過程中集中各方力量，以人民利益為中心的社會主義分配制度與國家治理，都充分得到歷史的檢驗。在黨員教育中，結合企業管理中存在的問題，分別結合不同時期我們黨的方針政策，開展以黨史促發展的專題研討，如權力制衡、利益分配、關系協調等深層次問題的有效方法等，有利于提高黨員學習的積極性與自覺性，提高黨員的理論水平與實踐能力，在業務中學，以學習促業務。

（三）學習紅色宣傳，黨員教育亮出來、做出來

基層支部生活需要把宣傳工作與“短頻快”的傳播模式深入結合，做出有形式、有組織、有特色的亮點。我們黨從成立時期，政策宣傳、理論宣傳深入民心，以山歌、標語、講話等各種形式流向大江南北，形式簡單但易懂。結合黨在不同時期的特色宣傳方式方法，在企業中做大做活教育。在企業例會等難得的集中時期，開展晨講、宣講、演講、歌唱等每天幾分鐘集中展示的小活動，利用集中機會把黨性知識宣傳出去，將學習的點滴融入日常，潛入人心。在重大慶祝節日，舉辦紅色音樂劇、小品、舞蹈、詩歌朗誦，以大家喜聞樂見、簡單易記的形式，不時或定期地開展宣傳紅色文化與精神的宣傳工作，強化理想信念教育，打造勇敢亮、自豪亮的精神，推出具有特色的優秀紅色作品。讓紅色資源活起來，可以是黨員走進歷史現場，與歷史對話，發揮視覺、聽覺、觸覺等感官，借助各種藝術形式，激發廣大黨員的興趣愛好，這有助于幫助黨員了解“紅色政權是怎么來的、新中國是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的”。

（四）建設紅色環境，營造教育氛圍

紅色文化是在環境中傳播發展，在革命過程中發展壯大的，只學習理論不算全面的學習。應帶領基層黨員走進革命圣地、紅色舊址和經典的歷史革命紀念場所，瞻仰先烈、緬懷英豪，重溫崢嶸歲月，親身體驗革命戰爭年代的人、物、事、魂，產生強烈的共鳴感。在日常的組織生活中，企業要以內外結合的形式，建立紅色文化陣地集群。堅持政治性、思想性和藝術性相統一，用歷史的史實說話，用革命的道理論道，在增強傳播力、吸引力和感染力中發揮潛移默化的作用。紅色文化下的隱性教育重視氛圍的營造與布置。一方面，企業要充分利用走出去現場體驗式教育的形式，到博物館等歷史紀念地進行實地教育，在實地聽黨課、上黨課、學習補“鈣”；另一方面，要打造好黨員政治生活館等企業內部場地，黨員自行布置紅色文化主題展、紅色故事小抄報、排練紅色節目等，打造紅色文化聚集地，讓大家走進來，融入紅色文化，在組織活動中共同學習發展，在群體環境中接受教育，在談話討論中不斷成長，讓紅色能量站時刻發亮。

三、紅色文化隱性教育的實踐與運用

紅色文化體現了中國共產黨的信仰、制度、作風、道德、革命精神等種種優秀傳統，紅色文化的民族性歷史悠久，影響更是如春風化雨、潛移默化。充分運用好紅色文化中隱性教育功能，能引導廣大黨員干部將內化于心的黨的光榮傳統和優良作風落到實處、落到深處。

（一）提高政治判斷力、領悟力和執行力

結合國有企業具體的產業發展歷史和行業特色，深挖紅色資源形成特色紅色文化教育模式，打造紅色教育第二課堂。堅持顯性教育與隱形教育相結合、相統一，契合志愿服務、社會時間、周年紀念等重大節點，大力開展紅色文化宣講，挖掘紅色文化教育中蘊含的思想政治教育資源，實現全方位育人大格局。發揮好紅色文化力量，尤其在黨政學習教育和意識形態教育的重要陣地中，紅色文化能始終將提高政治判斷力、政治領悟力和政治執行力的作用貫徹到日常工作工作的方方面面。

（二）主動作為，為群眾辦實事、解難題

應利用好自身的優秀紅色資源，積極通過豐富展示陳列內容、開發文創特色產品、完善配套專業設施、講好傳統優秀紅色故事等多種方式，不斷優化觀眾體驗。讓每一名黨員都能從紅色故事中傳承和發揚黨的優良傳統和作風，汲取奮進力量。尤其是在國有企業中建立志愿服務隊、開展專項服務、扶貧活動、建立長者飯堂等特色活動，給予廣大黨員一個全方位的平臺，為困難群眾辦實事，給群眾送溫暖，在解決群眾困難中收獲成就，展現擔當與作為。

（三）強化履職盡責，勇于擔當

傳承優秀紅色基因，賡續黨的精神血脈，將紅色革命精神轉化為黨員的行動力量，是廣大黨員的目標所向。國有企業在開展創新教育體系過程中，可以以提升服務能力、工作能力為目標，以技術變革為依托，創新科技展示手段，不斷推進國有企業黨員教育工作和業務培訓工作的融合發展，更好地發揮傳承紅色基因的作用。在“黨建+業務”指導思想的引領下，積極鼓勵廣大黨員干部扎根基層一線，立足本職崗位，在平凡的工作崗位上創先爭優，牢記責任擔當。投身于行業高質量發展，將履職盡責時刻融入工作中，把本領體現在干事上，把目標鎖在成事上，用心、用力、用情干好崗位工作，將自己的學習成果、經驗收獲轉化為推動企業進步的原生動力。