解答與非謂語動詞有關的語法填空題的方法

韓輝

非謂語動詞是語法填空題的必考知識點。由于其用法復雜，導致考生在解答此類試題時經(jīng)常犯錯。本文從以下三個方面談談解題策略。

方法一、判定需要填謂語動詞還是非謂語動詞

例 1：He pushed a ... and climbed up 39.____________（see） them. （2022年新高考II卷）

解析：to see。分析句子結構可知，本題的主語是He，pushed 與climbed up是句子的并列謂語動詞。判定出了謂語動詞后，再根據(jù)句意，即可知答案應是所給動詞see的非謂語動詞形式，因為如果see也作為謂語動詞，本空就需要用并列連詞and，或or，或從屬連詞連接。顯然，這樣填不符合語法填空題的答題要求；再根據(jù)句意可知，本空表目的，故答案應為see的動詞不定式形式“to see”。

例2：A man ... recently hiked 40 days ...，as a firststep 61.__________（journey） the...（2022年全國甲卷）

解析：to journey。逗號前面句子的主語是A man，謂語動詞是hiked，賓語是40 days，故可知逗號前面的句子結構完整；再根據(jù)逗號前后的兩個句子由逗號連接，而不是用連詞連接，可知逗號后面的動詞journey應用非謂語動詞，且在句中用作狀語；再結合名詞step被first修飾，可知答案應為所給提示詞journey的不定式形式“to journey”作后置定語修飾名詞step。

例 3：68. ____________（strengthen） the connec-tion with ...， the event included a number ...（2022 年全國乙卷）

解析：To strengthen。兩個句子由逗號連接，且逗號前面的句子沒有主語，逗號后面的句子的主語是the event，謂語動詞是included，賓語是a number ...，再結合句意可知，空格處應填動詞不定式形式“Tostrengthen”，作目的狀語。

方法二、判定非謂語動詞與邏輯主語的關系

例4：Inspired the Belt and Road Forum for Interna-tional Cooperation 63. __________（hold） in Beijing，Cao decided ...（2022年全國甲卷）

解析：held。畫線部分是動詞hold的邏輯主語，動詞hold與畫線部分構成動賓關系，再結合“一帶一路”國際合作論壇是被舉行的，可知答案應為held。

例5：He flew ...on Sept. 20， 70. ___________（plan）to hike back ...（2022年全國甲卷）

解析：planing。句中有兩個動詞，一個是flew，另外一個是提示詞plan，且兩個句子由逗號連接，而沒用連詞進行連接，由此可知逗號后的提示詞應用非謂語動詞形式；再結合句意可知，plan的邏輯主語是He，二者構成了主謂關系，即“He+plan+賓語”，故答案為plan的現(xiàn)在分詞形式。

例6：56. ___________（cover） an area ...， the GPNPwill extend ...（2022年新高考I卷）

解析：Covering。逗號前面的句子中的動詞是cov?er，逗號后面的句子的謂語動詞是will extend，兩個句子沒用連詞進行連接，而用的是逗號連接，故可知逗號前面的句子中的動詞cover應用非謂語動詞形式；再由句意可知，the GPNP是cover的邏輯主語，且二者構成了主謂關系，應用主動形式，因此答案應為covering。

例 7：… where you … to rest your 63. ________（ache） legs. （2021年全國I卷）

解析：aching。分析句意可知，legs是提示詞ache的邏輯主語，且二者構成主謂關系，即“l(fā)egs+ache”，二者之間是主動關系，再結合上下文可知，應填aching，表示正在疼的腿。

方法三、判定非謂語動詞發(fā)生的時間

例8：I got home earlier than the day before yester-day， _________（catch） the 8：00 train.（根據(jù)2013年新課程II卷改編）

解析：having caught。動詞got與catch所在的句子被逗號連接，而沒用連詞連接，可知空格處應用非謂語動詞形式；再由句意可知，提示詞catch的邏輯主語是I，二者構成了主謂關系，且catch發(fā)出的動作的時間早于got發(fā)出的動作的時間，故答案是提示詞的現(xiàn)在分詞的完成式“having caught”。

綜上所述，考生僅僅掌握非謂語動詞的語法規(guī)則是不夠的，更需要善于運用各種解題策略，這樣才能做到事半功倍，高效解題。因此，我們應該在實際的練習和考試中不斷練習運用技巧，并認真總結，逐漸提高自己的解題能力。

（作者單位：江蘇省宜興市官林中學）