中國當代合唱藝術的多元化發展途徑探究

【摘 要】中國合唱藝術從學堂樂歌的萌芽、新文化運動的傳播、抗戰前后的發展、建國初期的繁榮、改革開放的深化到新世紀的多元化。歷經二百多年的演變，中國當代合唱藝術應該通過民族性和世界性的融合，來建構多元化的合唱音樂藝術“秩序”，形成民族性與世界性相融的當代合唱理念與審美追求。

【關鍵詞】合唱藝術；多元化；發展；途徑

【中圖分類號】J641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）10—114—03

一、中國當代合唱藝術審美觀念的多元化

1913年李叔同創作的合唱曲《春游》誕生，為中國合唱藝術的發展奠定了基礎。新中國成立后的20年時間里，中國合唱藝術猶如雨后春筍，合唱藝術在創作、教學、展演、研究等領域都得到了較大幅度的提升與發展。中央音樂學院、中央歌舞團、上海樂團都成立合唱隊；上海音樂學院成立指揮系；中國第一部合唱學術專著馬革順教授的《合唱學》出版。這一時期的合唱藝術逐漸擺脫了特定的政治色彩，開始相對回歸合唱藝術的本身特征。音樂性、藝術性、審美性成為這一時期合唱藝術的突出特點。改革開放時期我國的文化藝術事業迎來了新契機。1982年文化部和中國音協主辦了第一屆“北京合唱節”，1986年第二屆“北京合唱節”再度舉行。1996年北京合唱節更名為中國合唱節。多屆合唱賽事的舉辦同時也推動了中國合唱藝術的發展。涌現出一批具有代表性作品：田豐先生的《云南風情》、陸在易先生的《雨后彩虹》等。進入新世紀，中國合唱呈現出走出國門，與國際接軌的發展新趨勢。2000年在奧地利林茨舉辦的第一節奧林匹克合唱比賽中，內蒙古青年合唱團和廣東省實驗中學合唱團獲金獎冠軍，隨后中央音樂學院著名指揮大師楊鴻年教授指揮中央交響樂團及女子合唱團多次獲得國際大獎，向世界展現了中國的合唱水平。同一時期中國合唱創作呈現出繁榮和多元的新動向，一大批既有較高專業性、又有較強藝術性的優秀合唱藝術作品誕生。尚德義先生的《大漠之夜》、徐堅強先生的《歸園田居》、杜鳴心先生的《嘎俄麗泰》、曹光平先生的《天湖·納木錯》、甘霖先生的《雪域向往》、楊鴻年先生的《引子與托卡塔》等。這些作品無論在創作題材、思想意識還是審美觀念上，都具有較強的民族性與現代感，充分彰顯出當代中國合唱藝術的多元化發展理念與趨勢。

二、中國當代合唱藝術創作理念的多元化

從中國合唱藝術的發展歷史來看，中國合唱表現政治激情的激昂、崇高風格的合唱作品一直處于一個相對的歷史時期，主旋律歌曲相繼被改編為合唱作品。 新時代中國合唱作品創作的多元化理念，主要體現在創作題材、創作體裁的多元化和創作手法的多樣性方面。從合唱作品構成材料的不同角度來看，當代中國合唱作品創作題材的多元化，主要體現在多種題材合唱作品并存。有群眾歌詠、民歌合唱、流行合唱、古詩詞合唱、藝術合唱、京劇移植、戲曲唱段改編等合唱藝術形態。從歌曲本身的藝術體裁來看，當代中國合唱作品創作體裁的多元化，主要體現在多種體裁合唱作品并存。有進行曲風格的合唱作品、有抒情風格的合唱曲、有圓舞曲風格的合唱曲、有頌贊歌風格的合唱曲、有勞動歌曲風格的合唱曲等形態。除此之外，中國合唱藝術多元化創作理念還體現在，合唱創作手法的多樣性方面。“新音響”和“新人聲”的合唱聲音理念得到構筑。“新音響”的創作理念主要體現在，有腳跺的音響、有拍打身體的音響、有雙手擊掌的音響、有敲打打擊樂的音響。另外，在“新人聲”的創作理念上，主要有無節奏的人聲念白、有固定節奏的人聲念白、動物聲音的模仿、自然音響的模仿等多樣性手段?！靶氯寺暋钡膭撟骼砟钭詈诵牡囊粋€特點就是回避歌唱性的思維，人聲傳統的歌唱性在合唱的編配過程中進行弱化。創作題材和體裁的多元化與多樣性，同時也會對合唱風格、演唱技法和展演形式帶了較大的提升。

三、中國當代合唱藝術作品風格的多元化

當代中國合唱藝術風格的多元化，首先是不同歷史時期形成的多元化合唱藝術風格。從歷史發展的角度來看，不僅合唱藝術的風格與不同歷史時期緊密聯系，就是其他門類藝術的風格也會與之關聯。另外，運用現代作曲技法，融入民族音樂元素，將民族性與世界性溶合的藝術風格也是當代中國合唱藝術風格主要表現。由于地理環境、社會結構、生活方式、文化傳統、民俗儀式等觀念差異，也會形成不同風格的民歌和民歌合唱。蒙古族民歌風格的合唱藝術，曲調悠長、音域寬廣、節奏自由、低音平直，多加呼麥和顫音的唱法，以牧歌類型的長調為典型；壯族民歌風格的合唱藝術，多以同聲二重唱的形式演唱，歌尾加襯詞應答、歌詞結構為五字句和七字句、樂調相同、三拍子結構較多、速度稍快。合唱發展的每一個歷史階段都與社會發展密切相關，合唱作品客觀或主觀的反映社會現實，經典的合唱作品不僅具有民族性，同時還具有較強的時代感。

四、中國當代合唱藝術演唱技法的多元化

合唱作品的演唱往往受到作品風格的影響，不同風格類型的合唱作品，必須使用不同的演唱技法來與之適應。良好的合唱演唱技法，是由作品內容產生的情感和情緒引起的歌唱生理狀態產生的音色，來表達作品所需要的內容。群眾歌詠的演唱技法，首先要跟作品產生的背景和內容緊密聯系。其次群眾歌詠風格的合唱作品，大多是歌頌黨和祖國，表現人民熱愛生活和對大自然風光贊美的題材和內容。演唱這類合唱作品時，聲音整體位置靠前、音色偏亮、真聲稍多、咬字要緊，情感要甜美質樸、簡潔真摯；民歌合唱的演唱技法，最為關鍵是要與民族性和地域性緊密結合。特別是原生態風格的民歌合唱演唱時，盡量用鄉音母語，以真聲、白聲為主，調節舌位使歌唱位置靠前，可適當減少共鳴和泛音量，使演唱接近說話狀態突出地方風味；古詩詞類合唱曲的演唱技法，主要把握住古曲所蘊含的風骨、意蘊、典雅和古樸，講究音質的純美和情緒的內斂。演唱時注意情緒的把控，歌唱位置保持穩定統一，音量適中、音色圓潤柔和；流行合唱作品演唱技法，最主要是強調氣聲的運用與控制，不需要過于集中且較高的共鳴位置，可將聲音控制在軟腭和咽部，使氣息均勻的流動，注意出字、歸韻、收聲；流行合唱作品演唱時聲帶不需要過于閉合，可以根據作品需要演唱出一種氣聲或沙啞的音色，增強藝術感染力；藝術合唱是合唱形態中形態穩固的一種類型，藝術合唱的演唱技法相對統一和規范。輕聲、高位、直聲是藝術合唱演唱聲音技法的三要素。用較輕的聲音練習或演唱，可以獲得音色、音準良好的判斷，從而得到和諧的聲音。所謂的高位置指的是在盡可能的打開喉嚨的基礎上，讓人體的頭腔與胸腔通過打開的喉嚨形成一個統一的共鳴空間，這樣便得到一個更為相似的人聲共振和泛音，獲得差異性小融合性高的合唱音色。直聲是指演唱過程中盡量減少裝飾性的聲音，保持平直的線性聲音觀念。具體說來，藝術合唱的演唱技法就是，強調高位置的頭腔共鳴，注重聲音色彩的變化，適當打開喉嚨，在積極的氣息支持下直聲靠前演唱。

五、中國當代合唱藝術表演形式的多元化

進入新世紀，中國的合唱藝術家們不僅在創作觀念、演唱技法等方面有了新的突破，同時還在合唱的表演形式上也有了新的思考，實現了當代中國合唱藝術表演形式的多元化。天津南開大學合唱團運用中國優秀傳統文化進行大膽的藝術創作與表演，多次在國際國內重要合唱賽事獲獎。特別是該團具有代表性的《梨園盛世情》《霸王別姬》《花木蘭》《精忠報國》等大型作品，用表演民謠合唱的形式，融合貫通中國傳統的文學、戲劇、武術等元素，是中國高校合唱藝術團體的佼佼者之一?！鞍嗣搿焙铣獔F主要由浙江音樂學院在校學生組成，由著名指揮家閻寶林教授于2009年創建。其多維的風格展示、多樣的音色變化、豐富的隊形變換和惟妙惟肖的肢體動作表演，充分展示了“八秒”合唱團科學的訓練體系和舞臺上可視性、可聽性融為一體的獨特魅力，被譽為中國合唱藝術的風向標，引領著中國合唱事業的發展。華中師范大學Tiankong合唱團是由華中師范大學音樂學院和其他院系學生組成，由著名指揮家田曉寶博士任藝術總監兼指揮。 Tiankong合唱團自創建以來成績斐然，多次獲得國際國內大獎，同時還錄制出版多張專輯。該團在合唱的演唱技法上力求尋找一種非?？侦`、質樸的聲音，探尋一種純美、和諧的中國合唱風格?？梢赃@樣說，Tiankong合唱團在聲音訓練、合唱音響、音樂表現及現代合唱演唱方面，充分發揮女聲合唱的演唱特色，并將作品的深刻情感與內容融進純真與甜美、空靈與質樸的音色之中，音樂形象表現得淋漓盡致。除此之外，北京楊鴻年教授合唱團、廣州實驗中學合唱團、深圳百合合唱團、廣州小海燕合唱團、華南師范大學合唱團、天津北洋合唱團、上海彩虹合唱團等團體，在注重合唱演唱與聲音控制的同時，也加入了豐富的隊形變換和肢體動作表演，彰顯出當代中國合唱藝術舞臺表演的多元化。

六、中國當代合唱藝術組織類型的多元化

按照合唱團的職能來分類，可將合唱團的組織類型分為職業合唱團和非職業合唱團兩類。職業合唱團指的是專門從事合唱藝術創作、排練和演出的專職藝術團體。合唱隊員大多是高校畢業的聲樂藝術人才，通過職業合唱團的考核聘用到團隊中進行專職的排練、演出，根據國家相關規定獲得報酬。多隸屬于國家、省市和地方歌舞劇院管理運行。目前我國具有代表性的職業合唱團體有中央交響樂團合唱團、中國廣播合唱團、總政歌舞團合唱團、上海交響樂團合唱團、廣州交響樂團合唱團、中國國家大劇院合唱團等。非職業的合唱團主要有學校性合唱團和社會性合唱團。社會性合唱團有其獨特的特點，盡管在聲樂技術和演唱曲目上與專業團體有一定的差別，但是合唱團員們熱情、積極、激情和質樸的一面是非常值得肯定的。學校性合唱是中國合唱藝術的重要組成部分，目前從中小學到高校都有不同類型、不同形式的合唱活動開展和合唱團體。很多省市、地方中小學的合唱團也有相對固定的場所和時間進行排練、展演。廣州實驗中學合唱團、廈門二中、六中合唱團、深圳中學合唱團可以說是學校性中小學合唱的佼佼者，在國際國內都屢獲大獎。學校性的高校合唱團發展也比較突出，如華中師范大學的TianKong合唱團、浙江音樂學院的“八秒”合唱團、天津南開大學合唱團、華南師范大學合唱團等為代表性的非職業學校性合唱團體。非職業合唱的學校性合唱團體在完成合唱藝術活動排練演唱的同時，還有效的借助合唱藝術實施了學校的美育，不僅提升了參與合唱同學的素養，同時還大大提升了學校的知名度和品牌效應。20世紀世界合唱發展的特點之一，就是把合唱教育作為音樂教育的主要組成部分。不論是匈牙利柯達伊教學法，還是德國奧爾夫音樂教學法等世界各國的音樂教育，都把合唱作為核心之一。在全面推動音樂教育的同時，學校性合唱也是整個國家藝術發展的基礎?？梢哉f：“學校性合唱是一種藝術教育，更是一種文化傳承”。

七、結語

中國當代合唱藝術應該通過民族性和世界性的融合，來建構審美觀念、創作理念、藝術風格、演唱技法、表演形式、組織類型等多元化的合唱音樂藝術“秩序”，形成民族性與世界性相融的當代合唱理念與審美追求。從音樂文化的層面言之，中國當代合唱藝術要在民族藝術與現代藝術的兩極之間尋求平衡。

參考文獻：

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作者簡介：趙亞偉（1983—），男，漢族，云南大理人，藝術碩士，麗江師范高等專科學校，副教授，研究方向為合唱指揮與民族音樂學。