融入爭章輔導探索少先隊校外輔導員激勵體系

王曉珊

目前，學校少先隊組織梯度式成長發(fā)展模式有待完善，紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷禄顒邮苤萍s因素較多。究其原因，在于輔導員政治素質(zhì)和履職能力需進一步提升，尤其是校外輔導員作用發(fā)揮仍不夠，需要下大力氣加以解決。

一、落實爭章機制，促成少先隊員積極參與校外實踐

市、縣兩級分別制訂本級紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷聦嵤┓桨福?65所小學初中均逐校制定實施細則，創(chuàng)新開展爭章工作。赤峰市少工委推出市級特色章“玉龍章”，以“紅領(lǐng)巾游赤峰”全市文旅實踐活動為牽動，通過打造尋訪線路、形成地圖、構(gòu)建隊伍、實踐打卡、獎?wù)录畹拳h(huán)節(jié)，同步實現(xiàn)線下打卡與線上記錄，并將結(jié)果運用于各級紅領(lǐng)巾爭章評價體系，參與人數(shù)達3.6萬人次。從爭章計劃的制定、開展、實施、考核、頒章、護章全過程來看，少先隊員在不同形式的參與中收獲了屬于自己的成長和發(fā)展，達到了構(gòu)建階梯式成長激勵體系的目的。

成長激勵體系關(guān)鍵在于機制的保障，同樣也體現(xiàn)在少先隊校外輔導員隊伍建設(shè)中。赤峰市少工委下一步的重點就是要對校外少先隊輔導員的激勵體系進行探索。

二、建立動態(tài)信息庫，促進輔導員踴躍輔導校外活動

自2021年初起，赤峰市少工委聯(lián)合教育部門建立動態(tài)校外輔導員信息庫，市、縣兩級統(tǒng)一舉辦聘任儀式，正式頒發(fā)聘書。截至目前，赤峰市校外輔導員信息庫共計710名成員，涵蓋各戰(zhàn)線先進人物、青聯(lián)委員、優(yōu)秀團干部、社會工作者、青年志愿者等，政治面貌均為中共黨員或共青團員。第五屆赤峰市少工委委員全部擔任中小學校外輔導員，青少年宮和各街道、社區(qū)少工委，少先隊校外實踐教育基地100%聘請校外輔導員。全市中小學校平均每個大隊聘任人數(shù)1.23人，平均每個中隊聘任人數(shù)0.56人，每名校外輔導員平均每年組織開展2次以上少先隊活動。

少先隊校外輔導員培訓已經(jīng)納入全市少先隊輔導員培訓計劃，崗前培訓每年由團委、教育部門、少工委組織新任職輔導員參加，組織校外輔導員專題培訓并進行相關(guān)能力素質(zhì)水平考試。在市級輔導員技能技巧大賽、優(yōu)秀少先隊輔導員評選表彰中，加入校外少先隊輔導員名額。

赤峰市少工委將在動態(tài)校外輔導員信息庫的基礎(chǔ)上，逐步完善線上少先隊校外輔導員綜合服務(wù)和展示平臺，嚴格進行校外輔導員的聘請、政治審查、登記注冊和培訓、使用以及管理、考評工作，并將校外輔導員在輔導隊員爭獲市級特色章“玉龍章”的“紅領(lǐng)巾游赤峰”校外實踐活動中的相關(guān)情況進行記錄和宣傳。同時，結(jié)合市、縣的實際，設(shè)計統(tǒng)一的考核內(nèi)容、指標和評價標準，為增強全市少先隊員光榮感提供可靠保障。