高?？萍既藛T創業意愿影響因素及提升對策研究

楊劍

（仙桃職業學院，湖北仙桃 433000）

創業，是創業者根據自己的知識儲備分析經濟環境，把握商業機會，合理分配資源，最終創造價值的過程[1-3]。創業支持體系，是指為推進創業活動而構建的包含組織、服務、制度的體系。通過創業支持體系，創業者可以將機會（項目）和各種資源有效整合，獲取服務和信息，降低創業成本，提高創業成功率?；诖耍疚耐ㄟ^問卷調查，對高?？萍既藛T創業意愿影響因素進行分析，希望為我國高校科技人員創業提供借鑒[4-5]。

1 A省高?？萍既藛T創業意愿及影響測度

創業理論將創業者劃分為一類特殊人群，其具備某些人格特質，這些特質可以區分創業者和非創業者，而且可以解釋不同群體的創業意向、創業行為以及創業成敗的原因。創業是一種與社會環境密切相關的社會行為，分析創業意愿和創業行為可從分析社會環境著手。

從創業人格特質理論和創業環境影響理論的角度，深入分析吉林省科技人員創業意愿和創業行為的群體差異，精準尋找創業主體人群，改善創業環境，是提高吉林省科技人員創業意愿的重要工作[6-7]。因此，本文從個體因素和外部因素兩個維度，對吉林省科技人員創業意愿影響因素進行分析，每個維度選取3 個變量，每個變量選取2～5 個變量指標，共計選擇21 個變量指標，并分別設計題項，對科技人員創業影響因素進行測度。

1.1 個體因素指標及題項設計

在創業者中，科技人員具有特殊性，科技人員的思維方式、解決問題的方法、過程、價值取向、所需知識等方面與其他創業者存在明顯區別。因此，本部分主要選取性格特質、能力特質、創業認同3 個變量，同時選取12 個變量指標，并基于選取的變量指標設計12 個題項，具體題項設計如表1 所示。

表1 個體因素指標及題項設計

1.2 外部因素指標及題項設計

本文選取資源環境、政策規范環境、服務環境3 個變量，同時選取9 個變量指標，并基于選取的指標設計9 個題項，對吉林省科技人員創業環境進行調查分析，為改善吉林省科技人員創業環境提供依據，具體題項設計如表2 所示。

表2 外部因素（創業環境）指標及題項設計

1.3 科技人員創業意愿測量指標

科技人員的創業意愿是本研究回歸模型的原因變量。對于創業意愿的概念，國內學者給出的定義是：潛在的創業者或個人是否有創業態度、愛好、信念和計劃等。因此，本研究中將創業意愿分為“十分強烈”“強烈”“一般”“不強烈”“十分不強烈”5 個等級進行測量，其中，將即使創業失敗也會再次創業定義為創業意愿“十分強烈”；將目前正在創業定義為創業意愿“強烈”；將曾經進行創業嘗試但創業失敗定義為創業意愿“一般”；將以往沒有創業經歷，但目前有創業打算定義為創業意愿“不強烈”；將以往無創業經歷也無創業計劃定義為“十分不強烈”，具體題項設計見表3。

表3 科技人員創業意愿測量指標

2 高校科技人員創業意愿影響因素分析

2.1 問卷設計與調查

2.1.1 問卷設計

由于本研究的調查對象是科技人員，因而，必須要保證調查問卷的科學性和有效性。本研究的問卷調查主要包括三個部分：第一，卷首語，主要介紹問卷調查的目的、內容、匿名性和私密性，確保被調查者真實填寫問卷；第二，個人基本信息，包括性別、專業、學歷、家庭年收入等；第三，與本研究相關的主要變量（創業者個人特質、能力特質、創業認同、創業的資源環境、服務環境、政策環境以及創業意愿）測量題目。問卷的測量題項均采用Likert 5 點量表法進行測量和評價。其中，5 表示很符合自身情況，4 表示較符合自身情況，3 表示一般符合自身情況，2 表示較不符合自身情況，1表示不符合自身情況。

2.1.2 問卷調查

本研究主要通過問卷調查法對吉林省、廣東省、北京市等省市科技人員創業意愿進行調查研究，選取來自高校、事業單位、政府機關以及民營企業的科技人員作為調查對象。該問卷利用問卷網網站進行發放，邀請科技人員進行線上答題。本次調查共收集有效問卷335份。

2.2 樣本描述性統計分析

在收集到的樣本中，有效參與調查的科技人員樣本總數為335 個，具體有效樣本描述性統計分析結果見表4。

圖8為理論仿真及實驗測量的有光束抖動情況下，單模光纖及兩模光纖的平均耦合效率與隨機抖動幅度標準差σr的關系曲線.由圖可看出，兩模光纖和單模光纖的平均耦合效率均隨σr的增加而單調遞減，當σr相同時，實驗測得兩模光纖的耦合效率始終高于單模光纖.當σr為5 μm時，實驗測得兩模光纖的耦合效率為19.97%，此時單模光纖耦合效率下降到7.87%，兩模光纖的耦合效率比單模光纖高12.1%.可見少模光纖相比于單模光纖對隨機抖動的容忍度更高.

表4 調查對象基本情況

2.3 問卷的信度及效度分析

在獲得初始問卷后，為保障問卷題項和體系的合理性、有效性，通過預調查的方法對變量測評的有關題目內容展開修正，把不符合內容的有關題目修正或是刪除，得到最終發布的問卷。預調研共計發放問卷60份，回收60 份，經過統計，有效問卷數量為60 份。此次預調研的目標是驗證初始問卷的效度與信度，基于調研工作的結果，運用SPSS 22.0 統計分析軟件，針對獲取的材料展開了研究，問卷信度、效度分析見表5 與表6。

表5 問卷量表信度分析結果

表6 問卷量表效度分析結果

2.4 科技人員創業意愿影響因素回歸分析

從以上相關分析結果可見，創業者性格特質、資源環境、創業認同、能力特質、服務環境、政策環境6 個影響因子與創業意愿之間存在明顯的相關性。但是，這種相關關系是沒有公式的函數形式，需要進一步探索各變量之間的相關關系，進行回歸分析?；貧w分析是研究變量之間相互關系的方法，回歸分析的目的是揭示因變量與自變量之間的關系。本研究主要通過一元線性回歸對研究假設進行了檢驗分析。

2.4.1 性格特質與創業意愿的線性回歸分析

本研究以性格特質為自變量，以創業意愿為因變量，進行一元線性回歸分析，結果如表7 所示，性格特質與創業意愿呈顯著正相關（β=0.649，P=0.000 ＜0.01）。因此，假設H1 的“性格特質與創業意愿正相關”成立。

2.4.2 能力特質與創業意愿的線性回歸分析

本研究以能力特質為自變量，以創業意愿為因變量，進行一元線性回歸分析，結果如表8 所示，能力特質與創業意愿呈顯著正相關（β=0.826，P=0.000 ＜0.01）。因此，假設H2 的“能力特質與創業意愿正相關”成立。

表8 能力特質與創業意愿的回歸分析

2.4.3 創業認同與創業意愿的線性回歸分析

本研究以創業身份為自變量，以創業意愿為因變量，進行一元線性回歸分析，結果如圖9 所示，創業身份與創業意愿顯著正相關（β=0.760，P=0.000＜0.01）。因此，假設H3 的“創業認可與創業意愿正相關”成立。

表9 創業認同與創業意愿的回歸分析

2.4.4 資源環境與創業意愿的線性回歸分析

本研究將資源環境作為自變量，將創業意愿作為因變量，進行一元線性回歸分析，結果如表10 所示，資源環境與創業意愿顯著正相關（β=0.342，P=0.000＜0.01）。因此，假設H4 的“資源環境與創業意愿正相關”成立。

表10 資源環境與創業意愿的回歸分析

2.4.5 服務環境與創業意愿的線性回歸分析

本研究將服務環境作為自變量，將創業意愿作為因變量，進行一元線性回歸分析，結果如表11 所示，服務環境與創業意愿顯著正相關（β=0.364，P=0.000＜0.001）。因此，假設H5 的“服務環境與創業意愿正相關”成立。

表11 服務環境與創業意愿的回歸分析

2.4.6 政策環境與創業意愿的線性回歸分析

本研究以政策環境為自變量，以創業意愿為因變量，進行一元線性回歸分析，結果如表12 所示，政策環境與創業意愿顯著正相關（β=0.417，P=0.000＜0.001）。因此，假設H6 的“政策環境與創業意愿正相關”成立。

表12 政策環境與創業意愿的回歸分析

因此，基于以上分析，回歸分析結論如表13 所示。

表13 研究假設驗證結果

3 研究結果分析與討論

3.1 科技人員性格特質與創業意愿的關系討論

本研究假設科技人員的性格特征與創業意愿有正向關聯。線性回歸分析結果顯示，性格特質和創業意愿的標準化系數為0.546，達到顯著水平（P＜0.01），假設成立。也就是說，創業者的個人特質會影響科技人員的創業意愿，具有冒險、敢為、拼搏精神且性格堅韌的創業者創業意愿往往更強烈，這與大多數學者的研究結論相一致。

3.2 科技人員能力特質與創業意愿的關系討論

本研究首先提出一個假設：科技人員的能力特質與創業愿望正向相關。數據分析結果顯示，能力特質和創業意愿的標準化系數為0.644，達到顯著水平（P＜0.01），假設成立。由此可見，科技人員的能力特質對科技人員的創業意愿有著非常重要的影響，創業能力越強，創業意愿越強。在能力特質描述中，創業教育得分較低，即調查對象對創業教育的感知度較低，這與我國當前創業教育體系不健全的背景相一致[8-10]。創業教育是引導創業的重要激勵因素，很多學校開設了創業課程，組織了創業大賽，提高了在校生的創業能力，但普遍存在的問題是缺乏完善的創業教育體系。在教育對象方面，很多學校將創業教育視為就業指導的一部分，課程主要面向即將畢業的學生，而不是將其融入大學生培養的全過程[11-13]，對有創業意愿但已經工作的人員的培訓也不足。在課程設置上，創業教育偏重于理論教育，忽視學生創業技能的培養。創業能力不僅指獲得創業相關的知識、技能和經驗，還包括創新精神、識別和把握機會的能力、溝通能力等綜合素質。提高科技人員創業能力，有利于促進科技人員樹立創業信心，激發創業熱情。

3.3 科技人員的創業認同與創業意愿的關系討論

本研究課題假設科技人員的創業身份與創業意愿是正向關聯的。創業認同與創業意愿的標準化系數是0.725，達到顯著性水平（P＜0.01），假設成立，即科技人員創業認同對創業意愿起重要作用?？萍既藛T對待創業的態度，主要取決于科技人員群體的價值取向和所處環境的創業文化。有關研究表明，吉林省近年來經濟發展速度加快，但大部分企業仍缺乏自主創新意識和企業家精神，社會上也難以形成鼓勵創新的創業文化。創業意愿的形成，不僅取決于創業者的主觀態度，同時，創業榜樣、當地企業家的數量和文化氛圍、家族對創業的態度等幾個方面也會對創業者的創業認同產生影響，進而影響其創業意愿[14]。因此，為科技人員創造良好的創業文化環境，營造創業氛圍，可以明顯提高其創業意愿。