“同故事人物”限知視角敘述研究
——以《長津湖》為例

□曹舒婉

2021 年是中國共產黨成立一百周年，也是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰七十一周年，重大革命歷史題材影片《長津湖》是電影工作者是獻給黨百歲生日的禮物，以影像追憶致敬革命先烈的英雄禮贊。該影片再現了1950 年初朝鮮戰爭爆發后，中國志愿軍在長津湖奮勇抗敵，為守衛祖國獻出了無數寶貴生命的壯烈戰場。這一長篇巨制自上映起便廣受好評，取得了57 億元票房的好成績，其成功離不開獨特的敘事策略。

“同故事人物” 限知視角勾勒的戰爭全貌

隨著現代社會的迅速發展，電影市場面臨著更為嚴苛的標準和要求，為滿足不同年齡觀眾復雜多樣的審美需求，《長津湖》在敘事策略上進行了廣泛而深刻的探索?！八^‘同故事敘述’，是經典敘事學的一個概念”，[1]是“敘述者與人物存在于同一個層面的敘述?！读瞬黄鸬纳w茨比》是同故事敘述的一個例子。當人物敘述者也是主人公時，如在《永別了，武器》中，同故事敘述可以進一步確定為對自身故事的敘述”。[2]電影《長津湖》巧妙地以個人的成長勾連起歷史上抗美援朝戰爭的原貌，片中刻畫了一批栩栩如生的中國人民志愿軍戰士形象，無論是七連連長伍千里、精明老練的三營營長談子為，還是百發百中的七連“神槍手”平河、英勇善戰的七連炮排排長雷公，抑或是倔強叛逆的“新兵蛋子”伍萬里、年齡最小的炮兵戰士張小山等，他們都是這場戰爭的親歷者與講述者，影片借助敘述者的視角講述了20 世紀朝鮮半島的重大歷史事件。

《長津湖》 的敘述者伍千里敘述了在抗美援朝戰爭中所經歷的事情，包括路途之險、戰爭之慘烈、所遇到的以七連為基點的一個個中國人民志愿軍戰士的人生故事。伍千里是故事中的人物之一，和雷睢生、余從戎、梅生、平河、伍萬里等人在同一個故事中，但同時也是敘述者，這便是同故事敘述。在同故事敘述模式中，敘述者作為人物參與并推動故事情節的發生和發展，并與故事中的人物產生情感上的互動與交流，向讀者講述故事的來龍去脈?！皞鹘y獻禮劇以直接表現重大歷史事件和英雄人物的宏大敘事結構進行豪邁的歷史書寫方式，其濃厚的意識形態色彩和宣教特征難以被觀眾認同?！盵3]該影片突破了此前主旋律電影常用的上帝視角和全景式宏觀敘事模式，以普通人的個體微觀視角來觀照中國近代不屈奮斗的歷程。劇中將人物放置于遼闊的歷史背景中，具象再現歷史真實，彌補了主旋律電影宏大敘事之下忽略個人主體敘事的不足，使得伍千里、雷睢生、余從戎、梅生、平河、伍萬里等同故事人物的個體敘事凝聚為集體記憶，勾勒出歷史上整個長津湖戰役的戰爭過程，強化了電影的藝術效果。

同故事敘述者伍千里其實是一個帶路人，觀眾在伍千里的眼光指引下沿著線性敘述順序，跟著伍千里看完了長津湖戰役中中國人民志愿軍是如何在軍備不足、惡劣氣候的情況下，以少勝多的戰爭全貌。影片也借助伍千里的第一視角，展現了從戰事不利到扭轉全局的整個激戰過程，同時也看完了伍千里所看到的各個人物的行為及動機，聽到了這些人物的話語。在個體的限知視角下，觀眾能“看見”伍千里看見的長津湖戰役中細致的戰略規劃，能“聽見”伍千里所聽見的各種人物之間的交談及戰術配合。而伍千里沒有經歷的事件、沒有聽見的話語、沒有弄清的真相，觀眾也無法隨之了解。于是，在觀眾的觀感中存留了一些朦朧和困惑，引起其探知戰役全貌的好奇心。

該影片故事的聚焦點顯然是伍千里，他乘船歸家探親，跟父母說來年春天再回來蓋房子。此時的他不是沖鋒在前線的戰士，而是萬千中國人民中普通而又平凡的一員，他最大的愿望就是建新房子，讓家人擺脫在水上漂泊的日子。然而軍哨一響，他又必須迅速從溫馨平淡的家常生活中脫離而出，回到戰場上繼續保家衛國，隨著幾百萬中國人民志愿軍趕赴朝鮮邊界。觀眾“跟隨”他的視角看到了我軍因無法取得制空權導致大量戰士犧牲，而七連的成功穿插是以一個個鮮活的生命倒下換來的，七連用團隊的大傷亡換取了整個戰爭的小損失，保存了大量兵力。通過伍千里的限知視角，觀眾了解了抗美援朝的決策過程，認識到在新中國成立之初抗美援朝是保家衛國正確而必要的決策。這場戰役奠定了影片史詩般的宏大氣魄和高度，重塑了民族自尊心與自信心。

“同故事人物” 限知視角塑造的人物形象

在影片中，“同故事人物”敘述模式的述說者在擔當敘述者的同時，也是作為故事中的一個人物而存在。伍千里不僅是一個個體，擁有自我獨立的體驗，還與整個中國人民志愿軍互相連結，兩者同呼吸、共命運。伍千里參與了這個故事，他的行為和感受是長津湖戰役整個戰斗過程得以呈現的條件。同時，長津湖戰役也是伍千里個體的性格、能力及革命精神得以塑造的關鍵。伍千里有著多重身份，他既是故事的敘述者，又是戰役的親歷者，更是一個家庭中的兒子，是伍萬里的哥哥。

電影開篇便勾勒了七連戰士伍千里歸鄉的場景。導演沒有將著眼點放在他的赫赫戰功上，也并未將其塑造為一個滿身功勞、榮歸故里的偉大英雄形象，反而著重展現他自責、愧疚、哀傷等復雜的心理變化。踏上自家漁船的伍千里變成了一個平凡的普通人，他會因為伍百里的犧牲而悲傷痛苦，也會為自己沒有成功救回兄長而懊惱自責；他會因為父母年紀漸長，自己卻無法陪伴而時刻憂心內疚；他會因為小弟伍萬里的逆反而著急上火。此時的他滿心滿眼都是自己的小家，所以當伍萬里向他表明想要參軍的意愿時，他并未站在國家、民族的角度大力支持和贊同弟弟的選擇，而是第一時間表示強烈反對。伍千里將自己的美好理想寄托在伍萬里身上，他希望弟弟能夠娶妻生子，過上和平安穩的幸福生活，而自己不懼犧牲、奮力戰斗就是為了守護中國千千萬萬的“伍萬里”，為其創造一個安定美好的新世界。

伍千里跟著大隊伍登上了入朝的列車，當時所有的士兵都對前面的戰場一無所知，但伍千里帶領的七連作為先頭部隊，他們必須成為一把尖刀，為后續部隊站穩腳跟。伍千里面對上級指派的艱苦任務次次都圓滿完成，他肩負著整個七連一百多名戰士的生命，他想要盡最大的努力保全每一個人，但美方派遣的北極熊團十分擅長雪地作戰，且寒冷已成為了我軍的首個敵人，加上中美兩方軍事武器上的巨大差距，美軍偵察機接連不斷的四處尋覓中國人民志愿軍的蹤跡，戰士們只能晝伏夜出?？砂凑账螘r輪將軍的部署，第9 兵團必須于指定日期與西線部隊集結，形成合圍，時刻待命發起總攻。在這樣極端寒冷的環境下，行軍速度根本提高不了，總攻時間也足足推遲了兩天。等七連到達指定作戰位置時，隨著榴彈炮聲響起，伍千里直接下令發起了沖鋒，美軍的炮火也對連隊進行了壓制，但猛烈的炮火并未讓戰士們退縮分毫。

通過敘述者的視角，觀眾無法判斷戰爭的結果，也無法得知人物命運的走向，我們只能跟從伍千里深入戰場。據記載，“中國人民志愿軍部隊與美軍在朝鮮長津湖地區交戰，中國人民志愿軍第9 兵團將美軍一個多師分割包圍于長津湖地區，殲敵1.3 萬余人”，[4]為朝鮮戰爭創造了拐點。面對美軍先進的軍事武器，戰士們只能依靠智慧不斷前進，在零下三十多攝氏度的極端天氣下身著薄薄的單衣作戰，在冰天雪地里行軍六天六夜，僅靠凍硬的土豆裹腹，但即使在這樣惡劣的條件下，戰士們仍舊以命令至上，英勇無畏地堅守在戰線前沿。這次戰役收復了我國于朝鮮半島以北的廣大東部地區，為后續停戰談判奠定了堅實基礎，成為中國人民志愿軍唯一一次全殲美軍加強團的戰役。《長津湖》依托同故事敘述構筑起抗美援朝戰役的集體記憶，讓生活在和平年代的人們能超越時空，完成了對民族、對國家、對歷史的觀照和反思，也使偉大的革命精神和紅色基因銘刻在骨子里。

“同故事人物” 限知視角的得與失

對于各類文藝作品來說，敘事都是最重要的，而敘事邏輯則決定著作品的成敗?！皵⑹律系倪壿嬍侵干蟼€事件與下個事件之間的關聯程度，從影片中的第一個事件直至最后一個事件在發展過程中的鏈條結構，它的重要性不言而喻。即便是在純粹的藝術電影中，敘事邏輯也依然存在。”[5]真正好的作品必須合理安排故事的敘事邏輯，才能使其兼具審美性和商業性。

電影《長津湖》是由陳凱歌、徐克、林超賢聯合執導，不僅客觀再現了抗美援朝戰爭的悲壯、殘酷，還通過獨特的“同故事人物”限知視角塑造了伍千里不懼強敵、不怕犧牲的鮮活形象，又以伍千里這一個體形象形塑了抗美援朝戰爭中的百萬中國人民志愿軍群像，彰顯了中華民族在民族危亡之際表現出來的崇高革命精神?！奥斆餍愠?，謂之英；膽力過人，謂之雄”[6]是中國古代對于英雄的界定，而影片中的伍千里亦無愧于這樣的贊美，他不僅是個體，也是參加抗美援朝戰爭萬千戰士的縮影。導演在敘事之外體現出對于個體生命的細膩觀照，表達了對中國人民志愿軍崇高愛國精神的禮贊和對戰爭殘酷本質的深刻反思。

影片試圖用性格鮮明的伍千里的個人敘事來勾勒抗美援朝戰爭的全貌，但個人的主觀體驗解構了主旋律電影以現實主義為核心的創作方法，造成了不足和缺憾，即敘事上的零散拖沓，故事情節生硬拼湊。影片將近三小時的時長、主旋律影片故事的復雜、場面拍攝難以控制等，都使得該片選擇聯合執導的模式來拍攝，而三位導演的聯合執導又不可避免地使情節跳脫，從而影響整部作品的敘事節奏，造成敘事上的失衡和割裂?！坝捎趯а菖臄z風格和擅長領域的差異，導致攝影、美術、敘事風格難以高度統一，最突出的是電影敘事整體性的缺失，尤其是影片中后段敘事的游離和散亂”，[7]而頻繁出現的戰斗場面使敘事變得倉促，也破壞了抒情的氛圍。例如，將場面集中在高層將領關于整個戰略的部署上，但全程卻只有宋時輪在屏幕上一閃而過時說出“狠狠打”的臺詞，既未體現出他作為一名將軍的軍事才能和政治眼光，又未完整清晰地交代出關于從“出征—遇襲—支援—集結—總攻”的戰斗過程，而且“冰雕連”何以被冠此名、“冰雕連”的貢獻和犧牲等，都并未在敘事過程中得到揭示，只是通過幾個漫天飛雪無數戰士僵臥雪地的大場景來渲染其鞠躬盡瘁、死而后已的革命精神。此外，電影花了將近一半的篇幅來展現前線戰士的生死搏斗，過高的“武戲”密度并未給觀眾留下“喘息”的空間，不僅令其產生視覺疲勞，甚至會降低對整部作品的審美評價。在故事人物塑造方面，影片采取群像塑造的方式。片中前半段圍繞主角伍千里的視角，聚焦在整個七連戰士們的經歷上，但對比伍家兄弟的表現，作為配角的梅生、平河、余從戎、雷公反而讓觀眾眼前一亮。但在影片后半段又將視角凝聚在三營營長談子為身上，致使原本的主線劇情變得復雜含混，同時又讓楊根思突然出現在第三場戰斗中，前后劇情毫無銜接，反而影響了敘事的流暢度。

結語

抗美援朝的偉大歷史意義是毋庸置疑的，從彼時的國際局勢來看，一旦戰火波及鴨綠江，中國將隨時面臨著美國的威脅，而新中國成立后創造的和平穩定的國內形勢將再次打破。中國人民志愿軍用勝利書寫了這場戰役的歷史意義，并再次表明：“由外國帝國主義欺負中國人民的時代，已由中華人民共和國的成立而永遠宣告結束了。”[8]電影《長津湖》以影像的方式再次致敬這段永不褪色的歷史，雖然在敘事上還存在許多不足，但沒有任何一部影片是十全十美的，且影片突破傳統主旋律電影敘事上的宏大框架，采取個人限知視角，以個體的參戰經驗，勾勒了長達兩年零九個月的抗美援朝戰爭歷程。此外，影片把作為個體的伍千里與中國人民志愿軍整體、新中國無數的普通人民的命運相融合，進行具象化的表達，喚醒了觀眾對中國人民志愿軍的敬佩之情以及對愛國主義、革命英雄主義、革命樂觀主義精神的體認。當下安定繁榮的生活是無數先輩浴血奮戰的成果，我們當以先烈為榜樣，為中華民族偉大復興而奮斗。