學生公寓文化育人功能及路徑

柴麗杰 （青島酒店管理職業(yè)技術學院信息工程技術學院）

教育部在《關于進一步加強高等學校學生公寓管理的若干意見》中指出：“學生公寓是學生日常生活和學習的重要場所，是課堂之外對學生進行思想政治工作的重要陣地。”[1]學生公寓是學生的“第一社會、第二家庭和第三課堂”，大學生平均每天有一半的時間都在學生公寓里度過，學生公寓內(nèi)的各種文化對于青年學生具有潛移默化的引導作用。

學生公寓文化是以學生公寓為載體、以學生為主體、以學團教師為主導、以物業(yè)管理人員為輔助、以校園文化精神為核心，反映出學校特定風貌的一種校園文化。[2]它是校園文化的重要組成部分，在具備感染性、創(chuàng)新性、可塑性的同時，也具有自主性、動態(tài)性和差異性。學生公寓文化具體可以分為四個層面，分別是物質文化、精神文化、行為文化和制度文化。物質文化是學生公寓文化的物質基礎，主要是指學生公寓的硬件設施，包括公寓樓建筑、公寓內(nèi)文化走廊、宣傳欄、生活設施和公寓外圍的環(huán)境綠化;精神文化是學生公寓文化的核心，是學生在公寓中學習生活所反映出來的共同理想信念、道德規(guī)范和行為準則;行為文化是學生公寓文化的主要內(nèi)容，包括學生在公寓內(nèi)學習、生活及交往中的各種行為表現(xiàn);制度文化是學生公寓文化的保障，包括學生公寓管理的各種政策、規(guī)章制度，它能夠使學生公寓管理科學化和規(guī)范化。[3]

一、學生公寓文化的育人功能

隨著選修課、學分制等教學政策的實施，加之近年來疫情形勢的發(fā)展，宿舍線上學習時有發(fā)生，致使班級管理日益弱化，學生公寓成為學生在校園里活動時間最長的場所。學生公寓文化所表現(xiàn)出的物質形態(tài)、精神形態(tài)、行為形態(tài)和制度形態(tài)，具有導向、約束、熏陶、慰藉等功能，對學生的思想觀念、道德規(guī)范、心理性格、行為習慣和成長發(fā)展等都產(chǎn)生潛移默化的影響。[4]學生公寓文化育人功能主要體現(xiàn)在以下四點：

（一）提升學生的思想素質

大學時期是青年學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要階段，處在這個時期的學生思想觀念尚未成熟，具有很大的波動性和可塑性，因此我們應以“立德樹人”為根本，幫助學生扣好人生的第一粒扣子。學生公寓是思想政治工作的重要陣地，是思想政治教育的新載體。學生公寓內(nèi)的走廊宣傳欄、寢室等場所里懸掛的反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的書畫作品，能起到環(huán)境育人的隱形作用，影響著學生的思想觀念和道德規(guī)范的形成。學生公寓內(nèi)舉辦主旋律黨建活動、正能量文化活動，對于提升學生的思想素質和政治覺悟也具有正面導向作用。

（二）規(guī)范學生的行為習慣

目前，“00 后”大學生都是家中的掌上明珠，常年被父母捧在手心上，學生中普遍出現(xiàn)日常行為懶散、勞動意識淡薄、勞動能力欠缺等問題。學生公寓中的規(guī)章制度和文明公約能夠規(guī)范和約束學生的行為習慣，減少不良行為甚至違法行為的發(fā)生。例如，學生公寓內(nèi)務檢查，能讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、增強勞動能力；學生公寓內(nèi)嚴禁吸煙，能夠讓學生遠離煙草，選擇健康的生活方式。另外，由于個體的從眾行為和群體壓力效應，良好的公寓文化氛圍會以一種無形的力量對學生產(chǎn)生影響，繼而取得幫助其行為上自我約束的效果。

（三）培養(yǎng)學生的集體意識

由于上大學前常年生活在父母的庇護下，“00 后”大學生普遍自我意識較為強烈，集體意識和團隊意識較為薄弱，再加之學生都來自五湖四海，語言、飲食文化也有差異，以至于一些學生不能很好地融入集體當中。公寓中所舉辦的“宿舍文藝表演”“社區(qū)趣味運動會”“左鄰右舍茶話會”等集體活，在公寓中形成強大的凝聚力和向心力，進一步拉近學生之間的距離，增強學生的集體榮譽感和團隊意識。通過每日的密切相處和集體活動，學生公寓內(nèi)能夠形成一種和諧、良好的公寓文化，這是被全體學生所認同的思想觀念、道德理念和行為規(guī)范，使學生之間的關系處于團結和諧狀態(tài)。

（四）調節(jié)學生的心理情緒

學生公寓是學生在外求學的第二個家，舍友是學生在學校的親密家人，也因此學生公寓往往自然就成為學生宣泄情緒的場所。開展“說說心里話”“分享我的快樂”“你的難題我來解”等主旋律公寓活動，可以讓學生之間分享快樂、傾訴煩惱、排除困惑，在活動中受到教育、調節(jié)情緒。在溝通交流過程中，學生內(nèi)心的各種壓力、迷惑不解，都會在不知不覺中釋放出來。同時，和諧、文明的學生公寓文化能夠促進學生鄰里之間關心關愛、相互關照。因此，積極向上的學生公寓文化能夠調節(jié)學生的心理情緒，培養(yǎng)積極向上、樂觀開朗的健康人格。

二、目前學生公寓文化建設存在的問題

（一）物質文化建設投入不足

學生公寓的內(nèi)外部整體環(huán)境和硬件設施基礎是學生公寓文化育人的物質基礎，然而目前許多高校學生公寓的物質投入與學生規(guī)模不匹配。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，學生公寓樓外圍環(huán)境綠化美化不夠，甚至有的公寓樓門口垃圾桶氣味難聞。第二，學生公寓樓內(nèi)部休閑活動場所較少，學生在公寓內(nèi)娛樂和學習的愿望較難實現(xiàn)。第三，學生公寓內(nèi)部空間狹窄，學生儲物空間不夠、隱私性較差。第四，學生公寓樓內(nèi)部生活設施，如飲水機、吹風機等硬件設備不足，很難滿足學生的日常需求。由此可以看出，目前學生公寓的設施不能滿足學生的生活需求，使得學生公寓文化建設受到影響。

（二）精神文化建設重視不夠

精神文化是學生公寓文化的核心，對于學生公寓文化建設具有舉足輕重的作用。目前一些學生公寓精神文化建設的現(xiàn)狀是：第一，“00 后”大學生多數(shù)為原生代網(wǎng)民，跟手機對話的頻率要高于與舍友溝通的頻率，銘記于心的舍友情難于形成。第二，雖然目前各高校已陸續(xù)開展“思政工作進公寓”“黨建工作進公寓”等活動，但是由于物質條件不夠、時間精力不足等原因，此類活動舉辦頻率較少且多流于形式。

（三）行為文化建設不夠系統(tǒng)

正能量、主旋律的學生公寓文化活動是學生公寓行為文化建設的核心內(nèi)容，然而許多高校在學生公寓文化活動的開展上還存在一些問題，具體表現(xiàn)在以下方面：第一，文化活動類型較為單一。學生公寓內(nèi)舉辦的文化活動大多數(shù)僅停留在宿舍內(nèi)務衛(wèi)生檢查、安全管理等工作上，只關注表層現(xiàn)象，而忽略對學生深層次的教育引導和精神激勵。[5]第二，文化活動內(nèi)容缺乏深度。學生公寓內(nèi)舉辦的文化活動大多偏重于娛樂文化，而很少與思政教育的內(nèi)容融合起來，未能充分發(fā)揮思政教育第二陣地的重要作用。

（四）制度文化建設不夠完善

制度文化是學生公寓文化建設的重要保障。然而當前學生公寓制度文化建設并不完善，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，學生公寓管理制度缺乏系統(tǒng)性和整體性。雖然每個高校都有相關的學生公寓管理規(guī)定，但往往在具體的管理條例中，僅僅是對學生違紀行為進行處分等，教育效果不強。第二，學生公寓物業(yè)管理人員工作缺乏主動性。學生公寓的物業(yè)管理人員是學校外聘的工作人員，文化素養(yǎng)普遍不高，工作方法粗暴簡單，服務學生的理念欠佳。第三，未能發(fā)揮好學生公寓思想政治教育重要陣地的作用。目前，各高校職能部門的許多工作都下放到二級學院，再加之師生比大多達不到1：200 的比例，致使二級學院輔導員工作壓力繁重，對于“思政教育進公寓”工作有心無力，流于形式。

三、學生公寓文化育人路徑探索

（一）加強物質文化建設，營造良好公寓環(huán)境

1.物質設施“硬起來”

首先，美化公寓樓的內(nèi)部和外部環(huán)境，改善學生的住宿條件；其次，提供相應的生活設施，比如增大宿舍內(nèi)的儲物空間、宿舍內(nèi)改為上床下桌、公寓樓內(nèi)加設吹風機等；再次，公寓走廊上張貼正能量的宣傳海報、名言警句，在公寓樓中建設“紅色書屋”“自習室”等學習空間。“紅色書屋”能夠減少學生到圖書館花費的時間，使學生利用碎片式的時間進行閱讀，引導學生在紅色書籍中品讀經(jīng)典革命故事、追尋革命先烈足跡，使紅色基因代代相傳，讓紅色江山永不變色，引導學生明確自己的使命和責任。

2.文明公寓“共維護”

大學生平均每天有一半以上的時間都在學生公寓里度過，所以學生都很注重設施是否整潔、設備是否齊全、環(huán)境是否舒適。一個整潔舒適的公寓是學生生活的必要外部條件。可以通過開展“文明公寓建設月”系列活動，引導同學從自己身邊的小事做起，保持學生公寓內(nèi)部環(huán)境整潔，維護學生公寓走廊中的文化宣傳板，依靠學生公寓外部環(huán)境的隱形滲透功能，對學生進行潛移默化的教育和熏陶。

部分中職教師只關注自己是否將旅游知識傳輸?shù)綄W生的腦海之中，而忽略了學生是否真正做到了學以致用，之所以會產(chǎn)生上述現(xiàn)象是由于這部分教師依然受傳統(tǒng)教育模式的影響，他們一直延續(xù)照本宣科的教育策略傳授理論知識。新的時代面臨新的教育形勢，教師應該將更多的話語權和主導權全權放在學生身上，讓學生自主思考問題和探究問題，從而培養(yǎng)學生自主學習的能力。小組合作編寫微劇是一種滿足上述教學要求的有效教學方式，其不僅可以營造輕松活潑的課堂氛圍，提高學生參與學習的積極性，而且還能通過寓教于樂的形式進一步夯實學生的理論結構。

（二）優(yōu)化精神文化建設，夯實第二教育陣地

1.黨建工作進公寓

高校要充分利用黨建工作進公寓活動，圍繞黨建品牌，舉辦示范引領、理論引導、精準幫扶、紅色傳承、文明競賽、共建和諧等學生黨支部特色活動，進一步豐富學生課余學習空間，進一步增強學生的理想信念與愛國情懷。同時，學生黨支部還可以在學生公寓中開展“學習貫徹黨的二十大精神”活動，教師和同學分享心得體會，引導廣大青年學生將黨的二十大精神學起來、傳播開、做到位，牢記時代賦予青年的使命與責任。

2.思政工作進公寓

學生公寓是輔導員開展思想政治工作的第二陣地，學團隊伍教師要經(jīng)常深入到學生公寓中，通過與學生面對面地溝通和交流，及時掌握學生的思想動態(tài)，拉近與學生之間的距離。定期在學生公寓召開“周二寓見你”“心心相見”等座談會，邀請學生代表與學團隊伍教師面對面座談，針對學生學習生活中出現(xiàn)的問題和學生公寓內(nèi)的各項疑難雜癥進行交流探討。老師們針對學生提出的問題可以現(xiàn)場給予相應解答，包括思想引導、心理疏導、學業(yè)指導、就業(yè)指導等，有的放矢、對癥下藥。

（三）推進行為文化建設，拓寬文明實踐路徑

1.文明禮儀“我在行動”

2.互幫互助“我在參與”

建立學生干部、網(wǎng)格員對重難點宿舍實行“一對一”幫扶制度。建立“退役軍人內(nèi)務示范團”，將退伍大學生在部隊中養(yǎng)成的優(yōu)良作風帶到學校，讓退伍大學生亮身份、做表率，影響身邊青年大學生，發(fā)揮退伍大學生榜樣示范作用。同時，開展“左鄰右舍”交流會活動，交流各宿舍中發(fā)生的新鮮趣事及學生中的正能量事件，頻繁交流能增進鄰里宿舍的情誼，形成比學趕超的文化氛圍，構建互幫互助、和諧友愛的公寓文化，提升公寓文化育人水平。

（四）深化制度文化建設，完善服務管理體系

1.實施“網(wǎng)格化”管理，打造公寓管理新模式

“網(wǎng)格化”管理是近年來高校管理工作的新形式。組織成立大學生自律委員會，將宿舍管理和服務的相關職能賦予一個單獨的學生組織，秉承“管理下移、服務下沉、走進學生”的工作思路，形成“輔導員老師—自律委員會—班級學生干部”三級“網(wǎng)格化”管理機制。在“網(wǎng)格化”管理機制實行中，不僅優(yōu)化了宿舍管理的效率，極大程度上杜絕了宿舍安全事故的發(fā)生。更重要的是，“網(wǎng)格化”讓學生公寓管理無死角，每個網(wǎng)格內(nèi)都有相應的網(wǎng)格員，使得思政工作有創(chuàng)新、管理有溫度、育人有成效。

2.完善公寓管理制度，遵守文明公寓約定

首先，完善學生公寓的各項管理制度，確保制度文化建設有規(guī)可依。其次，嚴格執(zhí)行學生公寓管理制度，將學生在公寓中的表現(xiàn)納入綜合考評范圍。再次，開展制定文明公約活動，充分發(fā)揮學生的主體性，加強自我管理和自我教育，在學校規(guī)定的公寓標準之外，自主制定宿舍內(nèi)具體的文明公約。宿舍內(nèi)成員通過制定文明公約，增強情誼、凝聚向心力，提高文明修養(yǎng)，濃厚公寓文化氛圍，從而提升公寓文化育人水平。

總之，學生公寓文化建設具有很強的隱形育人功能，是校園文化建設的重要內(nèi)容。各高校應圍繞學生、關照學生、服務學生，從加強物質文化建設、優(yōu)化精神文化建設、推進行為文化建設、完善制度文化建設四個方面，來提升學生公寓文化建設水平，將思政力量下沉到學生公寓中，加固思政工作的陣地，發(fā)揮公寓文化育人功能，切實提升學生的生活幸福感、獲得感。