湖北經濟學院國家級一流本科專業建設點介紹
——審計學

根據教育部公布的2019 年度、2020 年度、2021 年度國家級一流本科專業建設點名單，我校金融學、財政學、市場營銷、會計學、旅游管理、法學、經濟學、休閑體育、商務英語、新聞學、軟件工程、財務管理、物流管理、保險學、統計學、計算機科學與技術、審計學、電子商務、動畫共19 個專業獲批國家級一流本科專業建設點，本期介紹審計學專業。

一、歷史沿革

審計學專業是我校組建成立之初較早開辦的專業之一，2004 年開始獨立招收本科專業，并于2006 年獲得學士學位授予權。2012 年開始獨立招收會計碩士專業學位研究生（金融審計方向）。2008 年被批準為湖北省品牌專業立項建設項目。2021 年被評為“湖北省一流本科專業建設點”和“國家一流專業本科專業建設點”，同年獲批審計學課程校級優秀教學團隊。專業依托校級優秀教學團隊、省綜合改革試點項目、國家級實驗教學示范中心、省級大學生實訓實習示范基地等優勢資源，目前已建設成為湖北地區一流本科專業。

圖1 審計專業師資團隊

二、舉措和成效

（一）主要舉措

1.構建立體式、分層式、模塊式的多維專業培養體系。以信息化能力培育、國際視野開拓、實踐技能提升、創新潛質發掘為多維拓展目標，基于創新、信息化、實踐與國際化相融合的教學理念，對教學內容按照研究、案例、實踐、創新四個板塊進行模塊化設計，構建應用型審計人才立體培養體系。

2.建立交互共融、整合高效的區域審計專業協同教育聯盟。基于“協同”理念，聯合中南財經政法大學、武漢紡織大學等區域內高校、注冊會計師行業協會以及中審眾環、大信、立信等會計師事務所，構建區域審計專業協同教育聯盟。通過師資交流、短期課程、專題講座、實踐實訓、課題協作，以及線上線下課程共享等方式，促進政產學研互動協同，實現教育教學要素匯聚。

3.優化“一主四結合”的專業課程群，建立適應“大智移云”背景下需求的審計專業信息化教學體系。以能力培養為主線，建立課堂講授與案例教學相結合、校園實地學習與微課慕課在線學習相結合、課程學習與專題講座相結合、理論知識學習與實踐應用能力培養相結合的課程結構體系。

4.推進雙融共建的實踐教學平臺建設。建設融專業教師、實驗員、業界專家、創業者為一體的實踐教學隊伍；打造融教室、實驗室、實習基地、創新創業基地、互聯網線上線下信息化系統為一體的實踐教學平臺；積極開展與會計師事務所共同制定實踐教學方案、共同開發審計實驗課程、共同編寫實訓教材、共同開展創新創業實踐活動等深層次的校企合作。

5.建立由目標、標準、執行、評價、反饋、調控、改進等組成的教學質量閉環管理體系。構建“院系”兩級質量管理工作機制；形成教學質量“目標管理、過程監控和評估改進”三大質量控制系統；配套完善“思想保障、組織保障、制度保障、資源保障”四大保障系統，形成完善的“二、三、四”教學質量保障體系。

（二）具體成效

1.形成了多階漸進、多維拓展、多元協同的差異化培養模式，省內外多所高校來我院進行審計專業人才培養的調研學習。

2.豐富了培養主體結構，整合了教育教學資源，形成了一支含全國會計先進工作者、省級教學名師、省會計領軍人才在內的高水平審計教學團隊。

3.建成了條件優良、資源充足、體系完善、運行高效的經濟管理國家級實驗教學示范中心，實現了課堂教學情境、審計模擬仿真教學情境以及現場教學情境的動態化整合。

4.組建了“大華班”“立信班”等審計專業特色班，面向中部地區，向國家審計機關、注冊會計師行業及企業輸送了大量優秀審計人才。

三、特色優勢

1.專業培養特色優勢。基于人行總行直屬院校的辦學歷史，以金融審計為專業精深方向，建設《商業銀行審計》《銀行會計》等人行總行傳統示范課程，積極推進《大數據審計》《云審計》等新興課程建設，形成校、政、行、企、所共同協作的專業培養特色。

2.服務面向特色優勢。依托行業辦學背景和區域地位優勢，面向湖北，輻射中部地區，主要為金融行業及注冊會計師行業輸送精通大數據審計和金融審計的復合型審計人才。

圖3 審計專業優秀基層教學組織