論美術教具的創意包裝對教學效果的影響

韓美花

（延邊大學美術學院，吉林 延邊 133000）

教具是美術教師在教學過程中使用的輔助工具，如圖表和模型。美術教具是美術課堂中不可或缺的一部分，其能夠幫助學生更好地理解和掌握知識，并且在課堂上發揮重要作用。沒有美術教具，美術課堂就無法完整地進行。因此，美術教具對于美術課堂來說至關重要。大膽創新、創意包裝的美術教具，能夠幫助教師使用學生感興趣的教學方法來組織教學，讓學生享受美術教具帶來的樂趣。創意包裝的美術教具本身許多優勢就非常符合現代美術課堂教學的需求，教師應在教學過程中積極探索美術教具和現代課堂教學的結合，優化課堂結構，提高課堂效率，并充分發揮創意包裝的教具在課堂教學中的作用。本文主要討論美術教具的創意包裝在教育和教學中的作用，以及對美術教學效果的影響。

1 美術教具在美術教學中的優勢

1.1 傳統講解教學與使用美術教具教學的對比

在傳統的美術教學中，教師會提出一些題目來讓學生進行觀察和繪畫，例如人物素描。然而，這些題目往往并不能吸引學生的興趣，因為有些教師有時已經制定了標準的人物素描畫法。因此，需要尋找更有趣的方式來激發學生的想象力。在這個時候，教師應該使用美術教具來激發學生的興趣，通過實際物品的探究來幫助他們發揮想象力，完成美術作品。

1.2 美術教具對教學效果的影響

由于使用各種生活中常見的物品作為繪畫教具，教師能夠啟迪學生的創新能力。例如在自然界中，樹木花草數以萬計，然而樹木的種類也各不相同，每種樹的葉片都有獨特的特征。可以讓學生收集這些有特點的樹葉，學生能夠發揮想象力，創造出獨特的作品。這樣，不但能夠激發學生的創新能力，還能讓他們更好地理解和欣賞自然界的美。由于使用美術教具能夠激發學生的想象力和繪畫能力。在繪畫教學中，恰當且頻繁地使用教具能夠喚起學生的好奇心和學習熱情，引導學生的注意力，讓學生對繪畫具有熱情，培育他們的趣味情感，這對于培養美術專業的學生都是非常有意義的。

2 美術教育中的創意包裝設計

在美術教育過程中，學習繪畫技術只是最基本的技能之一。美術教具的創意包裝設計，除了教學使用之外，還讓學生在學習的過程中增強記憶力和觀察力，激發探索創新的能力等，使他們在繪畫中的情感得到充分釋放，并能夠發現美、欣賞美。因此，創意教具包裝必須以美術教育的概念為基礎，深入研究創意藝術教學方法，真正實現教具包裝的深度創意設計。

2.1 益智性與創意性統一

為了起到良好的教學輔助作用，除了啟發學生智力的發展，為了使教具的包裝具有創意性，有必要使其設計符合學生的學習特點，并更好地向學生展示豐富而復雜的美術知識難點，使直觀有趣的教學方法能夠通過教具的創意包裝來體現[1]。教具的創意包裝設計，必須輔以新穎的圖形和鮮艷的色彩，以激發學生的興趣，從而充分挖掘其美術創作的潛力。創意包裝設計不僅可以為教具提供有效的保護，還可以在美術教學中發揮輔助作用。學生一直以來就有豐富的情感，那些有趣的商品往往會讓他們感興趣。因此，應該結合現代學生的審美品味和心理來設計和制作教具的包裝，從而使教具更加實用。為了更好地培養學生的藝術審美品味，包裝設計必須別致，色彩鮮明，圖案栩栩如生。學生是專門使用美術教具的人，因此應該充分考慮學生的心理特征，同時滿足學生的心理需求，例如在教具的外包裝上寫一些具有深意的故事，以擴大學生的視野，具有創意的圖案設計不僅可以使教師愉快地教學，還可以讓學生的身心得到愉悅。

2.2 互動性與創意性統一

美術教學的創意性是圍繞學生展開的，美術教具的創意包裝改變了學生被動接受的學習過程，變成了積極參與的學習過程。在這方面，互動和創意已成為教具包裝的設計要求之一。美術教具與學生之間的情感互動，學生在操作教具的過程中會與教具包裝產生共鳴，以激發他們自己學習的樂趣。創意教具的包裝設計與其他教具包裝非常不同，顯著的區別在于美術教具的創意包裝首先考慮的是學生的心理因素。互動性和創意性的美術教具包裝設計相對新穎，比較符合現代人的審美需求和教育理念，因此其具有非常廣泛的發展市場。

3 創意包裝教具的發展趨勢

3.1 創意性包裝教具的特征

創意教具包裝的發展具有以下特點：第一，品牌特點。無論哪家企業想在運營過程中向世界打造自己的品牌，但這不是一朝一日的事情，需要很長時間，花費大量精力才能完成。因此，為了真正建立品牌，需要企業和設計師結合當前形勢需求和未來趨勢的創意包裝設計，以便學生在使用過程中可以感受到創意包裝教具的魅力。第二，文化特征。建立具有民族特色的美術教具品牌具有非常重要的意義，設計出具有民族文化的創意包裝教具，幫助學生更好地理解和學習美術知識。第三，地理特征。不同地區的習俗和習慣必須有很大差異，因此，美術教具設計師應該充分考慮不同區域的文化特征。第四，年齡特征。不同時期的學生有不同的想法，在這種情況下，因此，他們會對事物有不同的看法。因此，教具的包裝必須與學生的年齡特征相匹配，以便提高他們的協調能力，更好地鍛煉學生的大腦[2]。

3.2 教具包裝的創意性與可持續性

隨著物質生活水平的提高，人們越來越關注綠色生活。設計師應該充分考慮消費者的這種消費傾向，順應國家號召尋找美術教具的可持續發展，應該具有可持續發展的特點。第一，綠色環境保護。在材料選擇時，有必要盡可能使用一些無污染和無甲醛的材料。第二，延長使用時間，使其使用壽命更長，可以節省能源并減少消耗。第三，提供更好的售后服務。美術教具的包裝很難不被學生損壞，也沒有相應的部門來回收這些包裝，因此有必要不斷改進售后服務。不難看出，如果我們能合理地使用這些教具的包裝，包裝的使用周期將有效延長。以兒童美術教具為例，3D 動畫繪本，每一個動畫繪本在兒童的創作下，兒童就會有一個屬于自己的動畫片，繪本中的小動物，在兒童的創作下都可以奔跑起來（圖1）。包裝上采用了活頁夾的開放式設計，不容易因重復開合和使用而損壞。當它被保留時，它可以被用作活頁收納，當它被移除時，它可以成為一件純粹的作品，更適合向親戚和朋友展示。圓角版，綠色印刷，全心全意照顧兒童健康。可愛的母雞形狀和蛋生雞有著異曲同工之妙，整個黃色看起來很溫暖。根據類似品牌的教具包裝的案例研究，教具的尺寸直接影響了包裝規格，不同形狀的教具在結構上也會影響教具包裝的設計。總的來說，市場上大多數教具包裝的顏色太鮮艷，圖形卡通化，結構相對簡單，特別是包裝可以在使用后二次使用。最重要的是，教具的包裝應該具有培養兒童智力的功能和整合教具的效果。與此同時，美術教具是教孩子們尋找美麗和創造美麗學習設備，美術教具包裝必然會反映創意美術。

圖1 兒童創意美術蛋生園、蛋生紀美術教具

4 創意包裝美術教具對教學效果的影響

4.1 促進學生準確把握知識點

美術教具的作用在于將抽象晦澀枯燥的概念變得生動形象，它們不但可以協助教師更好地傳達教育目標，而且還能夠有效地協助學生理解和把握知識點。因此，其在美術教育中被廣泛應用。通過使用美術教具，學生可以更準確地理解課程重點，解決難題，并更好地消化和吸收知識點。這些教具的創意包裝能夠激勵學生學習熱愛，發展他們的創造力，并引導他們培養創新意識[3]。通過科學使用美術教具，不但可以節約教學時間，提高教學效率，激起學生對美術的強烈興趣愛好，提高學生的思維和認知水平，發揮他們的主體能力，進而達到課堂教學的目的。

4.2 豐富教學手段

在繪畫教學中，視覺直觀性是非常重要的，僅靠教師的講解很難達到預期的教學效果。創意繪畫教的應用就能很好地解決這個問題，它們看起來簡單，但能讓教師的表達變得生動而具體，是教學非常重要的工具。通過恰當使用繪畫教具，并結合教師的語言講解，我們就能有效地激起學生對繪畫教學的強烈好奇心。這表明，繪畫教具在美術教學中起著舉足輕重的地位。美術教具的創意包裝更有助于激發學生的內在潛力，增強學生尋求知識的欲望，并促進學生對藝術知識的理解。因此，創意包裝教具越來越多地進入課堂，贏得了教師和學生的喜愛。不僅老師感到放松，而且學生也樂于學習。在輕松愉快的氛圍中，調動學生的主觀主動性，充分發揮學生的藝術潛力，提高學生的觀察能力、想象力和繪畫技能也是一種幫助。

5 結語

綜上所述，創意包裝教具體現了當代美術教具的發展趨勢，當代教具是教育產業化和市場化的物質載體。教具的發展推動了教具包裝的創新設計，創意包裝的美術教具在美術教學中起著積極作用，因此教具的創意包裝激發了學生學習美術的動力，給學生帶來快樂。包裝不再是只具有裝飾商品功能的產品包裝設計，而是具有美化商品外觀、保護商品內涵、吸引消費者注意力、激發學生學習興趣的包裝設計。未來，創意包裝的教具將越來越受到社會的重視，教具的包裝設計將有更多的發展空間。因此，現代設計師應致力于研究和開發適合現代學生使用的藝術教具，并努力探索教具包裝的創新設計，以便創意教具包裝能夠充分反映“寓教于樂”的教學理念。