愿每個(gè)孩子都能成為“第一名”

□安 揚(yáng)

最近，我看了一部勵(lì)志影片《叫我第一名》，里面的很多情節(jié)在給我?guī)砀袆?dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我的思考。布萊德患有先天性妥瑞氏癥，導(dǎo)致他時(shí)常會(huì)無法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。他因?yàn)榈昧诉@種病而不被周圍人理解，老師經(jīng)常批評(píng)他，同學(xué)們更是對(duì)他冷嘲熱諷，就連父親也對(duì)他失望至極。但最終，布萊德通過堅(jiān)定的信念和不懈努力實(shí)現(xiàn)了當(dāng)老師的夢(mèng)想，不僅得到了學(xué)生們的喜愛，而且獲得了年度優(yōu)秀教師的榮譽(yù)。

電影名字中的“第一名”指的并非學(xué)習(xí)成績(jī)，而是成功戰(zhàn)勝疾病、戰(zhàn)勝自己，成為佼佼者的心態(tài)。其實(shí)在家庭教育中也是如此，如何把孩子培養(yǎng)成為健康向上的強(qiáng)者，能經(jīng)受住人生的每一次考驗(yàn)，并始終保持積極向上的心態(tài)，這是值得每位家長(zhǎng)思考的問題。

家長(zhǎng)要相信孩子

當(dāng)布萊德被身邊的人嘲諷、嫌棄時(shí)，媽媽依然堅(jiān)定地相信他。她帶兒子轉(zhuǎn)學(xué)，始終相信他是真的無法控制自己，而不是故意搗亂。她帶兒子四處求醫(yī)，想讓兒子和其他孩子一樣正常生活。在醫(yī)生無法給出確切診斷時(shí)，她堅(jiān)定不移地探查兒子身體出現(xiàn)異常情況的真正原因，還去圖書館查找書籍，最終在一本破舊的醫(yī)學(xué)書里找到關(guān)于妥瑞氏癥的記載。

人際關(guān)系中最重要的是信任。孩子因?yàn)樾湃渭议L(zhǎng)，才會(huì)向家長(zhǎng)傾訴煩惱、困惑、無助。因此，無論孩子在學(xué)校里遇到什么事，家長(zhǎng)都不要奚落、責(zé)怪、質(zhì)疑孩子，而應(yīng)該選擇相信孩子并站在孩子的角度去看問題。面對(duì)較為簡(jiǎn)單的問題，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子自行克服或解決，若孩子無法處理再由家長(zhǎng)出面干預(yù)，或向老師、醫(yī)生及其他專業(yè)人士尋求幫助，力爭(zhēng)早日幫助孩子擺脫困境。

言傳身教讓孩子永不言棄

滿懷期待的媽媽帶著布萊德參加妥瑞氏癥互助活動(dòng)，想讓他和處在同一困境中的伙伴們相互交流和支持。但當(dāng)她看到其他患者對(duì)于妥瑞氏癥的妥協(xié)和自我放棄時(shí)，頓時(shí)明白這里并不適合孩子，于是她毫不遲疑地帶兒子離開了。布萊德在走出去時(shí)，堅(jiān)定地對(duì)媽媽說：“這些人被妥瑞氏癥打敗了，我不會(huì)！”他繼承了媽媽永不言棄的精神。

學(xué)習(xí)和生活從來都不會(huì)一帆風(fēng)順、一馬平川，總會(huì)有些挫折和磕絆讓孩子一蹶不振，家長(zhǎng)平時(shí)要對(duì)孩子言傳身教。比如，讓孩子看到家長(zhǎng)在參與工作項(xiàng)目時(shí)不分晝夜地加班加點(diǎn)，在面對(duì)困難時(shí)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，最終成功完成項(xiàng)目的百折不回的精神。家長(zhǎng)潤(rùn)物細(xì)無聲的教育，能在無形中給孩子以榜樣的力量，激勵(lì)孩子“咬定青山不放松”，不到最后一刻絕不放棄，始終堅(jiān)定不移地為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。

做孩子依靠的同時(shí)激勵(lì)孩子

布萊德成年后想成為一名教師卻屢屢受挫，多次面試都有個(gè)好的開頭卻沒有好的結(jié)果。媽媽知道后并沒有苛責(zé)他，而是告訴兒子可以回家來，她可以養(yǎng)他。有媽媽做強(qiáng)大的后盾，布萊德感到暖心，而媽媽的理解也激發(fā)了他的斗志。最終經(jīng)過不懈的努力，他如愿被一所學(xué)校錄用。

很多時(shí)候，當(dāng)孩子遇到困難一時(shí)無法跨越，一句暖心的話語和包容的舉動(dòng)都能讓孩子感到自己的背后有家長(zhǎng)無私的支持，家長(zhǎng)是自己強(qiáng)大的依靠。與此同時(shí)，家長(zhǎng)要將對(duì)孩子的付出和支持，轉(zhuǎn)化成為促使孩子奮發(fā)向上、勇往直前的動(dòng)力，這就需要家長(zhǎng)以日積月累的言傳身教，用特有的方式助力孩子完成轉(zhuǎn)變。讓孩子既銘記家長(zhǎng)對(duì)自己的支持和期望，又能將之轉(zhuǎn)化成不竭的動(dòng)力，一鼓作氣實(shí)現(xiàn)跨越。

讓孩子保持樂觀開朗

雖然在去學(xué)校面試的過程中，布萊德經(jīng)歷了很多次失敗，其間為了謀生，還不得不在爸爸的手下打零工，干著與教育完全不相干的工作，可他依然保持樂觀。后來，他在與學(xué)生相處時(shí)表現(xiàn)出的開朗樂觀，讓孩子們消除了對(duì)他的好奇和疑惑，博得了孩子們的喜愛。在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，他還開心地與臺(tái)下的學(xué)生交流互動(dòng)，他的樂觀開朗感染了身邊的每一個(gè)人。

微笑是世上最美的表情，而樂觀開朗是一個(gè)人最美好的品質(zhì)。家長(zhǎng)要營(yíng)造溫馨快樂的家庭氛圍，日常與孩子交流時(shí)有說有笑、帶孩子看合家歡的電影、與孩子一起去快樂親子游……這些都有助于孩子養(yǎng)成開朗樂觀的性格。當(dāng)孩子成長(zhǎng)為陽光、熱情、樂觀的人，就沒有什么困難克服不了，也沒有什么病痛能夠打倒他。一個(gè)陽光向上的孩子，走到哪里都是人群中的焦點(diǎn)，都能讓人不自覺地想要靠近。

教育孩子與自己和解

布萊德站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，真誠(chéng)地對(duì)臺(tái)下的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生說：“我從小就得了妥瑞氏癥，我今天站在這里是因?yàn)橛泻芏嗳说膼酆椭С帧８兄x我的家庭、我的學(xué)校、我的學(xué)生和所有好朋友，這個(gè)獎(jiǎng)屬于他們，但是我也要感謝我這輩子最難搞、最執(zhí)著的老師，我多年的同伴，也就是妥瑞氏癥?！弊罱K，他與困擾自己多年的病癥握手言和。

每個(gè)人都有伴隨自己一生的弱點(diǎn)或短處。比如，有的孩子方向感不強(qiáng)、有的孩子從小就恐高、有的孩子是先天性色盲……家長(zhǎng)要告訴孩子，有些東西不是憑著自己的努力就能糾正的，有些缺點(diǎn)可能會(huì)陪伴孩子一生，但千萬不要自暴自棄，也不要怨天尤人，而應(yīng)該與自己和解，想辦法彌補(bǔ)使傷害減小到最低，或者讓自己擁有一個(gè)過人的技能，讓缺點(diǎn)顯得微不足道。能拯救你的只有自己，與自己和解，世界才能對(duì)你溫柔以待。

鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)“不可能”

為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己矢志不渝投身教育的夢(mèng)想，布萊德決心繼續(xù)努力深造，但當(dāng)考官知道他的病癥后，不允許他進(jìn)考場(chǎng)。經(jīng)過他和父親的共同努力，他還是參加了考試。即便緊張和壓力讓他不時(shí)發(fā)出怪叫，他還是頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了自己……求學(xué)的路上并不是一帆風(fēng)順，最終布萊德憑借著自己的努力獲得了碩士學(xué)位。

孩子覺得有些事不可能做到，其實(shí)完全出于畏懼、擔(dān)心和怯懦。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不要人為地給自己的成長(zhǎng)“設(shè)限”，而要勇敢地邁出第一步，不試試永遠(yuǎn)不知道到底能走多遠(yuǎn)。在孩子成功地邁出一小步后，可以鼓勵(lì)孩子不斷地嘗試和挑戰(zhàn)，每一次都要比之前更努力、做得更好、取得更大的進(jìn)步，長(zhǎng)此以往，當(dāng)不懈努力成為一種習(xí)慣，就沒有什么不可能了。

愿每個(gè)孩子都能成為“第一名”，每一次努力都不被辜負(fù)，每一次成長(zhǎng)都留下痕跡，為自己的人生交上一次次滿意的答卷！