現代學徒制電梯專業模塊化課程體系構建探究

左 可 曾野蘭 顏 鑫 周宇康

湖南電氣職業技術學院 湖南湘潭 411101

電梯作為現代城市化建設中不可或缺的配套設施,也是對城市安全運行的重要保障之一,目前,隨著城市人口的不斷增加和城市化建設的不斷推進,電梯的需求量也在不斷增長,電梯行業存在的問題急需解決,例如電梯從業人員的素質和專業技能不足,電梯設施的維護保養也存在一些不及時、不科學的情況,這些問題都會直接影響到電梯運行的安全和順暢。為了解決這些問題,學徒制度作為一種傳統的技能傳承方式,日益受到社會重視,現代學徒制度在借鑒傳統學徒制的基礎上,將現代教育方法和現代產業需求結合起來,使得學徒制度更加貼近企業和市場,針對電梯行業的現狀和問題,構建一套適用的模塊化課程體系,可以幫助電梯行業實現對電梯從業人員的培養和提升,提高電梯的安全性和服務質量,促進電梯行業發展。

一、現代學徒制電梯專業模塊化課程體系構建的重要性

(一)降低學習門檻,提高學習效率

模塊化課程體系可以將復雜的知識點分解成幾個簡單的模塊,每個模塊可以獨立完成,不需要先修課程的限制,有效降低了學習門檻,學員可以根據自己的實際情況,按照自己的進度學習,提高了學習效率?，F代學徒制電梯專業模塊化課程體系將復雜的知識點進行劃分、分類和組合,形成了不同的模塊,這種模塊化的教學方式可以讓學生更加清晰地了解到學習內容的結構和重點,避免了知識點過于集中或過于零散的情況,降低了學習難度[1]?，F代學徒制電梯專業模塊化課程體系注重理論與實踐相結合,鼓勵學生在實踐中探索問題,并通過理論知識對實踐經驗進行總結和歸納,這種學習方式有效地提高了學生的學習興趣和積極性,同時也加強了學生的實踐能力。學生可以通過實際操作來檢驗理論知識的準確性和實用性,從而更好地理解和掌握所學內容。

(二)進行個性化培訓,提高培訓質量

模塊化課程體系可以根據不同學員的需求進行個性化培訓,避免了一刀切的教學方式,提高了培訓質量。個性化培訓能夠更好地適應不同學生的學習需求,學習過程中,每個學生的理解能力、學習速度、興趣愛好等都不盡相同,如果采用傳統的教學方式,一概而論地灌輸知識,這樣無法滿足每個學生不同的需求。而通過建立模塊化課程體系,可以根據學生的實際情況進行差異化教學,讓每個學生在相對舒適的學習環境中擁有更好的學習效果。每個學生都有自己的長處和短處,只有在教學中針對學生的實際情況進行個性化指導,才能更好地挖掘學生的潛力[2]。通過模塊化課程體系構建的個性化培訓,可以針對學生的不同需求,制訂不同的學習計劃,進一步激發學生的學習興趣,挖掘學生的潛能。對于傳統教育而言,由于一刀切的教學方式使得學生對學科理解的深度、廣度都有所限制,無法進一步發揚個人才能,提高學生的學習效率和學習成果,而在個性化教育之下,每個學生都能夠參與到適合自己的教學計劃中,充分利用自身優勢,更好地完成學業。

(三)能夠滿足企業需求,提高就業率

為了滿足企業對電梯技術人才的需求,并提高學生的就業率,建立一個現代學徒制電梯專業模塊化課程體系是非常必要的。模塊化課程體系可以根據企業的需求定制學習內容,并確保學員的學習內容能夠滿足企業的崗位需求,提高就業率。該課程體系應包括電梯基礎理論、電梯結構和組成部件、電梯安裝與驗收、電梯維護與保養、電梯故障排查與修理等主要內容,并與企業合作將課程內容與企業需求結合起來;該體系還應設置階段性考核,考核內容應與實際工作所需技能相應,確保學生學習的實用性和針對性[3]。為了提高學生的就業率,還可以在實習期間為學生提供培訓或認證機會,以進一步提升學生的電梯維修技能和職業素養。此舉不僅有助于學生順利獲得企業的就業機會,也能夠提高企業對學生的人才認可度,促進雙方共贏;通過建立一個現代學徒制電梯專業模塊化課程體系并與企業合作,結合考核、培訓、認證等方式,不僅可以滿足企業對電梯技術人才的需求,還可以提高學生的就業率,推動職業教育與實踐的深度融合。

(四)有利于行業轉型升級,推動行業發展

模塊化課程體系能夠幫助電梯行業人才適應新型電梯技術、新型產品的開發和生產,促進電梯行業從傳統向現代化、智能化方向轉型升級。傳統的教學方式往往缺乏靈活性,而模塊化課程體系通過將各個知識點進行分解和組合,構建了一個靈活的課程框架,這樣可以根據不同崗位需要對課程進行個性化的定制,使學員更加高效地掌握所需專業知識。傳統的教學模式注重的是理論知識的傳授,而模塊化課程體系更加注重實踐能力的培養,通過實踐項目的設置和模擬實訓,讓學員在實際操作中逐步掌握完整的技能,更好地適應電梯行業的發展需求[4]。傳統的培訓方式往往需要較長的時間才能掌握較為完整的知識,而模塊化課程體系通過模塊之間的結合,可以大幅縮短培訓的時間,并且能夠針對具體的工作需求進行個性化的課程安排,提高培養效率?，F代學徒制電梯專業模塊化課程體系的構建不僅可以幫助人才提升專業技能,提高職業競爭力,還有利于電梯行業轉型升級,從而推動整個行業的發展。

二、現代學徒制電梯專業模塊化課程體系構建策略

(一)制定模塊化課程體系

將核心職業能力要求轉化為模塊化課程體系,每個模塊針對電梯行業的特定職能開設,如安裝、檢修、維護等,使學員能夠逐步掌握技能和知識。該模塊包括電路基礎、電機原理和電子控制等基礎知識,學員需要通過理論學習和實操練習加深對這些知識的理解和應用;該模塊主要涉及電梯的安裝和調試,在這個模塊中,學員需要掌握如何進行電梯組裝、安裝、調試和維護等技能;該模塊主要涉及電梯日常維護和故障排除,在這個模塊中,學員需要掌握電梯維護和檢修的技能,包括電梯的清潔、潤滑、檢修維修等相關技能;該模塊主要著眼于電梯的安全和管理,學員需要掌握安全操作技能和日常維護規范,了解相關法律法規和標準,懂得應急處理和預防措施等技能。制定模塊化課程體系策略需要注意多方面的原則,包括對學員基本工作職責和專業技能的明確,做到合理分解、緊密結合、相互作用、有效整合、功能全面等,并且不斷對模塊進行優化和完善,確保學員能夠掌握必要的技能和知識,成為一名優秀的電梯技工。

(二)設計綜合實踐模塊

學習者需要將所學知識和技能應用到實踐中去,體驗真實電梯安裝、維護、檢修的過程;需要設計實踐模塊,如實習、工作坊、模擬實驗等,幫助學員綜合運用所學知識解決實際問題;需要對電梯專業進行分解,明確學員所需的技能和知識。將電梯技術劃分為電氣、機械、控制等模塊,針對不同崗位的工作職責制定不同的課程,將課程與現實工作場景進行結合,提高學員的學習興趣和學習效果。在電氣模塊中可以將基礎理論課程與電氣故障檢修實踐相結合,讓學員通過實踐加深理解;需要將不同模塊之間的關系進行明確,讓學員知道不同技能之間的銜接和互相作用,形成一個完整的學習體系,在整個課程體系構建中還需要不斷優化和完善,可以通過與企業合作、收集實際工作場景中出現的問題,并根據這些問題來調整課程內容和教學方式;綜合實踐模塊策略也是非常重要的一部分,可以設計一些涵蓋不同模塊內容的綜合實踐項目,讓學員將所學到的知識和技能運用到實踐中,從而更好地掌握和理解。

(三)強化培訓體驗

將模塊課程設計成有趣、互動、反饋式的形式,可以讓學員更加積極主動地學習,提升學習效果;應該注重基礎課程的建設,學員需要掌握基礎的電梯知識和技能,包括電氣、機械、安裝、維修等方面,從而建立起扎實的基礎;還需要注重實踐課程的設置,讓學員在實際操作中積累經驗,提高技能水平。這些課程應該包括電梯組裝、拆卸、維護、檢修、安全等相關技能,并對學員進行反復演練和指導,以確保學員能夠熟練掌握,并需要設計綜合實踐課程,以綜合應用所學技能和知識,解決實際問題。這些課程應該強調團隊合作、創新思維和實際應用能力,以增強學員的綜合素質和職業能力。學員學習的環境和氛圍對其學習效果也有很大的影響,應該為學員提供舒適的學習環境、適度的挑戰和刺激、積極的學習氛圍,以及個性化的教育方式和評估方式;還應該為學員提供多樣化的學習資源和支持,如網絡課程、學習社區、輔導和指導等,可以提高學員的學習效果和能力,增強其對電梯行業的理解和認識,最終達到培養優秀電梯技工的目的。

(四)持續更新和優化課程

通過不斷了解電梯行業的新技術、新標準和新趨勢,不斷更新和優化課程內容和教學方法,以保證課程與實際業務需求保持同步,提高學員的競爭力和職業發展價值。根據電梯技工的學習需求,將課程進行分解,形成一些互不沖突的課程模塊,學員可以根據自己的學習需求進行選擇和學習。這種模塊化設計可以根據市場需求和學員反饋進行不斷調整和優化,根據電梯行業的最新發展趨勢和需求,不斷更新和擴展課程內容,并在課程設計和實施過程中,引入新的教學手段和技術工具,以提高學員的學習效果,采用多種不同的教學策略,如啟發式學習、案例分析、項目實踐等,以滿足不同學員的學習需求和學習風格,幫助學員掌握實用的電梯技能,建立完善的課程評估和反饋機制,通過學員反饋和考核結果不斷優化課程內容和教學方法,以確保課程質量和學員滿意度。這種循環反饋機制可以不斷提高教學水平和課程效果,從而培養出更多優秀的電梯技工。

(五)整合教材資源

整合行業標準和技能標準,確保教學內容和考核指標與本行業實際需求相適應,可以結合國家電梯安全監管要求和企業實踐,精簡課程和教材,避免內容冗雜,注重理論融合實踐,使知識更加實用,整合國內外電梯行業權威教材,建立全中文教材體系。通過與國內外知名電梯制造商、企業和教育機構合作,收集、整合、審定、授權各方的優質教材資源,形成適合學員學習能力和水平的全中文教材體系,也將為學員提供英語專業術語學習資源,以便于學員能夠更好地應對跨國公司、外企等企業面試和職場使用,整合現代化的教學手段和學習工具,提高學生學習效率和滿意度。采用教學軟件、網絡課堂、實驗室等現代化教學手段,支持學員自主選擇學習時段和學習方式,能夠靈活開展課程,提高學生學習效率;整合企業導師和師傅資源,為學員提供實踐型職業指導,通過與電梯行業企業建立聯系,結合實際應用場景,為學員提供企業導師和師傅的實踐教育和職業指導,幫助學員更好地理解和掌握本行業特有的技術和職業素養,提高職業競爭力和工作價值,形成一個整體化的、真正服務學員的現代學徒制電梯專業模塊化課程體系,為學員提供豐富的教育資源和優質的學習環境,從而最大限度地挖掘學員的潛力,全面提升學生在電梯行業的職業競爭力和工作價值。

結語

學徒制教育是一種特殊的教育模式,它將教育實踐與現實生產相結合,通過勞動過程中的實踐來推動技能、知識與價值觀的共同發展。本文通過對比不同人才培養模式的優劣,結合電梯行業的特點和實際需求,提出了一種新型的現代學徒制電梯專業培養模式。該模式通過構建模塊化課程體系,將電梯專業的技能要求分解為多個模塊,學生在學習過程中可以逐步掌握和應用這些模塊,提高學生學習的積極性和實踐能力。該模式還采用了較為靈活的超前工作模式,將學生的學習與生產工作相結合,培養出了具備實際工作能力的電梯專業人才。