第六課　師生之間　同步診斷

張俊博

走近老師

1. 習近平總書記曾說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現一批又一批好老師則是民族的希望。”習近平總書記之所以這樣說是因為（）

A. 老師能讓學生獲得優異成績，考上理想大學

B. 老師具有仁愛之心，能夠教育學生不犯錯誤

C. 老師能幫助學生找到好工作，讓他們享受幸福美滿的人生

D. 老師是學生精神成長的引路人，是人類文明的主要傳承者之一

2. 古往今來，有很多贊美老師的詩句。下列古詩用來描寫老師的有（）

①一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒；②落紅不是無情物，化作春泥更護花；③人生自古誰無死，留取丹心照汗青；④春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

A. ①② B. ②④

C. ①③ D. ③④

3. “我喜歡曹老師真實坦誠”“我喜歡郝老師見解獨特”“我喜歡姜老師幽默開朗”……這表明（）

A. 每位老師解決問題的方法都是不同的

B. 老師承擔著教書育人的使命，最偉大

C. 每個人喜歡的老師風格可能不盡相同

D. 時代的發展對老師提出了更高的要求

4. 有的老師幽默風趣、開朗且富有激情；有的老師嚴謹認真，凡事一絲不茍；有的老師真誠直率，從不掩飾或否認自己的錯誤，讓人欽佩。這告訴我們（）

①每位老師都是大公無私的，作出的決定都是正確的；②不同的老師解決問題的方法和表達方式是不同的；③不同的老師有著各自獨特的教學風格；④承認老師之間的差異，尊重老師的“不同”，才能與老師和諧相處

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

5. 小治特別喜歡歷史老師的教學風格，卻不喜歡上數學老師的課，導致數學成績退步很多，為此，他很苦惱。