劉洺菁

我與尤克里里相識,是在盛夏的七月。在眾多樂器中,我第一眼看到的,便是小巧精致的它。當時,陽光為它鍍上了金色的光芒,乳白色的琴弦閃閃發亮,看著浪漫而又優雅的尤克里里,我暗暗發誓,一定要把它學好。
樹葉在微風的吹拂下輕輕搖曳,我坐在窗邊,聚精會神地觀察著老師的一舉一動,她的動作是那么嫻熟,琴聲是那么悠揚。在老師的指導下,我信心滿滿地開始彈奏,可彈奏出的聲音卻如此不堪入耳。我搖了搖頭,小聲地為自己打氣:“還沒有學會彈奏尤克里里,你怎能放棄?”
時間一天天過去,我的琴技有了一定的進步,這其中承載了太多無法言說的苦楚與心酸,一遍又一遍練習音節,一次又一次鍛煉手指配合……無數的困難曾出現在我前進的路上。我嘗試去摸索,去尋找解決方案。可是,成功還是那么遙遠。
漸漸地,我厭倦了,太多的失敗讓我信念動搖。每當這時,我的腦海中總會有一個聲音響起:“你真的要放棄嗎?”之前,我都會緊咬牙關告訴自己:“再堅持一下,都付出了這么多,怎么能就這樣放棄?”但這一次,一個新的念頭卻不知不覺地出現在我心中:放棄,好像會更輕松一點。
放棄的念頭占據上風,手指便再也撥不動琴弦了,我收拾好背包準備離開。就在我打算正式與尤克里里告別時,無意間,我走到了音樂教室。教室內正在上課,一位年輕的老師正面對學生侃侃而談,每個學生的眼睛里都充滿了激情,與當時的我如出一轍。我靜靜地看著,就像是看到當初的自己。
下課了,學生們開始整理自己的背包,我也轉過身準備離開。就在我轉身的一瞬間,我聽到了教室里老師對學生們說:“你們既然選擇了,就不要放棄!”學生們異口同聲:“好!”
我的心狠狠地顫了一下,依稀記得,去年的那個下午,也是在這間教室,指導老師也對我說過一模一樣的話。我仿佛看到那時候的自己興奮地說:“好!”頃刻間,心里想要放棄的念頭蕩然無存。
轉眼又是一年的盛夏,窗外的樹葉輕搖。不同的是,在茂密的樹葉中,多出了點點嫩白色的小花,閃閃發光,清幽淡雅。鳥兒的歡唱把我拉回到現實。我扭頭看向尤克里里,陽光再次照到它的身上,如同相遇的那天,它浪漫而優雅。再次拿起尤克里里,我撥動琴弦,歡快的曲子從指尖流淌而出,五彩的音符開成絢爛的鮮花。
教師點評
結識“尤克里里”這位朋友,可謂一波三折。“我”開始對它一見鐘情,也有堅持下去的愿望。但現實卻是殘酷的,要想彈出優美的曲子,需要克服重重困難,需要有堅韌不拔的毅力。當動搖時,“我”去了當年的教室,眼前的景象勾起了美好的回憶,讓“我”重新燃起希望的火花。本文細膩地描繪了自己的成長歷程,文中多處景物描寫也有力地推進了故事的發展,令行文更加優美。
(指導教師:劉桂苓)
責編:張天逸