把青春獻(xiàn)給大漠小城

● 高博

到西部教書去，這是河北保定學(xué)院“90后”大學(xué)畢業(yè)生孫彤彤入學(xué)時(shí)就立下的誓言。

如今29歲的她已經(jīng)兌現(xiàn)承諾，她在新疆且末縣第一中學(xué)擔(dān)任歷史老師。“是榜樣的力量讓我選擇了新疆。”她說(shuō)，這是她來(lái)且末的第6年，她在大學(xué)入學(xué)第一課時(shí)就被師兄師姐們?yōu)榇竽瞰I(xiàn)的事跡所感動(dòng)。

▲ 孫彤彤與學(xué)生們一起參加活動(dòng) （圖片來(lái)源：《新華每日電訊》）

2000年，保定學(xué)院15名畢業(yè)生告別母校和家鄉(xiāng)，奔赴新疆且末教書育人。此后，保定學(xué)院每年都有畢業(yè)生到西部，到祖國(guó)最需要的地方奉獻(xiàn)青春。20多年來(lái)，保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生隊(duì)伍越來(lái)越大，他們?cè)谔焐侥媳薄⒂诖竽钐帲窀瓯诩t柳、似沙漠胡楊，扎根在祖國(guó)的西部，綻放出絢爛的青春之花。

抉擇：天邊小城追夢(mèng)人

回想當(dāng)年，且末縣第二中學(xué)體育教師王建超戲謔著說(shuō)，她是被“騙”來(lái)的。

“2000年，且末縣第二中學(xué)時(shí)任校長(zhǎng)段軍去我們學(xué)校招聘時(shí)說(shuō)，他們新建的體育館可好了，還有塑膠跑道。”王建超說(shuō)。當(dāng)然，她之所以義無(wú)反顧地選擇去且末，一方面是因?yàn)樗菍W(xué)體育的，另一方面是因?yàn)槎涡ｉL(zhǎng)在招聘時(shí)告訴他們，那里的孩子“更需要老師”。

當(dāng)時(shí)的且末縣第二中學(xué)，初一7個(gè)班有6個(gè)還沒(méi)有班主任，更沒(méi)有體育老師。“我一下就被‘擊中’了。”王建超說(shuō)。

2000年，且末縣教育局到河北來(lái)招聘教師，保定師專（保定學(xué)院前身）的應(yīng)屆畢業(yè)生有200多人報(bào)名，這給了他們驚喜和感動(dòng)。本來(lái)準(zhǔn)備招聘七八個(gè)教師的，經(jīng)請(qǐng)示，他們把招聘名額增加到15個(gè)。

“我們這15人里面，有的放棄了在河北找到的工作，有的放棄了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。”王建超說(shuō)。

王建超對(duì)她初到且末的場(chǎng)景記憶猶新。當(dāng)她和14名同伴，輾轉(zhuǎn)奔波5000公里，坐了5天4夜的車來(lái)到且末時(shí)，一下傻眼了。

學(xué)校的土操場(chǎng)上，只有一個(gè)破舊的籃球架。當(dāng)王建超問(wèn)體育館在哪里時(shí)，段校長(zhǎng)指著一張圖紙說(shuō)：“別著急，我們馬上就要建。”

讓王建超更絕望的是且末的氣候。地處塔克拉瑪干沙漠東南邊緣的且末，氣候惡劣，一年有近200天沙塵天氣。王建超說(shuō)，剛到且末時(shí)，不少人出現(xiàn)了流鼻血、嘴唇干裂、咽喉疼痛等癥狀，這時(shí)她理解了段校長(zhǎng)的那句話——“不是沒(méi)從各地招過(guò)老師，但一場(chǎng)風(fēng)沙過(guò)后，總會(huì)‘刮’走幾個(gè)。”

“我也有過(guò)離開的想法，但當(dāng)時(shí)這里太缺老師了，1000多個(gè)學(xué)生只有40多個(gè)老師，我一個(gè)人要上7個(gè)班的體育課。”王建超看著孩子們一張張稚嫩的臉龐，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的想法。“我要是走了，這些孩子就真的沒(méi)法上體育課了。”

▲ 王建超正在給學(xué)生們上體育課 （圖片來(lái)源：《新華每日電訊》）

▲ 李桂枝給學(xué)生們輔導(dǎo)功課 （圖片來(lái)源：《新華每日電訊》）

▲ 龐勝利正在給學(xué)生們講解試卷 （圖片來(lái)源：《新華每日電訊》）

“此心安處是吾鄉(xiāng)。”王建超說(shuō)，既然選擇了就不后悔，她把對(duì)家鄉(xiāng)的思念埋在心里，將青春的坐標(biāo)穩(wěn)穩(wěn)扎在了且末。

在且末縣第一中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教師的李桂枝回憶，來(lái)這里的第一個(gè)學(xué)期，為了提高講課水平，她在繁重工作的間隙聽課50多節(jié)，筆記記了幾大本。“那時(shí)候，我們的世界里除了學(xué)生還是學(xué)生。下班后，我們一起交流教學(xué)體會(huì)，然后又埋頭于教案和作業(yè)中。”

就這樣，這些年輕人在且末安家、結(jié)婚生子，把大部分精力投入到教學(xué)工作和學(xué)生身上。2003年，他們從初一帶到初三的第一批初中畢業(yè)生，中考成績(jī)?cè)诎鸵艄忝晒抛灾沃菝星懊Ｇ夷┙逃袄夏钡拿弊诱袅耍?/p>

堅(jiān)守：為學(xué)生點(diǎn)亮理想之燈

這么多年來(lái)，龐勝利一直在做一件事，上好思政課，幫助孩子們扣好“人生第一粒扣子”。

“23年來(lái)，我在這座天邊小城堅(jiān)持下來(lái)的最大動(dòng)力，就是學(xué)生的需要。”且末縣第一中學(xué)高三思政課教師龐勝利說(shuō)。

在高三六班的思政課上，記者見(jiàn)到了龐勝利，他幽默風(fēng)趣的講課方式，引得孩子們不時(shí)發(fā)出笑聲。記者問(wèn)孩子們：“你們知不知道龐老師是哪里人？”學(xué)生圖瑪熱·麥麥提搶著說(shuō)：“我知道，他是從河北保定來(lái)我們這里支教的，很了不起！學(xué)校經(jīng)常講他們的故事。”

聽到這些，龐勝利靦腆一笑，擺擺手：“這都多少年的事兒了。”

龐勝利他們可能已經(jīng)忘了當(dāng)年吃過(guò)的苦，但他們支教群體20多年的堅(jiān)守付出，已經(jīng)深深扎根且末，在學(xué)生們的心中埋下了種子。

在中央廣播電視總臺(tái)2019年主持人大賽上，中國(guó)傳媒大學(xué)碩士畢業(yè)生、且末女孩依利米努爾·艾麥爾江以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入總決賽。比賽中，她把自己的老師在且末縣教書育人的故事帶上了央視的舞臺(tái)。

面對(duì)億萬(wàn)電視觀眾，她深情地說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)且末縣環(huán)境惡劣，但來(lái)支教的老師們卻在這里扎下了根。他們無(wú)怨無(wú)悔，用智慧和汗水，用青春和夢(mèng)想‘澆灌’著像一叢叢‘小紅柳’一樣的學(xué)生。而我，就是‘小紅柳’中的一員，所以我更能從老師身上感受到支教的意義和價(jià)值。”

多年來(lái)，這些支教老師站在三尺講臺(tái)上，默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔，為這個(gè)邊陲小城培育了一批批優(yōu)秀學(xué)生。

龐勝利的教育理念也在發(fā)生著變化。“前十年，我總是教育孩子們要走出沙漠，到更廣闊的天地去看看。但這些年，我則是鼓勵(lì)他們走出去長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、練本領(lǐng)，然后回來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)。”龐勝利說(shuō)。

“且末這些邊疆地區(qū)發(fā)展很快，這里現(xiàn)在更需要人才。我覺(jué)得學(xué)生在外面學(xué)業(yè)有成之后，有責(zé)任回來(lái)建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。”龐勝利說(shuō)。這些年，他的大部分學(xué)生都回到了新疆。他最大的幸福，就是往日學(xué)生成了今天的同行。

2016年，龐勝利的學(xué)生楊芳從新疆師范大學(xué)畢業(yè)，毅然放棄更優(yōu)越的就業(yè)機(jī)會(huì)，選擇到且末縣第二中學(xué)任教，也成了一名思政課教師。她的理由很簡(jiǎn)單：“我在龐老師身上，看到了人生的價(jià)值。”

“教師不僅要言傳，更要身教。”在龐勝利看來(lái)，作為一名教師，不僅僅要教給學(xué)生書本上的知識(shí)，更要讓他們懂得探索生活的意義。

“為學(xué)生點(diǎn)亮理想之燈，啟迪人生之路，這就是我們作為教師的價(jià)值和意義。”龐勝利說(shuō)。

傳承：西部支教精神薪火相傳

2014年，五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信，勉勵(lì)青年人到基層和人民中去建功立業(yè)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生。

越來(lái)越多的青年人以他們?yōu)榘駱樱交鶎雍腿嗣裰腥ソüαI(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方。孫彤彤就是其中一位。2017年8月，保定學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)畢業(yè)生孫彤彤來(lái)到且末縣第一中學(xué)任教。

跟師兄師姐們當(dāng)年相比，孫彤彤到來(lái)時(shí)，且末的中小學(xué)校已經(jīng)有了翻天覆地的變化。如今在且末縣第一中學(xué)，教學(xué)樓、宿舍樓、圖書館、體育館等一應(yīng)俱全。

見(jiàn)到同門師姐侯朝茹的那一刻，孫彤彤倍感親切：“侯朝茹既是我的同門師姐，也是我教學(xué)上的師父，我們都是歷史老師。師姐在管理班級(jí)、備課上課等方面都悉心傳授，讓我在最短的時(shí)間里積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。”

在自己的潛心研究和前輩的幫助下，孫彤彤很快獲得了學(xué)生們的認(rèn)可。圖爾迪·艾尼就很喜歡她的講課方式：“歷史有點(diǎn)難記，孫老師就給我們舉很多例子，還講很多歷史故事。她做的PPT很精美，課后為我們輔導(dǎo)的時(shí)候也很耐心。”

孫彤彤坦言，最初來(lái)到且末，內(nèi)心沒(méi)有歸屬感，總覺(jué)得這里就是一個(gè)工作的地方。如今，6年過(guò)去了，孫彤彤在自己用青春選擇的地方成長(zhǎng)，同時(shí)也收獲了愛(ài)情。她說(shuō)，現(xiàn)在對(duì)且末的人和物，甚至是風(fēng)沙，都有了一種熟悉的感覺(jué)，這里像是自己的第二個(gè)家鄉(xiāng)。

現(xiàn)如今，在且末縣工作的保定學(xué)院畢業(yè)生總共26人，其中“夫妻檔”有14人，占了一半多。在且末縣第一中學(xué)擔(dān)任化學(xué)老師的周正國(guó)也是2000年來(lái)且末的那一批。他的妻子劉慶霞，當(dāng)年為了和他在一起，辭掉了正式的工作來(lái)到新疆。沒(méi)想到，每到春天，沙塵暴來(lái)襲，刮得人出不了門。每每提起這事，周正國(guó)卻總是笑呵呵地說(shuō)：“來(lái)之前，她就做好了思想準(zhǔn)備。再大的困難，只要兩個(gè)人在一起，都能過(guò)去。”

20多年來(lái)，他們中的大多數(shù)人成了學(xué)校的骨干教師、學(xué)科帶頭人，在各類教育教學(xué)大賽中屢獲佳績(jī)，為且末培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀畢業(yè)生。保定學(xué)院一批批西部支教畢業(yè)生在工作和生活中互幫互學(xué)、同舟共濟(jì)，形成了“團(tuán)根聚生”的紐帶式支教模式，把教書育人之根深深扎在大漠深處。

說(shuō)起保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體，且末縣委常委、組織部部長(zhǎng)趙瑞說(shuō)：“在23年的時(shí)間里，他們?cè)鞑浚`行著‘只有荒涼的沙漠，沒(méi)有荒涼的人生’的青春夢(mèng)想。”

好兒女志在四方，有志者奮斗無(wú)悔。不僅僅是在且末，從2000年開始，保定學(xué)院已有340余名學(xué)生投身新疆、西藏等西部地區(qū)建設(shè)。當(dāng)西藏日喀則教育局來(lái)保定學(xué)院招聘教師時(shí)，學(xué)生們又是爭(zhēng)先恐后，紛紛報(bào)名到雪域高原扎根奉獻(xiàn)。

2023年，在且末縣第一中學(xué)召開的保定學(xué)院援疆支教圖書館電子閱覽室捐建儀式上，保定學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)韓會(huì)玲表示，從2000年護(hù)送第一批去新疆任教的15名學(xué)生開始，保定學(xué)院就以母校的視角關(guān)注、關(guān)心和記錄著西部支教畢業(yè)生的成長(zhǎng)。

“教書育人責(zé)任重大，每個(gè)教師的崗位都承擔(dān)著育人作用，保定學(xué)院愿意助力西部教育，為西部發(fā)展盡一份責(zé)任和力量。”韓會(huì)玲說(shuō)。