一堂“乞討”課

鄒峰

我作為交換生前往美國的韋伯中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流時(shí)，體驗(yàn)到他們課程設(shè)置的獨(dú)特之處——韋伯中學(xué)竟然在學(xué)校舉辦了一堂為期三天的“乞討”課。 “做乞丐？”我疑惑地問我的同桌瓊斯。瓊斯笑著說：“你應(yīng)該慶幸能夠上這堂課，錯(cuò)過它將會(huì)是你一生的遺憾。”我半信半疑。

第二天，班主任塔克老師一早就趕到教室，他說：“各位同學(xué)，今天我們要參加的是一個(gè)‘體驗(yàn)饑餓’的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，大家首先要進(jìn)行抽簽，如果你抽到數(shù)字‘15’，那意味著你可以成為占世界總?cè)丝?5%的‘富人’，之后三天吃的飯菜將會(huì)非常豐盛，還有專人為你服務(wù)；如果你抽到數(shù)字‘25’，則意味著你是占世界總?cè)丝?5%的‘溫飽型’，可以吃到分量尚足的米飯、少量魚和豆子；如果你抽到數(shù)字‘60’，那么你就代表占世界總?cè)丝?0%的‘窮人’，只能吃到少許沒有放油的土豆。”

話音剛落，同學(xué)們紛紛排隊(duì)進(jìn)行抽簽，抽簽結(jié)束后，一片慘叫。我大感不妙——果然，打開簽紙，我發(fā)現(xiàn)自己也被歸為了“窮人”一類。想到接下來的三天要靠吃土豆度日，我的心頓時(shí)涼了半截。

我飯量大，吃了一天的土豆，到了晚上，肚子餓得叫起來。我準(zhǔn)備起床去吃泡面，卻被瓊斯叫住了：“你不能這樣做，偷吃東西是違規(guī)的，學(xué)校不讓我們吃飽，意在讓我們體驗(yàn)饑餓。如果你私下吃泡面，豈不意義盡失？” 我無奈地?fù)u搖頭。瓊斯拍拍我的肩膀，安慰道：“別郁悶，忍一忍就好了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)的意義。” 我沒有再說話，躲在被子里，忍著饑餓沉沉地睡去了。

次日，塔克老師又一早召集同學(xué)們來到教室，然后給我們每個(gè)人發(fā)了一套舊衣服。塔克老師說：“這些衣服都是美國各個(gè)中學(xué)捐給貧困兒童的，它們大小不一，你們當(dāng)中肯定有人穿著會(huì)大或者小，但你們要盡量克服這些困難穿上它。今天，你們要分成兩組，一組去學(xué)校各個(gè)位置擺放募捐箱，號(hào)召大家捐款；另一組利用下課時(shí)間，去其他班級(jí)收集可回收的垃圾，然后下午統(tǒng)一賣給廢品站。”

之后，我被分到了收集可回收垃圾的一組。一整天下來，我們收集了一堆垃圾。到了晚上，看著變賣廢品換來的一沓零錢，我心里又覺得特別幸福，連昨天認(rèn)為難吃的土豆，都覺得可口了不少。

活動(dòng)結(jié)束后，塔克老師給我們開了總結(jié)會(huì)。會(huì)上，塔克老師對(duì)我們這三天的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)和表彰，他說：“開設(shè)‘乞討’課旨在讓你們學(xué)會(huì)珍惜糧食，體驗(yàn)饑餓。你們?cè)谶@三天里得到的食物非常少，而且都很粗糙，有些人還是人生當(dāng)中第一次嘗到了挨餓的滋味。學(xué)校是想借此告訴你們，直到現(xiàn)在，美國還有100萬無家可歸者，而在全世界，還有兩億人靠乞討為生。”

從那以后，我再也不在餐桌上挑三揀四了，而且，對(duì)自己的零食也分外愛惜起來。因?yàn)檫@次獨(dú)特的美國之旅，我對(duì)世界的整體形勢有了一定的了解，也改掉了自己的一些壞習(xí)慣。這堂課讓我受益一生。

（摘自《天天愛學(xué)習(xí)》，有刪改）