牟大勇 張承軍
(山東省淄博市臨淄中學)
元素推斷類試題是每年高考的必考點,主要考查學生對物質結構和元素周期律知識的掌握情況,涉及中學階段重要的理論基礎.在新高考制度實施的近幾年高考中,對于元素推斷類試題的考查形式穩中有變,雖然仍然以選擇題為主要考查題型,但試題中涉及的知識點不再局限于原子的結構,元素周期表,“位、構、性”的關系等,綜合性變強,對學生的分析和實踐能力要求較高,強化了化學核心素養在高考題中的考查.
以基本概念和理論為基礎的元素推斷題是較為傳統的考查形式,也是學生較為熟悉的題型.試題難度不大,準確找出“題眼”便可迅速解答.學生在復習時要注意夯實理論知識,把握元素周期律中蘊含的知識規律,提高自身的宏觀辨識與微觀探析、證據推理與模型認知等核心素養.

圖1
A.Z、W 的簡單氣態氫化物穩定性強弱和沸點高低順序均為Z>W
B.X、Y、Z 對應的簡單氫化物的還原性:Z>Y>X
C.XW3和EW4兩分子的中心原子均為sp3雜化,但兩者的鍵角大小不同
D.EW4分子中各原子均達8電子穩定結構
與物質性質相結合的元素推斷題本質上還是考查物質結構與元素周期律,解答此類試題的關鍵是具備較強的圖像和數據分析能力,能從所給的圖示和數據中提取出有效的信息.

圖2
(1)下列說法正確的是_________(填序號).
A.純凈的YZ2可被水完全溶解,得到某一元強酸溶液
B.YZ遇到Z2會迅速產生顏色變化,該過程有電子轉移
C.W、X、Y、Z的單質常溫下均為固體
D.該化合物熱重曲線的第一個失重峰對應失去全部結晶水
(2)寫出該化合物熱分解的總反應方程式______.
由此可知第一個失重峰失去部分結晶水,選項D 錯誤.答案 為B.(2)若 化 合 物(NH4B5O8·4H2O)在500 ℃熱分解后生成固體化合物為B2O3,由B 元素守恒可知存在關系式為2NH4B5O8·4H2O~5B2O3,則固體化合物B2O3的質量分數為
結合熱重曲線圖可知,該化合物熱分解的總反應方程式為
與物質結構相結合的元素推斷題主要考查學生對元素結構的掌握情況.此類試題是把文字描述以化合物結構的形式給出的,因此學生不僅需要掌握常見元素的性質,而且要熟悉常見元素原子的結構特點.

圖3
A.Y、Q 的最高價含氧酸酸性:Y>Q
B.Z、W 最簡單氫化物分子的穩定性:Z<W
C.X 分別與Y、Z、W 都可形成10電子分子
D.Y、Z、W 的基態原子的第一電離能:Z>W>Y
由分析可知,非金屬性Cl>C,則Y、Q 的最高價含氧酸酸性:HClO4>H2CO3,選項A 錯誤.非金屬性:O>N,所以Z、W 最簡單氫化物分子穩定性:NH3<H2O,即Z<W,選項B 正確.X 為H 元素,Y、Z、W 分別為C、N、O 元素,則X 分別與Y、Z、W 都可形成10電子分子:CH4、NH3、H2O,選項C 正確.Y、Z、W 分別為C、N、O 元素,根據同一周期從左往右第一電離能呈增大趨勢,第ⅡA 族與第ⅢA 族、第ⅤA族與第ⅥA 族反常,故三者的基態原子的第一電離能大小為N>O>C,即Z>W>Y,選項D 正確.答案為A.
元素周期表是學習化學知識的重要工具,是我們學習物質結構理論的重要依據.隨著新高考制度實施的深化,直觀考查物質結構和元素周期律的試題逐漸減少,把文字描述逐漸轉變為表格或圖像,與元素及其化合物、熱化學知識或化學實驗等融合在一起,實現了學科核心素養在高考中的體現.因此,學生在練習元素推斷類試題時,不僅要掌握扎實的化學知識,而且要提高自身的解題技能,能從新的試題背景中提取出考查的本質,理解“萬變不離其宗”之內涵.
(完)