校企供需對接就業育人實踐路徑研究
——以“四川電影電視學院－華娛影視定向人才培養班”項目為例

林 陽

（作者單位：四川電影電視學院）

隨著社會主義市場經濟的不斷發展，人們對文化生活的要求日益提高，對精神層面的需求不斷加大。《中華人民共和國2022 年國民經濟和社會發展統計公報》數據顯示，2022 年全年人均國內生產總值85 698 元，比2021 年增長3.0%，影視消費作為居民文化娛樂消費的一種重要形式，隨著國家經濟發展和居民文化消費的升級而持續增長，這為我國影視產業的發展奠定了良好的基礎。《2022 年全國廣播電視行業統計公報》數據顯示，截至2022 年年底，全國廣播節目綜合人口覆蓋率99.65%，電視節目綜合人口覆蓋率99.75%,分別比2021 年提高了0.17 和0.09 個百分點；全國開展廣播電視和網絡視聽業務的機構有6 萬多家。我國電影、電視劇每年拍攝的數量也逐漸增多（電視劇15 000 集/年、電影465 部/年），影視業的發展達到了前所未有的高度。行業迅速發展的同時，對影視人才的需求也空前緊迫，經濟的持續快速增長以及人民物質生活水平的提高，帶動了文化消費需求的增長，為影視產業的發展提供了堅實的經濟基礎。中國互聯網絡信息中心在京發布的第51 次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2022 年12 月，我國網民規模達10.67 億，互聯網普及率達75.6%。行業在面臨迅速發展、人才緊缺的同時，也面臨生態大變革的背景，如今視頻語言已成為當前人類最通行的語言，視頻全覆蓋的時代已經到來。

在教育部高校學生司公布的第二期供需對接就業育人項目立項名單中，由華娛眾禾（北京）教育科技有限公司和四川電影電視學院電視學院聯合申報的“川影－華娛影視定向人才培養班”成功立項。四川電影電視學院作為我國西部地區第一所以培養影視傳媒人才為主的民辦本科高校，建校30 年來，學校為央視、鳳凰衛視以及34 個省級電視臺、400 余個市級電視臺，以及國內電影界、網絡傳媒行業輸送了萬余名專業人才，尤其在四川甘孜、四川阿壩、西藏、青海等環境艱苦地區，有300 余名川影畢業生在傳媒一線艱苦奮斗，奉獻青春力量。因此，學校被譽為“中國影視人才四大培養基地之一”。四川電影電視學院電視學院下設廣播電視編導專業和影視攝影與制作專業，其中，廣播電視編導專業于2019 年年底被教育部批準為首批“國家級一流本科專業建設點”，影視攝影與制作專業在2022 年獲批“四川省級一流本科專業建設點”。兩專業以培養學生牢固掌握專業基礎理論為基石，以培育學生具備行業實際工作能力為宗旨。廣播電視編導專業旨在培養服務于廣播、電視、電影、新媒體等傳媒機構和影視制作單位，集編劇、導演、攝影、錄音、美術、照明、人物造型、后期制作、策劃與營銷等知識和能力于一身，能夠從事廣電新聞、劇情片、紀錄片、綜藝節目、新媒體節目等全流程創作和制作的應用型人才。影視攝影與制作專業旨在培養能夠從事多種媒體業態的數字影像攝影與制作的相關工作，集圖片攝影、影視攝影、影視照明、后期處理、聲畫剪輯、節目包裝、調色等專業知識和技能，以及融媒體影像作品的生產與傳播能力于一身，兼具藝術素養與技術能力、時代意識與國際視野的應用型人才。

1 制定項目預期目標，完善項目建設內容

電視學院聯合華娛影視及其影視工業鏈伙伴進行定向培養，掛牌設立“川影－華娛影視定向人才培養班”，培養一批優秀畢業生，打造就業明星案例，形成一套適應影視行業用人需求的特色人才培養模式，同時聘請公司專家參與電視學院專科人才培養方案的修訂，明確影視人才培養定位和培養內容。在開設的講座中開展影視工業鏈職業規劃教育，促進大學生正確認識職業目標和制訂科學的學習規劃，全面提升大學生影視工業職業素養、團隊協作、創業精神和面對復雜問題的處理能力，組織學生參加華娛影視組織的就業面試能力培訓和影視人才專場招聘會，推動大學生實習就業。

在項目建設內容方面設計并實施五個階段：第一階段是校企雙方明確合作意向，明確項目參與人員，建立戰略合作關系，簽署項目合作協議和戰略合作協議，使產教融合戰略合作形成具體的合作方向和內容；第二階段是成立“川影－華娛影視定向人才培養班”，共同培養符合行業需求的高素質人才，帶領學生參與行業真實項目實踐和實戰，學習行業項目流程及實踐行業各環節崗位的實際工作任務，全面提升崗位實戰水平并增加真實工作經驗；第三階段是舉辦影視產業大師講座和職業規劃講座，讓學生了解影視行業發展趨勢、崗位能力要求、職業發展要求和職業素養要求，幫助學生選擇職業方向、制定學習目標和提升職業素養；第四階段是學校組織學生參加華娛影視組織的就業面試能力培訓和影視人才專場招聘會，推動大學生實習就業；第五階段是通過行業專家講座，提高學生對行業的認知，明確崗位需求。

2 落實前期基礎和條件保障，加強雙師型隊伍建設

學校建成了符合一線影視行業創作要求的6 個實驗室：平面視覺創作、全媒體影像創作、融媒體內容創作、微影像創作、一體化演播室、影視聲音制作。電視學院依托現有資源可供學生完成不同階段專業課程中涉及的平面影像、劇情片、紀錄片、廣告、融媒體內容及各類型電視節目各崗位、各環節的實踐教學。學校現有攝影攝像器材800 余臺（套），其中電影級設備占30%，能保證每位在校生不低于1 000 課時的實訓操作。立足國家級一流本科專業的建設要求，電視學院廣播電視編導和影視攝影與制作不斷在專業建設、師資隊伍、教學條件、教學過程及質量監控、人才培養等方面深化改革，取得了良好的建設成效：建立了一套有監督、有反饋、有實效的教學管理機制；形成了一支穩定的、理論基礎與實踐經驗兼備的“雙師雙能型”教師隊伍；基本建成完善的專業實訓試驗設備群和實驗室群，保證每個本專業學生四年利用實訓場地、設備，完成不低于1 000 課時的實訓操作；制定完善了一系列教學、實驗室管理制度。

教師隊伍建設是實現辦學水平提高的根本保障，電視學院始終把教師隊伍的管理、培養和提高放在首位。立足四川省一流本科專業建設的任務和需求，廣播電視編導專業和影視攝影與制作專業形成了“一元領先”的師資建設思路。通過引進行業專家、一線影視工作者和青年實踐教師，基本建成一支以雙師型教師為主導的高水平教師隊伍，以保證定向人才培養班的順利開展。

3 以“項目驅動式”推進實踐課程改革與創新

“以項目驅動的方式培養學生在生產一線發現問題、分析問題及解決問題的能力，提高學生專業學習的實踐性和主動性，提升學生在本行業就業的基本素質和能力”[1]。定向人才培養班面向全院選拔優秀學生，在實踐課程中充分結合華娛影視的行業資源和電視學院的專業優勢，由影視行業一線導師和理論專業教師帶領學生參與行業真實項目實踐和實戰，學習行業項目流程及實踐行業各環節崗位的實際工作任務，全面提升崗位實戰水平并增加真實工作經驗。項目包括“影視工業鏈產業發展趨勢分析講座”“影視工業鏈產業項目運營案例講座”“行業專家講座——高票房影片的宣傳與發行”“行業專家講座——影視行業入圈指南”“行業專家講座——院線改革二十年”“訪企拓崗”“影視企業參觀”“影視企業調研”“真項目進校園實踐”等10 余項。

在實踐課程中，由華娛影視攜手“星禾影視聯盟”中制片與宣發企業，與全國超300 所高等院校共同舉辦的“華娛【百校千場】超前觀影活動”，電視學院師生在電影院共同參加電影《稍微想起一些》的觀影和宣發實踐活動。在此次觀影活動結束后，學生們對影片風格進行討論，思考宣發實踐中的思路。影片平靜流淌的日常畫面、不疾不徐的敘事節奏以及細致入微的情感打動了學生們的心，他們覺得這就是現實中愛情的樣子，可謂是“后勁十足”。參與活動的每個學生都以不同形式，在抖音、微博、小紅書、朋友圈等社交平臺圍繞這部電影發表了自己看法與感受，進行電影宣發課程的首次實踐。“華娛【百校千場】超前觀影活動”，在豐富校園文化生活、提高學生對于影視藝術的理解和把握能力的同時，也讓定向培訓班的學生能夠做到把講理論與實踐相結合，超前體驗宣傳、發行、放映流程，在真實項目中進行崗位實踐，在觀影中完成宣發及放映課程實訓。

4 以“就業為向導”構建校企就業育人培養體系

國家相關部門出臺的《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》《關于做好2023 屆全國普通高校畢業生就業創業工作的通知》等政策文件提到要積極推動“產學研”合作，匯聚社會資源支持高校專業綜合改革和創新創業教育，以產業和技術發展的最新需求推動高校人才培養改革。“各地高校以教育部創設的國家級大學生創新創業訓練計劃項目為載體，不斷加大對大學生創新創業能力的培養力度，同時積極促進教育理念、人才培養模式、教學方法的創新”[2]。定向人才培養班在真實項目驅動下，構建以“影視工業鏈職業素養及職業能力講座”“影視工業鏈崗位認知講座”“影視行業職業成長規劃課程”“大學生簡歷輔導講座”“大學生面試輔導及實踐”“大學生職業能力評估”“訪企拓崗”“大學生企業實習和推薦就業”為特色的創新創業培養體系[3]。華娛影視與電視學院教師共同開展影視產業鏈企業考察交流活動，前往國內知名影視制作企業、宣發企業、放映企業與核心影視基地等多家機構實地走訪，并展開深入座談和交流，就電影發行、營銷、投資等方面展開溝通，尋求學生實習實踐的可能性。通過參觀參觀華娛影視合作的院線方，了解院線管理的運營方式和對人才的層級需求，分析對人才能力的具體要求和就業前景[4]。

在進階課程中，由華娛影視和電視學院聯合組織線上線下講座，根據學生專業需求進行投票選擇，將行業專家和導師的主題講座引進學校進行交流分享。例如，“電影強國背景下——影視行業入圈指南”講座，內容圍繞2035 年我國要建設成為電影強國的目標，針對學生未來職業規劃，剖析影視就業崗位，分析行業需求；從影視行業結構剖析、影視行業工作崗位流程解析、影視行業就業分析三方面，以制片崗位為例，對學生進行專業輔導與培訓；重點結合數字時代院線與影院管理方向的人才需求與發展趨勢，為學生提供基于崗位需求、培養、就業方向的建議[5]。

5 結語

近年來國家產業政策大力支持影視產業發展，在文化產業相關的政策方面，為進一步深化文化改革，增強國家文化軟實力，弘揚中華文化，努力建設社會主義文化強國，國家相繼出臺了《文化產業振興規劃》《關于促進電影產業繁榮發展的指導意見》等一系列重大產業政策，明確將文化產業發展作為一個戰略性產業提升到國家戰略的層面，推動文化產業成為國民經濟支柱性產業[6]。“川影－華娛影視定向人才培養班”將以影視工業產業鏈影視制片、影視宣傳、影視發行、院線與影院運營管理等方向的人才培養為核心，以就業為導向，以真項目實現人才培養目標，推動影視人才培養與就業有機聯動，實現人才供需有效對接，促進高校畢業生高質量就業以及影視行業人力資源水平不斷提升。