建設特色鮮明國內一流應用型傳媒大學

文/李偉

教育是國之大計、黨之大計。黨的二十大報告首次將“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”，作為一個單獨部分，充分體現了教育的基礎性、戰略性地位和作用，并對“加快建設教育強國、科技強國、人才強國”作出全面而系統的部署，為到2035年建成教育強國指明了新的前進方向。

如何促進科技、教育、人才融合融匯，同向發力，釋放“1+1+1＞3”的合力與紅利，為高質量發展提供有力支撐，這是當前及今后一個時期，必須深入思考的重大問題。高等院校與社會經濟發展同向而行，是科技創新的關鍵點、人才培養的主陣地、文化交流的集聚區，最能激發思想的碰撞和文明的交流。辦學治校要認真貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和中央、省委有關部署，把精力聚焦到“為黨育人，為國育才”，全力推進立德樹人、創新創造、崇文興文。

圖1 2023年1月14日，山西傳媒學院院長李偉在第六屆平遙國際電影展開幕式致辭

山西傳媒學院是山西省唯一一所傳媒行業類高校。建校四十年來，學校完成了從中專教育到成人高等教育、普通高等專科教育，再到普通本科教育的三次歷史性飛躍，正在向著研究生教育邁進。學校堅持把高質量發展作為辦學治校的生命線，對標黨和國家的中心工作，對接山西經濟社會發展所需，對應自身內涵建設實際，統籌抓好二級學院改革、人才培養模式創新、學科專業優化調整、科研創作平臺提質增效等，努力推進學校辦學特色更鮮明，人才培養自主能力更強，科研創作影響力更大，服務地方經濟社會發展效能更高。

聚焦做好三個服務，明確學校高質量內涵建設的目標

學校第二次黨代會和“十四五”規劃確定了未來的發展戰略，將“特色鮮明國內一流高水平應用型傳媒大學”確立為新的辦學目標，緊跟中國式現代化建設步伐，全面貫徹黨的教育方針，把握傳媒高校辦學規律、教育規律和人才成長規律，走以質量提升為核心的內涵發展道路。

第一，深刻把握高等傳媒教育發展規律，培養高素質應用型傳媒人才，源源不斷為傳媒行業發展注入新生力量。山西傳媒學院是國家廣播電視總局和山西省人民政府共建高校，也是“國家廣電總局視聽人才培訓基地”“山西省宣傳干部培訓基地”。針對傳媒人才培養費用高、門類細、實踐性強、成才難度大等特點，學校堅持專業與產業相結合，理論與實踐相結合，教學與生產相結合，教師、學生、行業、企業相結合的創新教育理念，以行業資源和地方文化資源為支撐，以技能開發和積累為核心，以學習成果轉化為目標，構建教育鏈、產業鏈和人才鏈共同體，持續培養適應傳媒行業需求的人力資源。

第二，深刻把握大學生成長成才規律，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，源源不斷為中國式現代化培育大國工匠、能工巧匠?；趥髅礁咝Ｈ瞬排囵B目標和辦學特點，學校決定在全校大學生中開展馬克思主義新聞觀教育，從2019年起在全國高校中率先將“馬克思主義新聞觀”課程納入人才培養方案，單列課程學分，實現全校本科生全覆蓋。學校要進一步堅持在落實立德樹人根本任務進程中強化政治引領，完善德育工作體系，實現課程思政教育全覆蓋、馬克思主義新聞觀教育全覆蓋、社會主義文藝思想教育全覆蓋，幫助青年學生扣好人生的第一?？圩?。以增強育人實效為著力點，與國內其他傳媒高校相比特色化錯位發展，聚焦學生應用技能提升，把實踐教學基地建在市縣區里，把專業建在產業鏈上，把工匠精神鐫刻在學生心中。

第三，深刻把握山西轉型發展規律，努力產出高質量優秀成果，為服務山西轉型發展貢獻智慧和力量。作為一所地方高校，服務山西“兩個基本轉型”、助力山西全方位高質量發展是學校的立校之本。學校緊盯山西“兩個基本轉型”目標需求，以服務重大戰略需求和經濟社會發展為導向，持續優化調整學科專業布局，強化人才梯隊建設，寬領域、多渠道整合省內外各方資源，統籌理論教育、實踐教學、實習創作、影視策展等平臺布局建設，建立“產、學、研、創、展”一體化發展機制，努力為科研創作成果轉化和產業化提供有利平臺和便利條件。

圖2 2020年9月14日，中共山西省委宣傳部與山西傳媒學院圍繞山西省宣傳干部培訓基地建設舉行簽約和掛牌儀式

聚焦打造特色人才培養，鋪就學校高質量內涵建設的底色

人才培養是大學的本質職能，本科教育是大學的根和本。本科不牢，地動山搖。學校必須牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心，加強學科專業建設，凸顯傳媒特色優勢，夯實高質量辦學根基。

培育特色人才培養模式。圍繞應用型傳媒人才培養，學校按照“立足校情、統籌規劃、創新模式、確保質量、穩步推進”的思路，實施融合專業培養計劃和素質拓展計劃，構建理論課程、實踐課程、素質拓展課程有機融合的課程體系，著力培養學生的職業基礎能力、專業核心能力、研究創新能力、創業就業及社會適應能力。根據不同學科專業的人才培養特點，學校鼓勵各二級學院探索走出自己的道路。比如，在山西電影學院，推行面向電影企業真實生產環境的“2+2”人才培養，聯系制片公司對學生優秀作品進行創投，為青年學子提供更多發展平臺；在動畫與數字藝術學院，牽頭成立“山西省動漫協會”，并在4號智創城建設了“山西動漫創作基地”，逐步構建“專業教育＋藝術實踐演練＋項目制實習創作＋市場對接”的人才培養新模式；在新聞傳播學院，實施“部校共建卓越新聞傳播人才培養計劃”，與中國青年網“青蜂俠”平臺共建移動視頻傳播實訓室，中青網資深記者常駐學校，直接指導學生進行短視頻創作；在文化創意與管理學院，推進“一人一品”創新教育，截至2023年7月，師生先后為山西省農業農村廳、臨汾市等50余個廳局、市縣設計了區域公共品牌和城市IP……創新教育成果豐碩。學校要把人才培養改革深入到各個二級學院，努力打通校園與市場的圍墻，形成教育鏈、人才鏈和產業鏈、創新鏈深度融合、高效循環的發展格局，提升師生創作的成果轉化率和行業影響力。

打造特色學科專業體系。一所大學的內涵建設水平，集中體現在學科建設水平和專業建設能力上。學校把特色學科專業建設作為內涵發展的重中之重，以“雙萬計劃”建設為契機，堅持學科專業一體化發展，強化課程建設，學校的戲劇與影視學成為山西省高等學校重點建設學科、“1331工程”省級特色優勢學科；現有本科專業30個，其中國家級一流本科專業建設點8個（廣告學、影視攝影與制作、廣播電視學、播音與主持藝術、動畫、廣播電視編導、數字媒體藝術、廣播電視工程），省級一流本科專業建設點3個（文化產業管理、錄音藝術、網絡與新媒體）；5門課程入選國家級一流課程、24門課程被認定為省級一流課程。這些都是學校近年來在學科專業建設、課程建設方面取得的重要收獲。學校要準確把握媒體深度融合和行業創新發展的趨勢，堅持以服務傳媒行業和山西文化發展的需求為導向，不斷完善以戲劇與影視學、新聞傳播學為特色，傳媒類專業為主體，藝術學、文學、工學、管理學有機融合、協調發展、規模適度的結構布局。加強國家級、省級一流本科專業建設點內涵建設，確保順利通過驗收；對現有專業進行系統評估，建立專業預警、調整、退出的動態優化調整機制，強化基礎類專業支撐，申報新興專業和交叉復合專業。

推進創新創業教育改革。近年來，學校以中國國際“互聯網+”大賽、“挑戰杯”競賽等國家級創新創業大賽為抓手，建立了國家、省、校三級創新創業訓練體系，在“互聯網+”大賽斬獲國家級銅獎2項、省級金獎3項；挑戰杯競賽獲得國家級一等獎1項、國家級三等獎2項、省級特等獎1項、省級金獎3項。學校將堅持以賽代練、以賽促教，持續推進創新創業教育改革，深化和抖音數字學堂的合作，推動創新創業學院建設，培育產教融合創新平臺和人才培養基地。加強創新創業課程和師資隊伍建設，加強學科競賽條件保障，完善實踐教學、大學生創新創業計劃項目及學科競賽協同促進機制，加強學生科研能力訓練，開展聯合創作訓練，重點培育和孵化項目，努力在“互聯網+”“挑戰杯”等國家級賽事中取得更大突破。

圖3 山西傳媒學院院長李偉一行前往浙江數字內容研究院訪問交流

聚焦建設現代產業學院，壯大學校高質量內涵建設的動能

面對新建本科院校一些共性問題，如二級學院發展活力不足、高層次人才較少、學科專業優勢不突出，等等，學校必須堅持把改革、開放、創新作為推動內涵發展的強大引擎，把現代產業學院建設作為內涵發展的重中之重，不斷守正創新、開創未來。

以內涵式產業化為方向，高標準建設山西電影學院。圍繞服務行業和山西全方位推動高質量發展的轉型需求，學校深化改革創新，按照“校本部+實訓基地”模式建設特色新型產業學院——山西電影學院，聘請了國際著名導演賈樟柯擔任山西電影學院院長，聘請余力為、顧崢、霍廷霄等16位行業領軍人才作為學院的專業主任和專業帶頭人。學校通過與政府、行業、企業合作，在汾陽、忻州、平遙建設三個個教學實訓基地，將教學、科研、創作、影展打通，推動“產、學、研、創、展”一體化發展。汾陽教學實訓基地總投資1.57億元，依托“呂梁文學季”“86358賈家莊短片周”等影視文學資源，重點聚焦實踐教學，幫助學生近距離接觸大師，多維度拓展視野。忻州教學實訓基地已納入山西太忻一體化經濟區發展戰略，重點突出“產學研”融合，以電影科技產業為主導建設基地園區，形成山西電影學院特有的服務孵化體系，輸出影像科技產品。平遙實訓基地立足于“創展”聯動，依托“平遙國際電影展”，促進電影教育與電影展映、學術交流、產業項目縱向貫通、橫向融通，為學校培養的青年電影人才提供產業孵化機會，培育山西電影人才梯隊。

以融合式市場化為方向，推進動畫與數字藝術學院改革創新。參照山西電影學院的改革模式，學校將動畫與數字藝術學院作為建設特色新型產業學院新的突破點，在人才引進上，聘請了中國動畫學會原會長、上海美術電影制片廠原廠長金國平先生擔任學院的名譽院長，推進專業教學綜合改革；在資源整合上，依托學院現有的“山西省動漫協會”（目前協會會員超過100個，包含高校、企業50余家），把山西省動漫類院校、企業、人才等各類資源整合起來，形成人才培養、產業發展、行業協會相互依賴、相互推動的發展格局；在產教融合上，推動山西省2號智創城建立第二個山西動漫創作基地，打通校園與市場的圍墻，不斷提升師生創作的成果轉化率和行業影響力；在平臺建設上，利用設立在學院的“非物質文化遺產研究傳播中心”，推動與省文化和旅游廳、相關企業的合作，積極申報文化和旅游部“非遺數字化和智能處理實驗室”；在社會服務上，深化校、政、企三方合作領域，計劃與中國動畫學會、央視動漫集團、山西文旅集團、平遙縣人民政府、高平市人民政府共同打造“平遙國際游戲周”“高平國際動漫節”等品牌活動，逐步構建“學院+協會+基地+平臺+企業+節展”的一體化發展新模式。

以特優發展為方向，促進校內二級學院轉型升級。提升二級學院的內涵建設水平是學校高質量發展的關鍵。從2020年開始，學校堅持不求所有、但求所用，柔性引進了中央美術學院教授、博士生導師王鐵擔任藝術設計學院名譽院長，中國傳媒大學播音主持藝術學院教授馬玉坤擔任播音主持學院名譽院長。希望通過發揮知名專家、學者的影響力，持續推動二級學院在人才培養、學科引領、科研創作、國際交流等方面的改革創新。學校會堅持循序漸進、久久為功地把二級學院的改革做下去，根據專業特點、社會行業需求、發展定位，引導其他二級學院圍繞助力山西省產業鏈和專業鎮建設向產業學院轉型，不斷豐富“現代產業學院”內涵，拓展建設領域，促進校內12個二級學院特色各異、百花齊放。要緊盯改革發展目標不動搖、不折騰，保持工作連續性和穩定性，每年將1至2個二級學院作為改革重點，加強創新創作團隊和平臺建設，內育外引一批成長性好、影響力大的牽引項目、創作產品。同時，不斷厘清校院兩級管理權限，擴大二級學院辦學自主權，該由學校干的主動想、精心謀、扎實做，該由二級學院干的不越位、不包攬、不干預，激發二級學院的辦學活力、內生動力和發展潛力，構建科學高效的現代大學制度體系，以二級學院的內涵提質支撐學校的高質量發展。

聚焦推進文化品牌建設，點燃學校高質量內涵建設的引擎

文化傳承既需要薪火相傳、代代守護，更需要與時俱進、勇于創新。對此，必須依托科學專業優勢，弘揚、傳承、傳播山西文物和文化遺產價值，在文化強省建設中展現山傳擔當、貢獻山傳力量。

服務文化強省戰略。學校堅持以文化傳承為己任，發揮多學科綜合優勢，積極開展5G+超高清與5G+XR應用研究、山西紅色文化數字資源建設與利用研究、祁太秧歌藝術傳承研究、戲劇影視學術研究，為文化事業的科學發展提供了理論依據。學校重點聚焦紅色文化資源的開發利用，從2018年開始推動山西省愛國主義教育數字展館平臺建設工作，目前已建設完成《八路軍太行紀念館》等22個線上愛國主義教育示范基地VR展館，訪問量達500萬人次；承擔了山西省委《山西抗日根據地紅色文化經典文獻大系》大型歷史文獻與研究重大項目。為關注戲曲文化的現代傳承與傳播，學校于2020年7月入編引進了白燕升團隊，成立了“白燕升戲曲研究傳播中心”，策劃的《梨園記憶——山西戲曲名家口述歷史》項目完成了50位老藝術家的采訪拍攝任務，每周四晚在山西衛視播出一集；舉辦了“全國戲曲名家演唱會”“山西省2023新年戲曲晚會”等活動，使學校的知名度、影響力進一步提升。近日，學校與中科院浙江數字內容研究院簽訂共建框架協議，共同建設“空間媒體工程技術實驗室”，重點對沉浸式產業及空間媒體融合傳播的基礎理論、關鍵技術、公共平臺、模式標準、業態示范等進行研究和探索，努力打造國內領先的數字內容研究平臺和科技成果轉化平臺。以此為依托，學校將聚焦文物數字化方向研究，探索建立“文物數字化實驗班”，從校內信息工程學院、動畫與數字藝術學院等單位中跨學科組建團隊，集中力量對山西省的不可移動文物進行數字化保護和利用，用科技為文物賦能，讓文物說話，努力做好文旅、文物、文產、文創融合文章，為文化強省、文化強國建設貢獻力量。

助力鄉村振興發展。學校堅持扎根三晉大地辦大學，主動對接脫貧攻堅、鄉村振興等中央及省委重大戰略，推進產教融合、校企合作。師生先后為山西省農業農村廳、臨汾市、神池縣等32個廳局、市縣設計了“山西藥茶”“山西主食糕品”“臨汾優選”“靈薈神池”等省市縣區域公用品牌。學校開展的“一村一品三結合”文創扶貧項目，榮獲2020年高校唯一的全省脫貧攻堅“組織創新獎”。師生創作的系列廣播劇《右玉人家》和以脫貧攻堅為主題的微電影《“媳”從天降》先后登陸“學習強國”平臺。下一步，學校要結合農村特性傳承耕讀文化、民間技藝，在農業文化遺產保護和歷史文化村落保護中發揮自身的學科專業和影視創作優勢。要繼續深入挖掘和開發區域公共品牌，以山西農業“特”“優”為方向、有機旱作為主題，通過文創產品的開發、設計、傳播，有效提升山西地區農副產品整體附加值和產地品牌聲譽形象，促進山西農副產業轉型升級，幫助提升農民群眾的收入水平。

圖4 山西傳媒學院山西電影學院院長及行業專家代表簽約儀式

保護與傳承非物質文化遺產。山西擁有豐富的非物質文化遺產資源，現有國家級非物質文化遺產代表性保護項目名錄130個，國家級非物質文化遺產代表性傳承人150人，位列全國第一方陣，省級非物質文化遺產傳承人1109人。結合實際，近年來，學校教師承擔了《國家藝術基金——山西靜樂剪紙互動教育巡展》《人民網——秒懂非遺系列作品》等項目；與優酷、騰訊聯合制作了《奇奇怪怪》《狐桃桃和老神仙》等非遺原創動畫；開發了《蔚縣刻紙教學視頻》等10余門非遺課程，建立非遺動漫化數據庫。學校在2022年成功申報了“非物質文化遺產研究傳播中心”這一重要科研平臺，并計劃進一步申報文化和旅游部“非遺數字化和智能處理實驗室”；2023年，學校申報的非物質文化遺產保護專業成功獲批。未來，學校將依托科研平臺和學科專業，結合新文科建設的時代需求，在非物質文化遺產保護人才培養，非物質文化遺產與國家、省重大戰略融合，促進非物質文化遺產廣泛傳播、融入國民教育體系等方面進行探索與實踐，產出一批具有國內先進水平、擁有自主知識產權的非物質文化遺產重大科研創作成果，不斷提升可持續發展創新能力，為非物質文化遺產系統性保護和學校學科建設提供強有力的支撐。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。山西傳媒學院將進一步全面貫徹落實科教興國、人才強國、創新驅動發展戰略，解放思想、實事求是，真抓實干，久久為功，加快建設特色鮮明、國內一流高水平應用型傳媒大學，為山西高質量發展的宏偉事業提供更多的人才資源和技術力量，以更加強烈的歷史主動精神踐行服務國家創新創造的時代擔當。