班級生日會，序列更可貴

李小軍

班級生日會是很多教師都會開展的一項班級德育活動，作用不可小覷。然而，有的教師把凡是與慶祝生日有關(guān)的活動全部塞進(jìn)來，吃蛋糕、送祝福、表演節(jié)目、看電影等，想到什么就做什么，孩子喜歡什么就做什么，導(dǎo)致活動碎片化和淺表化。我認(rèn)為，班級生日會表面上是給孩子過生日，實質(zhì)上應(yīng)該指向孩子的健康成長。

讓學(xué)生體會到班集體的溫暖是班級生日會的初衷。但是，如果每次都把溫暖作為主題，未免浪費教育資源。實際上，圍繞學(xué)生成長，班級生日會有很多值得探討的主題，例如感恩、幸福、凝聚力、珍惜生命、自愛、自尊、自強(qiáng)等。

我們班原來一個月開展一次班級生日會，但我發(fā)現(xiàn)這樣占用了太多時間，影響其他德育活動的開展。于是，現(xiàn)在改為每季度舉辦一次班級生日會，這樣也能提高學(xué)生的期待值，進(jìn)而提升育人效果。

解決班級生日會碎片化、淺表化問題的有效方法是讓班級生日會序列化。為此，我根據(jù)班級實際情況設(shè)計了三年一體化的班本生日課程。

七年級以“感恩父母”為主題。活動前，我讓家長搜集小壽星從出生到現(xiàn)在的照片，至少每年一張，制成小視頻并配上生日祝福。生日會上，全班同學(xué)一起觀看視頻，觀看完畢后，每位小壽星跟大家分享父母養(yǎng)育自己的感人事件或細(xì)節(jié)，最后大家一起切蛋糕、吃蛋糕。活動結(jié)束當(dāng)天，每位小壽星要給父母寫一封感謝信，感謝父母多年的養(yǎng)育之恩。

生日會上，很多孩子看到自己從出生到現(xiàn)在的照片，感受到生命的神奇，從而強(qiáng)化珍惜生命的意識。小偉說：“剛開始那么小的一個嬰兒，一年一個樣，我看到了生命的軌跡，爸爸媽媽太了不起了！”回憶父母養(yǎng)育自己的細(xì)節(jié)時，很多同學(xué)流下了眼淚，感恩父母的意識得到強(qiáng)化。小紅爸爸說：“奇怪了，孩子怎么突然懂事了，在家里主動幫我們干活了！”

八年級以“認(rèn)識他人，感謝老師和同學(xué)”為主題。活動前，班委把小壽星在班級活動中的照片制作成視頻，準(zhǔn)備所有同學(xué)和老師給小壽星的賀卡，邀請小壽星拍一段感謝老師和同學(xué)的視頻。生日會上，大家觀看視頻，給小壽星贈送賀卡，開展室內(nèi)小游戲，最后小壽星切蛋糕，給老師和同學(xué)分發(fā)蛋糕。

看到數(shù)學(xué)老師在賀卡上寫的“你是一個勤奮努力的孩子，在數(shù)學(xué)上有潛力，等著你的好成績”時，航航激動地對同桌說：“以前我總覺得數(shù)學(xué)老師針對我，看來我錯了。我要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)數(shù)學(xué)老師對我的期望！”看了小壽星的感謝視頻，班長說：“我本來還擔(dān)心嚴(yán)格要求大家會讓大家不滿，但同學(xué)們不但理解我，還感謝我，我真開心！”

九年級以“認(rèn)識自己，感謝自己”為主題。活動前，小壽星準(zhǔn)備3分鐘演講，回顧自己初中階段的拼搏和努力，表達(dá)對未來的期待。生日會上，大家聆聽小壽星的演講，教師隨機(jī)點同學(xué)送祝福，最后大家一起切蛋糕、吃蛋糕。

九年級學(xué)生需要努力和拼搏，這樣的生日會能引導(dǎo)學(xué)生梳理和反思成長的經(jīng)驗和教訓(xùn)，感受自己成長的腳步和力量，是一次自我發(fā)現(xiàn)、自我賦能的過程。生日會后，小壽星往往激情滿懷、能量滿滿，學(xué)習(xí)的勁頭特別充足。其他同學(xué)聆聽小壽星演講，也是一次向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會，感受到同伴帶給自己的力量。

三年序列化班級生日會不僅達(dá)到了多項德育目標(biāo)，而且讓每名同學(xué)從多個方面受到啟發(fā)，獲得成長的力量。

（作者單位：浙江省杭州市文海中學(xué)）

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