光電子人才之問

文并圖/華中科技大學光學與電子信息學院

光電子技術很有可能接力集成電路技術路線，成為未來信息處理和計算的主流技術路線。在此領域，我國基本與歐美國家處于同一起跑線。

當前，我國在芯片研發中，一方面需要在電子芯片方向持續追趕，另一方面，可以集中力量前瞻性地發展光電子芯片，有機會形成以我國為主導的全球光電子生態體系。

光電子芯片采用光波來作為信息傳輸或數據運算的載體，一般依托集成光學或硅基光電子學中的介質光波，導來傳輸光信號，光信號和電信號調制、傳輸、解調等集成在同一塊芯片上。

全球光電子生態尚未完全形成，我國極有可能實現率先突破。我國擁有全球規模最大的光電子信息產業，所擁有的光子產業規模和產量已領先一眾歐美發達國家，產業規模位列全球第一，我國擁有全球領先的光電子應用場景，光電子技術和產業具備實現率先突破的基本條件。

武漢光谷以“光”命名，因“光”而興，位于武漢東湖高新技術開發區，是中國光電子信息產業的橋頭堡。華中科技大學、武漢大學、武漢郵電科學研究院、中國科學院精密測量科學與技術創新研究院等科研單位，以及一批已有的和在建的國家級、省級實驗室，為武漢光電產業打下了深厚的基礎。其中，華中科技大學光學與電子信息學院的貢獻尤為卓著。

為了解光電子行業從業人員情況，我們設計并發放了《中國光電子企業人才培養調研問卷》。在收回的問卷中，有30.19%受訪者的年齡在31至35歲之間，35.85%的受訪者年齡在36至40歲之間，年齡在41歲及以上的占15.03%。主要從業人員為中青年，很大一部分是具有一定經驗的從業人員。

在所收集的問卷中，碩士研究生畢業的受訪者有50.94%，本科和博士畢業各占24.53%。由問卷可知，碩士學位研發人員在光電子行業中有著不可替代的作用。碩士學位畢業生相對于本科及以下學歷畢業生，往往具有更強的研發能力，且數量相對于博士研究生更多，故為行業的中堅力量。

受訪者所在公司，涉及湖北武漢、上海、廣東廣州和北京等多個省份城市。

未來幾年將是我國光電子產業發展的重要戰略機遇期和黃金發展期，為更好地推動武漢光電子乃至全國光電子發展，人才是中心，而光電子產業需要什么樣的人才？

首先是要有扎實的專業理論基礎。在光電子學科當中，激光與通信等領域的專業基礎是成為本行業的專業人才的核心基礎。此專業需要學生具有基礎光知識,還要求學生學習計算機、通信等相關專業知識，還需要學生對光器件、光網絡知識、工具知識和工藝知識有一定了解。

其次，學生應在學習中厘清光電子產業鏈關系，認清產業現狀和形勢，在所有采訪問卷中，有83.02%的受訪者表示在校期間參與過學生會、社團等學生組織。受訪者表示在組織中擔任過活動參與者、活動執行人等不同的身份。在校期間參與過相關學生組織的受訪者中，有47.73%的受訪者認為參加學生組織的收獲對本行業工作的幫助比較大，還有22.73%的受訪者認為幫助非常大。據訪談者，此類幫助更偏向于溝通表達能力等非技術性能力。

再次，本專業學生還需要培養實踐能力。目前，高校發展中還會存在輕視實踐，重視理論學習的現象。由于流片費用昂貴，絕大多數的本科生和研究生沒有流片經驗，僅僅在電腦上進行模擬仿真。

目前，有些光電子專業的老師沒有企業工作經歷，僅是應屆的博士生，跟不上企業發展的需求和行業潮流。集成電路專業最終是需要運用在工業生產上，是一門實踐性很強的學科專業。本專業需要強化對學生實踐的培養，高校需多開設些偏實踐性的課程，加強校企合作。

對于實習的學生而言，在發現問題、分析問題、解決問題的過程中，能提高綜合素質，鍛煉實踐能力。對于高校而言，能夠獲取到專業領域的實用性前沿知識，進而改善教學內容。

本專業需要重視學生創新意識的培養，光電信息科學與工程專業是一門發展十分迅速，更新換代很快的專業，學生需要閱讀各種前沿期刊、雜志、報紙等了解本專業的發展情況，了解專業的發展動態，積極運用新的技術和思路去解決專業問題。

在采訪者中，有60.38%的受訪者表示曾參與過相關的行業競賽，涵蓋省級國家級等多項賽事，內容涉及相關技能競賽及創新創業大賽。在參與過相關行業競賽的受訪者中，有53.13%受訪者表示行業競賽的收獲對本行業工作的幫助比較大，還有9.38%的受訪者表示行業競賽的收獲對本行業工作的幫助非常大。

通過訪談及問卷收集，我們了解到結合具有專業特色的課程競賽、技能競賽、創新競賽、職業競賽是值得關注的。校、院兩級需要組織學生競賽，促進教學模式的優化升級，結合工科專業特性在每一學期舉辦若干項競賽。在教中學、賽中學、賽中教，發揮競賽中同學們的主觀能動性并培養其濃厚的學習實踐興趣。

調查問卷中，有79.25%的受訪者表示，曾經有過與光電子相關的產業實習，而在其中，有78.57%的受訪者表示自己收獲最大的一段實習與光電子信息行業相關。其中，超七成受訪者表示通過實習，增加了對光電子信息產業的了解。超六成受訪者表示自己提升了工程實踐能力和工作所需知識。

多家企業在訪談中都提到實習基地建立的重要性。通過校企合作建立實習基地是實踐教學的重要方式之一。對于實習的學生而言，在發現問題、分析問題、解決問題的過程中，能提高綜合素質，鍛煉實踐能力。對于高校而言，能夠獲取到專業領域的實用性前沿知識，進而改善教學內容。