躬耕教壇 強國有我

何麗華

2023年9月10日是我國第三十九個教師節，也是黨的二十大勝利召開后的第一個教師節。今年的教師節的主題是：躬耕教壇，強國有我。做好教師節宣傳慶祝工作，對于集中展示教育系統深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，充分展現新時代新征程高質量教師隊伍建設的突出成就和廣大教師立德樹人、自信自強的精神風貌，大力營造全黨全社會尊師重教的良好氛圍，激勵廣大教師和教育工作者積極投身教育強國建設實踐，具有十分重要的意義。

大力弘揚教育家精神 為強國建設民族復興偉業作貢獻

全國優秀教師代表座談會9月9日在京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平致信與會教師代表，在第三十九個教師節到來之際，代表黨中央，向他們和全國廣大教師及教育工作者致以節日的問候和誠摯的祝福。

習近平在信中說，長期以來，以你們為代表的全國廣大教師認真貫徹黨的教育方針，教書育人、培根鑄魂，培養了一代又一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，造就了大批可堪大用、能擔重任的棟梁之才，為國家發展、民族振興作出了重要貢獻。教師群體中涌現出一批教育家和優秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現了中國特有的教育家精神。

習近平強調，新征程上，希望你們和全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，自信自強、踔厲奮發，為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。

中共中央政治局常委、國務院總理李強作出批示指出，教師是立教之本、興教之源，是教育發展的第一資源。黨的十八大以來，黨中央和國務院高度重視教師隊伍建設，教師隊伍素質不斷提升，結構不斷優化，待遇不斷提高，教師隊伍建設取得歷史性成就，為黨和國家培育了大批優秀人才，為我國教育事業發展作出了突出貢獻。要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深刻領會習近平總書記重要指示和黨的二十大精神，大力弘揚教育家精神，培養高素質教師隊伍，健全中國特色教師教育體系，提升教書育人能力，優化教師管理和資源配置，加大待遇保障力度，完善榮譽表彰體系，營造全社會尊師重教濃厚氛圍，讓教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業，為加快建設教育強國、實現中華民族偉大復興提供有力支撐。

中共中央政治局常委、國務院副總理丁薛祥出席會議，傳達習近平致信和李強批示并講話。

丁薛祥在講話中表示，習近平總書記作出重要指示，李強總理作出批示，充分體現了黨中央和國務院對廣大教師的關心和重視。習近平總書記的重要指示，充分肯定廣大教師為國家發展、民族振興作出的重要貢獻，深刻闡釋教育家精神的豐富內涵和實踐要求，賦予新時代人民教師崇高使命。希望廣大教師認真貫徹黨的教育方針，大力弘揚教育家精神，潛心教書育人、培根鑄魂，持續為國家培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，造就更多可堪大用、能擔重任的棟梁之才。要堅定心有大我、至誠報國的理想信念，全面落實立德樹人根本任務；陶冶言為士則、行為世范的道德情操，努力做“經師”和“人師”相統一的“大先生”；涵養啟智潤心、因材施教的育人智慧，讓每個學生都有人生出彩的機會；秉持勤學篤行、求是創新的躬耕態度，成為終身學習的踐行者；勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，用大愛書寫教育人生；樹立胸懷天下、以文化人的弘道追求，弘揚全人類共同價值。

強化教育家精神高位引領 匯聚磅礴力量建設教育強國

在第三十九個教師節來臨之際，9月9日，教育部黨組召開會議，傳達學習習近平總書記教師節重要指示精神、李強總理批示要求和全國優秀教師代表座談會精神。教育部黨組書記、部長懷進鵬主持會議并講話。

會議強調，習近平總書記在致信中首次提出了教育家精神，并論述了核心要義。教育部當務之急、重中之重，是要將習近平總書記教師節重要指示精神和李強總理批示要求落實落細，在當前扎實工作的基礎上，再接再厲。

一是抓好學習宣傳。結合學習貫徹黨的二十大精神，結合貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述特別是在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神，結合深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，把習近平總書記重要論述和重要指示精神學深悟透。要做好宣傳闡釋，推動教育家精神入腦入心。

二是抓好系統謀劃。強化部省協同、部際協同，推動各級教育部門做好細化安排和跟進指導，層層壓實責任鏈條，健全共同研究推動教師隊伍建設的有效機制，加快破解廣大教師關心的熱點難點問題，確保各項工作高質量高標準落到實處、取得實效。

三是抓好貫徹落實。把黨中央、國務院對廣大教師的關心和重視轉化為加快推動教師隊伍建設改革的務實舉措，強化教育家精神高位引領，健全中國特色教師教育體系，依法保障教師待遇，優化教師管理和結構配置，抓牢師德師風建設，營造尊師重教社會風尚，為加快建設教育強國匯聚磅礴力量。

9月9日，廣東省委書記黃坤明，省委副書記、省長王偉中代表省委、省政府向全省廣大教師和教育工作者致以節日祝賀和誠摯祝福，對他們為我省教育事業發展付出的辛勤努力、作出的重要貢獻表示感謝，寄望大家深入學習貫徹習近平總書記給全國優秀教師代表的致信精神，樹立躬耕教壇、強國有我的志向和抱負，全身心投入教育事業，努力培育更多棟梁之才，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師。

黃坤明指出，近年來，全省廣大教師和教育工作者認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，堅持崇德修身、甘當人梯，傾心傾力教書育人、培根鑄魂，不斷提升教育教學水平，培養了大批優秀人才，用實際行動彰顯了新時代人民教師的良好精神風貌。希望大家再接再厲，始終牢記總書記殷殷囑托，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，落實立德樹人根本任務，保持言為士則、行為世范的自覺，立志做大先生，潛心做大學問，播撒希望的種子，塑造美麗的心靈，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，在一體推進教育強省、科技創新強省、人才強省建設中展現擔當作為，為推進教育強國建設和廣東高質量發展作出新的更大貢獻。

加強教師隊伍建設 筑牢教育強國根基

習近平總書記強調，強教必先強師。要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，健全中國特色教師教育體系，大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。教育部堅持把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，不斷加強教師思想引領，完善體制機制建設。

8月28日，2023年廣東省師德建設主題教育月活動啟動儀式暨頒獎典禮在廣州舉行。省委教育工委委員，省教育廳黨組成員、副廳長朱建華出席活動并講話。今年是持續開展師德建設主題教育月活動的第16個年頭。廣東省教育廳強調，各地各校要認真學習貫徹習近平總書記關于教育和教師工作的重要論述，把全面加強師德師風建設作為一項系統工程常抓不懈，重點做好全面加強政治引領、鞏固拓展師德教育成效、強化師德考核評價結果運用、完善師德師風監督與懲處機制、加強正面宣傳引領等工作。各地各校要強化主體責任，加強條件保障，狠抓工作落實，不斷優化教師發展環境，打造高素質、高質量教師隊伍，為廣東教育現代化建設和高質量發展提供強有力的師資保證，為廣東在全面建設社會主義現代化國家新征程中走在全國前列、創造新的輝煌提供強有力的智力支撐和人才保障。會上，省教育廳為在第十二屆師德主題征文及微視頻征集活動中取得優異成績的單位和個人代表頒發獲獎證書，并為從教20年以上的鄉村教師代表頒發榮譽證書。

當前，中國特色教師教育體系新局面正在形成，職業教育“雙師型”教師隊伍建設取得新突破。教育部會同財政部、人力資源社會保障部、國務院國資委修訂《職業學校兼職教師管理辦法》，鼓勵吸引技術技能人才到職業學校兼職任教。發布職業教育“雙師型”教師認定標準，首次在國家層面對“雙師型”教師的內涵要求、認定范圍、認定過程等進行明確和規范。推動高水平大學、頭部企業和職業院校組建共同體，優化職業教育教師培訓體系。實施“職教國培”示范項目，持續開展全國職業院校教師教學創新團隊建設項目。啟動實施“新時代職業學校名師（名匠）名校長培養計劃”，搭建國家級工作室和技能平臺，帶動職業教育教師校長能力素質整體提升。一系列政策的出臺，一項項舉措的落實，推動教師隊伍量質齊升，教育強國建設行穩致遠。

凝聚奮進力量 營造尊師重教良好風尚

偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業需要榜樣引領。9月5日，2023致敬感動廣州的最美教師頒獎儀式舉行。一批優秀教師在職業教育領域深耕，他們勇于擔當、甘于奉獻，傳承工匠精神，成為培養出大國工匠的良匠之師。

廣州華夏職業學院副校長歐詠梅在民辦職業教育事業征途中勇毅前行，所在學院先后為社會培養輸送20余萬名高技能應用型人才。積極推動學校產教融合改革，先后與多家企業共建產業學院，并牽頭成立華夏工匠基金，累計捐資捐物數百萬元。

廣州市輕工職業學校副校長周偉賢從教36年，至今還常一天工作12小時。他帶領團隊建設省首批高水平中職學校，打造工業機器人技術應用專業成為全省龍頭，教師團隊獲2020年全國職業院校教師教學能力大賽專業二組一等獎。2022年指導學生參加全國中職學校學生技能競賽獲得一等獎。

廣州市輕工技師學院汽車維修專業教師郝義擔任班主任工作10年，幫助學生扣好成長的第一顆扣子。所帶班級采用企業化管理模式，學生自我管理成果顯著，班級獲得市級“優秀基層團組織”稱號。

師者，人之模范也。9月7日，東莞理工學院舉行慶祝2023年教師節暨師德建設報告會。致謝滿20年、30年校齡教職工，聆聽優秀團隊和教師分享典范事跡，推進師德師風建設。

入選第三批“全國高校黃大年式教師團隊”創建示范活動的城市安全防災應急教師團隊成員鄭愚教授從師德師風、教書育人、科研創新、成果轉化應用、精干團隊打造等五個方面介紹師德引領教師團隊建設的探索和經驗。

國家級人才、中國災害防御協會首批高端智庫專家馬宏偉教授帶領35名教師組建成城市安全防災應急教師團隊。多年來，團隊累計培養輸送3000多名高素質應用型工程建設人才和防災應急骨干，產出一批標志性成果。今年9月，該團隊成功入選“全國高校黃大年式教師團隊”，成為東莞首個獲此國家級殊榮的團隊。隨著我國現代職業教育體系不斷完善，職業院校將培養出更多技術能手、大國工匠，為強國建設民族復興偉業筑牢人才根基。

教師是立教之本、興教之源。由1800多萬名教師組成的這支令人尊敬的、了不起的隊伍，支撐起世界規模最大的教育體系，支撐著中華民族的教育強國夢想。在這個屬于人民教師的光榮節日，向三尺講臺上的每一位筑夢人致敬。

責任編輯 魏家堅