淺談革命紀念館社會教育功能
——以安源路礦工人運動紀念館社教工作為例

張貝伊

（安源路礦工人運動紀念館，江西 萍鄉 337035）

隨著物質生活水平的提高，人民對精神文化生活的需求也日益增長，眾多的娛樂文化場所應運而生，吸引大量人群進入，有的地方甚至人頭攢動、人滿為患。而與之相對應的，部分革命紀念館由于場館展示文化和歷史的歷史性、局限性，經常人數寥寥，導致其精神文化引領作用無法充分發揮。造成這種情況的原因，除公眾對革命紀念館功能的認識產生了偏差外，更重要的是一些革命紀念館在思想上仍處于以往“坐、等、靠”的思維方式，沒有很好地拓展教育功能，通過更具有活力和吸引力的展覽和宣教活動，吸引觀眾主動走進場館參觀游覽。那么，革命紀念館如何適應新形勢要求的良性思維模式和現代的宣傳服務理念，緊貼時代脈搏，吸引觀眾走進博物館參觀，推動社會宣傳和服務工作可持續健康發展，是革命紀念館面臨的亟待解決的一項重大而緊迫的課題。

1 發揮革命紀念館社會教育職能的意義

2021年，習近平總書記對革命文物工作做出重要指示，革命文物承載黨和人民英勇奮斗的光榮歷史，記載中國革命的偉大歷程和感人事跡，是黨和國家的寶貴財富，是弘揚革命傳統和革命文化、加強社會主義精神文明建設、激發愛國熱情、振奮民族精神的生動教材。黨的十八大以來，習近平總書記多次實地瞻仰革命圣地、紅色舊址、革命歷史紀念場所，并對革命文物的保護工作做出了重要指示批示，為我們保護革命文物、傳承紅色基因、賡續紅色血脈樹立了光輝典范、提供了科學指引。

革命文物見證了黨領導中國人民革命、建設、改革、發展的偉大實踐、偉大貢獻、偉大夢想，是堅守初心、牢記使命的紅色基因，是培根鑄魂、凝聚力量的深厚滋養，是繼續長期執政、永固紅色江山的不竭源泉。革命紀念館通過對革命文物的陳列，展示中國共產黨發展的偉大歷程，以實物展示、文字圖片介紹并借助多媒體數字展示等手段，帶領人們直觀地回顧革命歷史或某一特定歷史階段。革命紀念館見證黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的不朽記憶，職責與使命是“要講好黨的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事，加強革命傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色”。

2 革命紀念館發揮社會教育職能的有效途徑

2.1 提升對革命紀念館社會教育重要性的認識

革命紀念館承載著紅色革命文化，記錄著中國共產黨從小到大、中華人民共和國從弱到強的史詩般的輝煌歷史。人們通過參觀革命紀念館，認識與了解中國共產黨偉大發展歷程和老一輩革命家勇于實踐、勇于探索、不畏艱險、頑強拼搏以及為黨和人民的事業鞠躬盡瘁、死而后已的獻身精神。

革命紀念館的從業者要將革命紀念館的教育功能與其他教育方式和載體區別開來，切實提升對革命紀念館社會教育工作的認識。首先，革命紀念館的教育功能具有社會性，教育面向社會，服務對象是社會各階層，社會教育功能是廣泛性的。其次，革命紀念館開展教育的重要載體是陳列展覽和革命文物，展示給公眾的必須是真實而具體的。最后，革命紀念館的教育必須具有科學性和藝術性，既要確保歷史真實性，又要注重藝術美感，從藝術的角度去展示和詮釋紅色歷史及文物背后的故事。革命紀念館的最終目的是向社會大眾宣傳中國共產黨的偉大歷程和偉大成就，激發廣大人民群眾愛黨、愛國的熱情，由此激發建設中國特色社會主義的壯志豪情。因而，在社會教育工作的展示內容、宣傳形式等方面要緊靠時代脈搏，抓住觀眾興趣點，特別要注意區別于學校、書本等教育的說教式，使社教工作內涵更深刻、外延更廣泛、形式更多樣。

2.2 多渠道發揮革命紀念館社會教育職能

講解內容推陳出新。講解是觀眾走進革命紀念館了解展覽內容最直接和最有效的方式，是紀念館與觀眾之間溝通的橋梁，精彩的講述與豐富的內容，會引導觀眾帶著興趣去了解和感悟革命歷史和革命精神。安源路礦工人運動紀念館深挖安源革命歷史內涵，不斷豐富講解的內容，采取個性化特色講解方式，對不同的參觀人員采用不同的講解方式，做到講解內容豐富翔實、講解方式靈活多樣，因人施講、因人施教，把革命歷史、革命精神以及文物背后的故事講得生動感人，講得觸及觀眾的內心。針對學生的講解以紅色故事為主，增加講解內容的趣味性，《安源兒童團—飛揚的紅飄帶》《母愛情懷》等紅色小故事深受青少年喜愛；針對成年人的講解則增加深度，講述文物背后的故事，開發了《毛主席下礦井》《一身是膽的英雄劉少奇》《夜校的明燈》等微黨課。

宣教方式形式多樣。在講解中如果只是按照講解內容照本宣科地講述，觀眾會感覺枯燥無味，因此要根據展覽的細節內容增加紅色歌曲、情景劇等不同的宣教環節，既能讓觀眾潛移默化地接受革命教育，又能活躍參觀氛圍，達到寓教于樂的效果。安源路礦工人運動紀念館以黨員和團員為骨干，組建紅色文藝輕騎兵宣講團，以舞蹈、合唱、春鑼、朗誦、情景講解等多種形式，為觀眾免費演出安源紅色文藝節目，紅色歌曲《安源紅色歌曲大聯唱》《毛主席來安源》以及漁鼓詞《勞工記》和春鑼《劉昌仁月夜除奸》等極富安源本地曲目特色又蘊涵安源革命歷史元素的紅色節目，深受廣大觀眾的歡迎。安源路礦工人運動紀念館作為愛國主義教育和紅色歷史宣傳的主陣地，以特色亮點頻現的宣教活動充分發揮自身所肩負的社會教育職能。

2.3 多維度社會教育形式吸引觀眾的關注度

我們常說的多維度是從多個角度、層次采取多種手段、方式對展覽品進行展示。在陳列展覽中巧妙地通過燈光布置、互動體驗等因素來吸引觀眾，讓觀眾深深記住展示的歷史和展出的文物，設計中要注意對觀眾視覺和情感上的影響，注重營造出一種文化環境。安源路礦工人運動紀念館在科技運用方面，設置了寬屏投影、大型觸摸屏等，大氣磅磗的震撼場景與人機之間的互動給觀眾留下了深刻的印象；在版面設計上，注重版面形式和空間感的結合，協調不同文物的展覽位置，讓整個版面從二維的平面展示轉變成三維的立體形態；在燈光布置方面，將特殊區域和氣氛活躍區域進行劃分，結合不同的展示內容，運用燈光抓住觀眾的視覺。觀眾進入紀念館之后，根據預先設計的場地布置和展覽位置進行參觀，通過多維方式將展覽完整地展示在觀眾面前，給觀眾留下了無法忘記的深刻印象。

2.4 提升革命紀念館社會教育職能的可持續性發展

政府部門加大支持力度。革命紀念館屬于公益性質的事業單位，其自身的造血功能不強，發展離不開政府的大力支持。政府支持的力度大小在一定程度上決定了革命紀念館發展的快慢，只有政府加大對革命紀念館的“輸血功能”支持，才能推動革命紀念館高質量可持續發展。

加強新聞媒體宣傳力度。革命紀念館要借助電視、報紙等傳統媒體和微信、微博、抖音等互聯網新興媒體，通過線上、線下眾多傳播途徑對革命歷史、陳列展覽、宣傳教育等進行宣傳推廣，展示極具意義的紅色文化和革命文物，吸引大眾對革命紀念館的關注與重視，提高人們參觀紀念館的興趣，形成一個持續穩定的公眾關注的熱點話題。

2.5 “走出去”開展革命紀念館社會教育活動

革命紀念館是宣傳革命歷史、弘揚革命精神的場所，大眾通過革命紀念館了解紅色文化，接受愛國主義教育。革命紀念館要滿足人民群眾日益增長的文化需求，必須在完善硬件建設、做好陣地宣傳的同時，組織骨干人員主動走出紀念館，到田間地頭，到人民群眾中，通過形式多樣、內容豐富的社教活動，唱響社會主義核心價值觀主旋律。安源路礦工人運動紀念館堅持以“共建”為載體，分別與遼寧、江西、湖南、湖北等地眾多大中院校和機關企事業單位簽訂愛國主義教育共建基地協議，采取“走出去”的方式，聯合地方團委、少工委等走進學校開展“傳承紅色基因、爭做新時代接班人”活動，宣教專員送紅色文藝節目、專題展覽進社區、廠礦、軍營和企事業單位，并開展“扎根紅色土地 做好紅色文藝輕騎兵”活動，進行更廣泛的社會教育公益活動（圖1）。

3 革命紀念館發揮社教職能時應注意的問題

雖然國內紅色旅游高速發展，廣大人民群眾形成了“逛紅色景區，看紅色展覽，賞紅色舊址，聽紅色故事”的旅游觀念和習慣，但革命紀念館在運行管理和事業發展中仍存在不少問題，如革命紀念館體系結構不完備、行業管理體制機制不健全、理論體系不完善、人才隊伍不健全等。

針對這些問題，革命紀念館要深挖自身潛能，充分發揮從業人員的主動性和創造性，加強對革命歷史和紅色文化的研究，創新社會教育形式；強化與高校院所、科研單位的合作，著力開展革命紀念館理論與實務研究；積極構建革命紀念館話語體系、學術體系和知識體系，從而推動革命紀念館工作的標準化、專業化和科學化，提升革命紀念館的影響力和自信心。

3.1 要建立以人為本的服務理念

隨著時代的高速發展，巨量信息呈爆炸式增長，革命紀念館社會教育工作要與時代發展要求和方向相吻合，不斷優化革命紀念館社會服務理念，堅持“以人為本”的理念。安源路礦工人運動紀念館根據宣傳教育活動的主題，結合受眾的職業、年齡、興趣點、關注點等，對活動內容和形式進行籌劃，使活動被觀眾所接受、喜愛。在深入挖掘、研究安源革命歷史的同時，還聘請了黨史研究、青少年教育等方面的專家開展“紅色講堂”“百年黨史聽我講”等專題知識講座。通過“紅色文藝輕騎兵”宣講團、“爭做新時代接班人”弘揚安源精神宣教活動等精品宣教品牌，將研發的《總平巷里來了位毛先生》《一身是膽的英雄劉少奇》等十余堂微課堂和《安源紅色家書》《安源革命歷史大聯唱》等教育課程向公眾推出，改變了以往千篇一律的說教式講解方式，讓人們聽得懂、愿意聽、記得住。

3.2 要突破時空局限提升觀眾參觀體驗

隨著互聯網與信息化技術的迅猛發展，微信、微博、抖音等互聯網新媒體平臺已經成為大眾接受外部信息的主要途徑，革命紀念館要緊跟時代發展，借助眾多新媒體平臺開展線上展覽、授課、講解、文創展示銷售等活動。特別是近幾年數字博物館概念深入人心，通過數字展館進行線上觀展成為一種新時尚。安源路礦工人運動紀念館推出“數字展館”“數字文物”“掌上培訓”等線上展示項目，形成了“線下閉館，線上開花”的態勢；利用“兩微一端”等網絡平臺開展安源革命歷史專題講座、線上講解、宣教活動直播等特色社教活動，觀眾足不出戶，點擊安源路礦工人運動紀念館網站鏈接就能參與其中，在增加群眾的參與感的同時，也提高了廣大人民群眾對安源路礦工人運動紀念館的關注度。

3.3 將“輸血”向“造血”轉化

革命紀念館屬于公益性事業單位，自身的“造血”功能不強，運行與發展很大程度上要依靠政府的“輸血”。革命紀念館保存著數量眾多的革命文物，要依托豐富的館藏文物，開發既有地方特色又有實用價值的文創產品系列，真正做到“讓文物活起來”，將依賴“輸血”向主動“造血”轉變。博物館文創開發最成功的案例無疑就是故宮博物院了，其利用故宮+傳統文化IP，對館藏文物進行深度開發，創下了一年10個億的銷售神話。

安源路礦工人運動紀念館依托豐富的文物資源，也開發了多品種、多系列的富含安源紅色元素的文創產品，以著名油畫《毛主席去安源》為母本開發的銅像、高仿油畫、瓷板畫、瓷盤、紅軍包、紅雨傘、像章、冰箱貼等文創產品深受游客喜愛。安源路礦工人運動紀念館還組織開展了文創產品網上直播活動，榮獲江西省全省博物館文化創意產品直播大賽“最in的文創battle”十佳場館；兩位由講解員擔任的網上導購主播被評為十佳主播。安源路礦工人運動紀念館用互聯網賦能紅色文化產品的嶄新嘗試，將時尚的直播與傳統的紅色文化有機融合，實現在線上云端的成功“出圈”，讓紅色歷史得以更好地傳承。

4 結語

新形勢下，革命紀念館應把開展豐富多彩的社會教育活動作為工作突破點，不斷增強服務意識，提高人性化服務質量，創新和拓寬社會職能，培養觀眾的博物館、紀念館情結，從而最終實現博物館、紀念館的公共價值。