我們的互聯網時代

王志東

如今，互聯網已經成為我們學習、社交、娛樂等活動中不可缺少的一部分。互聯網世界與現實世界加速融合，新技術層出不窮，我們的生活每時每刻都在發生著變化。作為新時代的中學生，我們在享受互聯網帶來的便利的同時，也要思考隨之而來的問題。現在，就請同學們走進綜合性學習的課堂，來深入了解互聯網給我們帶來的影響吧。

1.八年五班的同學們正在開展以“我的互聯網時代”為主題的綜合性學習活動。請你參與并完成下面的任務。

（1）為活躍氣氛，請為本次活動擬一條宣傳標語。

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（2）仿照示例，補充活動形式。

示例：找一找，網絡的知識

形式一：_______________________________________________________________________________________________________________________________

形式二：_______________________________________________________________________________________________________________________________

2.八年一班正在開展“發現我們身邊的網絡流行語”綜合性學習活動。請閱讀下面的材料，完成后面的任務。

《咬文嚼字》編輯部發布的“十大網絡流行語”中，“小康”“雙減”“破防”等熱詞入選。據《咬文嚼字》主編介紹，流行語的評選要考慮所選條目的“社會學價值”及“語言學價值”，評選的是在全社會使用、流行的大眾流行語，而像一些表義不明確或不文明的用語，都不在入選的范圍內。

（1）有網友針對《咬文嚼字》編輯部發布的“十大網絡流行語”提出了疑問：當下，有不少流行度和討論度非常高的詞匯，比如“YYDS”“奪筍”等，為什么像這樣的網絡熱詞卻沒有入選呢？請你根據材料內容，解答網友的疑惑。

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（2）網絡流行語層出不窮，使用的頻率也越來越高，很多中學生更是將其用在了自己的作文中。對于這一現象，你怎么看？請談談自己的理由。

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3.八年二班正在開展主題為“互聯網時代談閱讀”的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。

（1）請用一句話概括下面這則新聞的主要內容。

2022年4月23日，首屆全民閱讀大會數字閱讀分論壇暨第八屆數字閱讀年會，在北京中關村國家自主創新示范區展示交易中心召開。該活動在中宣部出版局的指導下，由中國音像與數字出版協會、浙江省委宣傳部主辦，中國音像與數字出版協會閱讀工作委員會、咪咕數字傳媒有限公司共同承辦，圍繞首屆全民閱讀大會“閱讀新時代，奮進新征程”主題，旨在以數字化手段創新全民閱讀工作，更好地在全社會營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。

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（2）如今，數字化閱讀已成為區別于紙質閱讀的新一代閱讀方式。班里將要進行一次“初中生數字化閱讀情況”問卷調查，請你為問卷設計兩個問題。

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4.閱讀下面的材料，回答后面的問題。

材料一：近幾年，隨著智能手機的普及，各種實用的移動端軟件也應運而生，針對學生群體的多款作業軟件也異軍突起。這些作業軟件因其強大的自動解題功能受到學生的追捧，不少學生將“幫做作業”軟件視為一種快捷的學習方式。

材料二：“幫作業、大眼作業、作業通、問他作業、學霸君”……只要從手機應用商店搜索“作業”兩個字，瞬間就能找到十幾個解題的軟件。“10個伙伴9個都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來”。

材料三：據初二學生小華說，他們班大部分有智能手機的同學都下載了這些作業軟件，只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾秒鐘內就可尋找到最佳的解題方案。用軟件來問作業也成為時下學生交流的時髦方式。

（1）請用簡潔的語言概述上述三則材料所表達的主要內容。

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（2）針對眾多學生使用“作業軟件”這件事，八年三班準備開戰“作業軟件使用利弊談”班會活動，請你從利、弊兩個角度各陳述一條理由。

利：_______________________________________________________________________________________________________________________________

弊：_______________________________________________________________________________________________________________________________

5.閱讀下面的材料，回答后面的問題。

2月21日為“國際母語日”，這個國際性紀念日旨在促進語言和文化的多樣性。在各種新興表達令人眼花繚亂、各種網絡新詞層出不窮的當下，聯合國教科文組織于1990年設立的這個節日，顯得具有前瞻性而又意義非凡。

請你就“如何維護漢語的純潔性”這一問題，對社會和個人各提一條建議。

社會：?_______________________________________________________________________________________________________________________________

個人：?_______________________________________________________________________________________________________________________________

材料一：下圖為全校師生閱讀情況調查表

材料二：目前，我國每年出版的書籍已經超過27萬種，文學、歷史、經濟、教育、社會等門類可以說無所不包。盡管有如此眾多的圖書可供選擇，但資料顯示，在“師生最喜愛的圖書”調查中，《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》仍以明顯優勢位居前4位。

材料三：用網絡手機閱讀，可以讓人們擁有更廣闊的閱讀天地，獲得更多的信息。同時，也方便人們更高效地利用零碎的時間，隨時隨地閱讀。此外，還減少了印刷、物流倉儲和批發零售等環節，降低了出版、發行、營銷的成本。

請根據材料，概括出當前全校師生閱讀情況的三個特點和數字化閱讀方式的四個優勢。

（1）特點：

①_____________________________________________________

②?_____________________________________________________

③_____________________________________________________

（2）優勢：

①_____________________________________________________

②_____________________________________________________

③_____________________________________________________

④_____________________________________________________

7.結合以下材料，談談數字化閱讀的好處。

材料一：從“讀書”到“讀屏”，閱讀習慣的改變，換個角度看也是閱讀方式的不斷豐富。數碼產品的更新換代，紙質書籍的電子化，讓人們獲取知識更為便捷；融合多重形態的視聽內容，更讓閱讀由平面式的“紙上得來”升級為立體式的“視通萬里”。從“一卷在手”到“一屏萬卷”，數字化打通了書籍之間的“鏈接”，讓人們能在跳轉來源、聚合推薦等方式中實現知識的觸類旁通、由點及面、串珠成鏈。

材料二：數字化閱讀作為一種新興和快速發展的閱讀形式，近年來不僅在城市居民中獲得很高的使用率，在農村地區也同樣獲得了爆發式增長。村口張貼的“網絡書香，全民樂享”宣傳海報可以讓村民隨時掃碼閱讀，這是郭家店鎮推廣數字化閱讀的一個縮影。村民通過掃碼登錄，即可免費閱讀海量電子圖書、期刊，獲取講座、文化慕課等視聽資源。

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（參考答案見下期中縫）