德行至上 時時師表

高邑縣教育局教研室 賈志安

高邑縣五百村學校 武國霞

對一名教師而言，“為人師表”這幾個字重若千斤。明代文學家李贄說過，動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。教師德高行端，學生耳濡目染，也會向上向善。教師的舉手投足、一顰一笑都可能對學生的認知、心靈產生影響。對此，我深有體會。

“哇——”一陣嘔吐聲打破了教室的寧靜，接踵而來的是一股難聞的氣息。原來是班里的小雨（化名）吐了，她的桌上、身上、座位下一片狼藉，湯湯水水、花花綠綠。有的學生受不了這種氣味，用手捂住鼻子，躲得遠遠的……

當時學生正上一年級，他們不知道這種情況下該怎樣做，沒有一個同學伸出手來幫小雨一把。我來不及多想，趕緊過去，一面安撫小雨，一面用紙巾幫小雨把嘴邊、身上的嘔吐物擦干凈。接下來，要擦桌子，但紙巾不夠了。這時，班里孩子們紛紛掏出了紙巾或衛生紙幫著我一塊兒處理，隨后，有的拿簸箕，有的拿笤帚，有的拿墩布，還有的給小雨端來漱口水……我十分感慨：榜樣的力量居然這么神奇！

一時師表不難，時時師表不易。時光荏苒，我在教育戰線上已經度過了20 個春秋。回首這幾千個日日夜夜，苦過、累過、痛過、樂過，對育人之悟日益加深。

冬季的一天，我染上了感冒，拖著沉重的步子走上了講臺，聲音有些嘶啞，鼻塞嚴重，講幾句話就得喘口氣。但我努力把每句話講清楚，把每個知識點講透，不肯少重復一句話，少寫一個字的板書。說實話，那節課我上得較為平淡，但孩子們聽得格外認真，遠遠超出了我的預期。在學生的周記里，我找到了答案。有學生寫道：“老師帶著病努力講課的樣子讓我深受震撼，我覺得不好好聽課對不起老師的付出……”

沒錯，時時師表就是時時付出。講臺催人老，粉灰染白頭，如果有一絲懈怠、抱怨，這師表便會失色。

記得有一次快放學了，我們班剛大掃除完畢，正要下樓整路隊回家。可不知哪個班的孩子拎著垃圾簍在樓道里跑，一不留神在樓道口來了個“天女散花”，樓梯臺階無一幸免。我又怒又急，明天學校要檢查，孩子還在幼兒園等我去接——我答應了這次要早點去接他，學生家長也都在校門外等著接孩子。我可以責令那個“肇事”的學生清理干凈，但對一個孩子而言，那將是一個“大工程”。看著那個驚恐的孩子，我努力平靜下來，對他和我班的孩子們說：“大家一塊干吧，別讓爸爸媽媽久等。”說完，我馬上蹲下來撿廢紙。學生們迅速行動起來，動作都很麻利，還有說有笑的。樓道、樓梯潔凈如初，那個孩子如釋重負，特意沖我鞠了一躬，說：“謝謝老師。”我笑著拍拍他的肩膀：“下次別這么冒失了。”

我的學生從這件事學到了寬容，學到了盡己所能去彌補未料的損失。

德行至上，時時師表，這是教書育人之金玉良言。