南方電網新建區外項目人才培養模式

□ 云南大理 艾顯峻 文 文

一、引言

高壓直流輸電是我國實現“西電東送、跨區域聯網”的核心技術，由于特高壓直流輸電的復雜性和特殊性，特高壓直流輸電更是中國乃至全球實現能源資源優化配置的一大成果。新建區外超（特）高壓直流工程在今年已啟動設計，該工程輸電距離達到近2000公里，送端換流站均處于世界屋脊。目前西藏地區最高交流輸電電壓為500千伏，最高直流輸電電壓為±400千伏。從設計上來看，該工程輸電技術采用常規直流或世界目前最先進的柔性直流技術，受端采用柔性直流輸電技術，輸電容量至少達到800萬千瓦。

粵港澳大灣區作為華南電力負荷最為集中的區域，新建區外工程可以為該地區承擔很大的供電負擔，在工程建成之后，粵港澳大灣區的供電能力將提升很大的幅度，可以為廣東電網安全穩定運行提供重要的支持。

但是新建區外工程作為一條跨區域的輸電工程，面對的不僅有時間緊、任務重的施工任務，同時還面對區域差異給工作人員帶來的挑戰。因此，在工程建設過程中，要培養一批能夠具備高壓直流輸電技術的節能人員支持換流站的日常運維工作，同時也要培養跨區域工作人員對不同區域的適應程度，在此前對技能人員培訓、評價機制的基礎上，培養出一批適應性強、有真才實干的技能人員，是目前南方電網面對的一大挑戰。

為了保證新建區外超（特）高壓直流工程的順利投產運作，南方電網結合實際探索了一套適合區域變化的人才培養機制，將會在工程投運的各個時期對人才進行培養，以達到人才和工程同步前進的目的。

二、培訓目標

1.規范人員培養路徑——實現人力素質與項目同步提升。新建區外超（特）高壓直流工程人員培訓的主要目標就是要規范人員培養路徑，實現人力資源和項目同步前行的目的，絕不使培訓項目和工程項目相脫節。一方面，要貼合工程進度制訂人才培養計劃。根據項目進行的不同進度，適度調整培養路徑。例如，在項目計劃投入的初期，更注重于技術人員對高原地區的生活適應度培養，在項目開始投入后，培養路徑應更多轉向技術方面。另一方面，南方電網應該落實人資部門和技術部門的雙效聯動，時刻緊抓工程進度，杜絕因為地理位置距離導致的信息不對稱問題出現。在公司層面，南方電網大理局也要和超高壓公司聯動，雙方共同實現培養方式和培訓資源的互補互助。

2.建成可推行的培訓體系——建立直流運維區域特色培養內容。為了構造具備直流運維區域特色的人才培養體系，南方電網學習國內外優秀企業的實踐經驗，總結出培訓體系應該具備的幾個特點：一是完整性。課程體系開發需要契合崗位勝任能力的要求，明確培訓教育的定位，不斷創新思路，構建出完善的培訓課程體系。此外，在新建區外超（特）高壓直流工程的幾年建設時間當中，南方電網采用先試先行的方式，不斷在培訓中摸索未來培訓的建設思路。二是針對性。雖然南方電網致力于開發可以推新的培訓體系，但一系列課程的開發首先應該具備的還是針對性。培訓體系的構建先要結合項目和員工的不同發展階段的需求，針對性建立培訓體系。三是契合性。培訓體系的開發應該是適應于南方電網和新建區外工程的系統。南方電網是具備知識和技術密集型的企業，對于培訓體系的契合性要求會更高。因此，南方電網的培訓體系建設不僅是吸收其他電力企業培訓項目的優點，同時也要根據工程的特點進行統籌規劃，有計劃地對員工進行培訓。

3.著力服務項目發展——培養項目實干人才。本次培養的首要目的在于為新建區外超（特）高壓直流項目提供實干人才，從而助力項目的投運和落地。培訓路徑和體系是否能夠用得長遠，很大程度取決于培訓是否為項目賦能，也是未來南方電網培訓過程中需要一直遵循的原則。對待培訓賦能項目這一課題，南方電網要有清晰的認知，應該是要出于對培訓價值確定性的認同而進行的縱深掘進，而不該是為了培訓而培訓。如果用傳統的培訓體系來看待項目賦能，效果可能就不理想，因此培訓應該要著力于服務項目發展，堅持和項目融合，善用培訓，為項目培養出合適的人才。

三、培訓體系路徑

1.建立培養計劃。新建區外超（特）高壓直流工程培養計劃分為兩個部分，一是編制人員儲備計劃。深度參與新建區外工程的前期準備工作，在工程投產前三年就開始為工程儲備技能人員，在2022年-2025年的用工計劃編制時，明確提出該工程的年度人員儲備方案。二是建立年度能力提升“可為清單”。根據工程入職人員的情況，編制并動態更新詳細的年度能力提升“可為清單”，明確培養目標、培養內容、培養方式、時間節點、評價方法以及培養成效等。

2.開發培養資源。開發培養資源共計“五步走”。第一步是建立學習地圖。從提高政治素質、夯實理論功底、增強動手能力、錘煉良好身體素質、培養高原自救措施等工作和生活多方面出發，編制新建區外直流變電、變電檢修、線路運檢、信息通信等職業各崗位層級學習地圖，并動態更新。

第二步是開發培訓課件。根據新建區外超（特）高壓直流工程特點，建立完善的培訓課程體系，包括但不限于直流輸電原理、控制保護設備邏輯、典型故障波形分析、輸電線路運檢、高海拔地區社會文化、人員體能訓練、野外生存技巧和醫療急救等內容，對極控、閥控、直流站控、直流保護、測量系統、輸電線路運檢、高海拔地區社會文化、人員體能訓練、野外生存技能及自然災害和疾病預防和自救等方面分章節詳細講解，最終形成多媒體資料。

第三步是開發評價試題庫。根據新建區外超（特）高壓直流工程運維人員學習地圖、培訓課件等，分專業分層級編制試題庫，形成能夠自動選擇各種難度及方式的試題庫，以供在每次課程學習過后能夠及時得到鞏固鍛煉和自評自測的效果。

第四步是建立培訓平臺庫。結合公司、大理局現有培訓平臺，充分識別可用于新建區外超（特）高壓直流工程生產運維人員的培訓平臺，同時充分梳理設計院、設備廠家等現有平臺資源，建立起新建區外工程運維人員培訓平臺庫。培訓平臺庫中要涵蓋契合培訓目的的培訓課件和評價試題庫。

第五步是建立培訓師資庫。結合公司、大理局現有培訓師資，根據新建區外超（特）高壓直流工程學習地圖，充分識別公共內容可培訓授課的師資，結合工程建設安排以技術骨干為核心，培養一批可進行新建區外直流工程特點相關內容培訓授課的師資，同時充分梳理新建區外直流工程設計院、設備廠家的工程技術人員等師資資源，建立起新建區外直流工程培訓師資庫。

3.豐富培養內容。（1）政治理論培養。我國的“西電東送”工程具有獨特的政治意義，不僅將西部能源資源優勢轉化為經濟優勢，減輕環境和運輸壓力，同時也將資源輸送到東部電力緊缺的城市，合理配置資源，優化能源結構，對促進中國社會經濟可持續發展具備重要意義。因此，南方電網的新建區外超（特）高壓直流工程必須要對技能人員進行政治理論方面的培養。一是要深入學習新時代中國特色社會主義思想。將新時代中國特色社會主義思想納入學習地圖、新員工培訓班課程，通過專題講座、網絡學習、個人自學等方式，增強新員工對新時代黨的創新思想理論的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同。二是深入學習黨的二十大精神。為培訓成員購買和發放二十大精神輔導書籍，組織參加二十大精神專題講座，組織員工認真開展學習。三是做好先進典型事跡教育。邀請國資委、公司“優秀共產黨員”獲得者等先進典型進行經驗分享，用身邊人、身邊事教育引導新員工擔當作為。四是組織開展黨性現場體驗式教育。充分用好紅色資源開展教學，組織新員工瞻仰參觀大理州祥云縣王德三、王復生烈士紀念館等革命遺址遺跡、革命博物館、紀念場館，開展特色體驗式浸潤式學習教育活動。五是厚植企業文化理念。南方電網作為大型國有電力企業，企業文化深植于黨的理念和教育，開展《南方電網企業文化理念》宣貫，找準企業文化理念所追求的價值目標與員工思想的共鳴點、個人價值追求的交匯點，精準推進南方電網文化理念入眼入心入行，進基層、進業務、進行為。六是開展形式多樣的紀律教育。反腐敗斗爭關系民心這一最大政治，也是決不能輸的重大政治斗爭，要保持反腐敗政治定力，結合典型人典型事，開展集體警示教育，利用宣傳展板、視頻、短信等方式，增強規矩意識，強化不能腐思想。七是開展豐富多彩的民族文化內容培訓。我國的民族區域自治制度使西藏自治區的風土人情同其他省市都有明顯的差距，因此到藏區開展工程開發要尊重當地的區域特色。針對新建區外工程區域特點，從民族文化、民族團結等方面規劃語言、歷史、風俗等培訓內容，強化員工民族認同感。

（2）技能實操培養。技能實操培訓分作七個進程。參與校企聯合培訓，加強專業理論學習。依托公司新建區外超（特）高壓直流工程生產儲備人員校企聯合培養項目，廣泛參與，在課程設計、實踐鍛煉等方面提出合理化建議，進一步強化專業理論學習。

實施集中培訓，持續強化專業理論知識。根據學習地圖及課件，在入企第一年組織不少于6次的集中培訓，重點在專業方面的基本理論、基礎知識等方面。后續每月至少開展一次為期一天的集中培訓，持續強化專業理論知識。

開展跟班培訓，強化動手能力培養。創新開展“二輔一”的是師帶徒模式（一個專業技能師傅、一個業務工作師傅），積極實施融入大理局生產運維班組跟班培訓，根據入職批次不同每年編制對應跟班培訓計劃，開展1～3年期的融合現有生產運維工作的培養，滿足崗位勝任能力要求，熟悉大理局業務運轉情況，關心關愛新員工，促進新員工快速融入大理局，加速成長。

實施駐廠培訓，掌握設備原理及特性。根據新建區外超（特）高壓直流工程建設進度及計劃，結合設備監造、廠內試驗、出廠試驗等專項工作安排，編制駐廠培訓計劃，有序派出生產準備人員參與駐廠培訓，不斷提高人員對設備內部結構、原理的理解。

實施“項目+培訓”，強化對設備的掌握。在設備進入換流站開展設備調試驗收期間，以設備為基礎，結合“設備主人制”編制詳細的培訓計劃，大力開展“項目+培訓”，全力培養一批專業精細、熟悉設備特性的“設備主人”。

實施輪崗培訓，強化“一專多能”“多專多能”培養。制定變電運行、變電檢修、線路運檢、信息通信等專業輪崗培訓計劃，在跟班學習期間組織實施，輪崗培訓重點為專業主要設備機構、設備原理、運行維護，以及設備、專業之間的聯動原理、聯動動作等內容，以此拓展對直流工程的運維知識及技能，培養“一專多能”“多專多能”的運維人員。

開展“實景式”培訓，提升員工適應性。加強與網內外具備藏區或高海拔等特點的直流運維經驗的單位溝通聯系，積極爭取學習調研機會，組織生產準備人員開展“實景式”培訓，提前儲備新建區外超（特）高壓直流工程生產運維經驗。

（3）身體素質培養。良好的身體素質是工程順利開展的前提，因此在培訓中要強調身體素質方面的培養。一方面，強化異文化環境下心理建設。開設心理輔導課程，加強心理建設。與少數民族同胞開展聯誼活動，開闊視野，弱化文化差異。另一方面，強化身體鍛煉。每周開展一次健康有氧運動，強化身體鍛煉，確保員工在開展設備調試前實現藏區適應性培訓全覆蓋。

（4）高原自救培養。由于新建區外超（特）高壓直流工程的地理位置特殊，從大理派遣到藏區的員工可能會因為不習慣當地的海拔高度和氣候環境，導致自然環境對身體產生危害，因此要對員工進行高原自救培養。該部分的培養分作兩大措施：措施一是了解高原反應，做好高原之行的準備。首先是開展了解高原反應原理和癥狀的相關課程，從心理方面疏導，消除對高原反應的懼怕心理，從生理方面自查，通過健康體檢檢測是否適合高原生活；其次是在進入高原前做好高原適應準備，咨詢醫務人員，通過服用藥物或者其他方式，有效預防或緩解高原反應；再其次是學習高原反應發生時的自救和互救措施，通過多次開展模擬救助，讓被培訓者親自體驗自救和救助的流程，將急救措施銘記于心。

措施二是高原自然災害自救措施培訓。藏區由于海拔、地理位置的特殊性，導致溫差、氣候等存在差異，該地區也存在很多內陸地區不常見的自然災害，例如雪崩、坍塌、地震頻發等。因此，要對趕赴藏區工作的員工進行自然災害自救方面的培養工作，傳授預防知識和災難發生的自我保護措施。

4.強化培養激勵。為了工程的順利實施，人力培訓是必須要實施的步驟，但是讓員工不產生培訓抵觸情緒也是培養過程中的重要一環。因此，培訓方案可以加入人才培養激勵措施，一是實施“正負”雙向激勵，營造“獎優罰劣”的學習氛圍。對獲得跨專業崗位勝任能力認證、在年度師帶徒考核中取得顯著成績的師傅及徒弟個人進行獎勵；對轉正考試未通過、場景化標準培訓班未通過的師傅及徒弟個人進行懲處，師傅及徒弟年度績效不得評為優秀，積極營造“獎優罰劣”的學習氛圍。二是積極開展典型、明星上墻宣傳。開展“每月之星”“每季之星”等評選工作，并通過局門戶網站、展板等進行宣傳、展現風采、樹立榜樣，塑造“學習優秀，人人可為”的學習、工作氛圍。通過精神激勵的方式，鼓勵員工積極參與到培訓過程中。

四、培訓預期成果

1.提升培訓質量和效果。本次培訓采用了多名內部培訓師組成的名師團隊，團隊成員均來自各大知名高校、著名培訓機構和各大領域的專家。研究團隊圍繞新建區外工程的特殊性質以及培訓的目的，開發出多項培訓資源和專項課題研究。同時打造技術實訓室和模擬教學點，確定出完善的教學路線，以實現培訓質量和效果的提升。

2.推動新建區外工程項目順利實施。新建區外工程項目是南方電網連接西部和東部電力事業的一項重大工程，是緩解西部地區資源富余浪費和東部資源緊缺問題的一項重大事業。南方電網為新建區外工程規劃的一系列培訓內容，都切實契合地域環境、地方經濟、風土人情以及重點技術，通過線上授課、線下模擬的方式，推動新建區外工程培訓的前進，促使新建區外工程項目的順利投產。

3.打造培訓項目推廣效力。南方電網打造本次培訓的目的其一是為新建區外工程的投運配備儲備人才，其二就是培訓項目的推廣使用。一個培訓方案的制訂需要在培訓過程中不斷通過培訓效果進行調節，使方案更加完善和有效。此外，除了具備地域特色的培訓課程之外，完善的培訓方案未必不能使用在下一個類似工程的培訓項目中，一定程度上做到培訓項目的推廣作用。

五、結語

新建區外工程在我國電力事業中具有重要的地位。因此，南方電網必須為這次工程事業做好一切準備，同時為了實現工程項目的可持續發展，就必須提高人員的專業能力。這需要南方電網的管理人員高度重視員工的培訓工作，打造出有特色、可推廣的培訓項目。