期刊編輯的審美觀與審美判斷能力的培養(yǎng)及提升

◎李 櫻

(中國(guó)殘疾人雜志社，北京 100029)

在期刊編輯工作中，審美觀和審美判斷能力是不可忽視的重要能力。編輯不僅需要對(duì)語言有深入的理解，而且還需要有高水準(zhǔn)的審美能力，以便能夠選編和修改最能引發(fā)讀者興趣的文章。因此，如何培養(yǎng)和提升編輯的審美觀和審美判斷能力，是提高編輯工作質(zhì)量和效率的關(guān)鍵。本文旨在探討這一問題，以期為編輯工作提供理論和實(shí)踐參考。

一、審美觀與審美判斷能力的理論基礎(chǔ)

(一)審美觀的含義和構(gòu)成

審美觀是一種心理感知和認(rèn)知過程的產(chǎn)物，是人們對(duì)于美的理解和贊賞。它是由人類對(duì)自然、社會(huì)和人類活動(dòng)中的各種事物、現(xiàn)象的感知、理解和評(píng)價(jià)而形成的。審美觀不僅僅是對(duì)美的感知和理解，也包括對(duì)丑的認(rèn)識(shí)，它是人類對(duì)世界的主觀反映，是人類對(duì)美麗、和諧、優(yōu)雅等審美對(duì)象的心理反應(yīng)。

審美觀的構(gòu)成有三個(gè)主要部分，即審美情感、審美認(rèn)知和審美態(tài)度。審美情感是個(gè)人對(duì)于美的直觀反應(yīng)，是一種心理體驗(yàn)。審美認(rèn)知是個(gè)人對(duì)于美的理解和解釋，包括知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和理解。審美態(tài)度是個(gè)人對(duì)于美的價(jià)值取向和態(tài)度，是對(duì)美的個(gè)人觀點(diǎn)和態(tài)度。

對(duì)于期刊編輯來說，他們的審美觀在其工作中起著關(guān)鍵的作用。編輯們需要有高水準(zhǔn)的審美情感，能迅速感知和欣賞文本的美。他們需要有深厚的審美認(rèn)知，能夠理解和解釋文本的美，以及如何通過文字和圖像來傳達(dá)這種美。他們需要有堅(jiān)定的審美態(tài)度，能夠判斷哪些文章符合中國(guó)人的審美取向，哪些文章能夠吸引讀者。因此，審美觀對(duì)于期刊編輯而言，是其開展工作的一項(xiàng)重要能力。

(二)審美判斷能力的重要性

審美判斷能力是人們?cè)趯徝阑顒?dòng)中對(duì)于美的價(jià)值和意義進(jìn)行理解、評(píng)價(jià)和抉擇的能力。這種能力是基于個(gè)體對(duì)美的認(rèn)知、情感和態(tài)度，反映了個(gè)體對(duì)于美的理解、鑒賞和創(chuàng)造能力。在具體的審美活動(dòng)中，審美判斷能力體現(xiàn)為對(duì)美的敏感度、對(duì)美的理解和欣賞能力、對(duì)美的評(píng)價(jià)和選擇能力以及對(duì)美的創(chuàng)造能力。

在期刊編輯工作中，審美判斷能力具有重要作用。首先，編輯需要具備對(duì)美的敏感度，能夠在大量的文章中快速準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)美的元素，選擇和收錄最具語言美、思想美的文章。其次，編輯需要有對(duì)美的理解和欣賞能力，能夠理解作者的審美意圖，從而能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行合適的編輯和修飾。再次，編輯需要有對(duì)美的評(píng)價(jià)和選擇能力，能夠從海量文章中快速挑選能引領(lǐng)大眾審美、吸引讀者的文章。最后，編輯還需要具有對(duì)美的創(chuàng)造能力，能夠在編輯過程中提升文章在語言和思想上的美感。

審美判斷能力是期刊編輯的核心能力之一，是編輯工作質(zhì)量的重要保證。提高編輯的審美判斷能力，對(duì)于提升編輯工作的質(zhì)量和效率具有重要意義。

二、期刊編輯審美觀與審美判斷能力的現(xiàn)狀及問題

(一)現(xiàn)狀分析

在對(duì)多種行業(yè)期刊進(jìn)行至少為期一年的文本式觀察，及結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分析的基礎(chǔ)上，筆者對(duì)當(dāng)前期刊編輯的審美觀與審美判斷能力研究發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問題有一定的復(fù)雜性。經(jīng)過訪談和文本觀察，筆者了解到期刊編輯在審美觀和審美判斷能力方面的現(xiàn)狀（如表1 所示）。筆者著重分析現(xiàn)狀、主要挑戰(zhàn)、影響因素以及未來的改進(jìn)方向，以期為后續(xù)的研究提供更全面而深入的視角。

表1 期刊編輯審美觀與審美判斷能力的現(xiàn)狀分析

審美理解和欣賞能力受到良好的訓(xùn)練，但個(gè)體差異明顯處理和欣賞多樣化、復(fù)雜的美學(xué)元素培訓(xùn)質(zhì)量、個(gè)體興趣和才能提供更廣泛、更深入的審美訓(xùn)練審美評(píng)價(jià)和選擇能力對(duì)于高質(zhì)量文章的判斷通常準(zhǔn)確，對(duì)高質(zhì)量新聞圖片等形式的新穎審美元素判斷能力有限評(píng)價(jià)和接受新穎、非主流的審美元素知識(shí)更新速度、開放性和適應(yīng)性加強(qiáng)對(duì)新穎審美元素的了解和接受，提高審美判斷的靈活性審美創(chuàng)造能力在文字潤(rùn)色方面表現(xiàn)優(yōu)異，但在編選高質(zhì)量圖像等新穎審美元素的創(chuàng)新應(yīng)用上，能力待提升應(yīng)用新穎審美元素，提升期刊的審美水平和吸引力創(chuàng)新能力、敢于嘗試鼓勵(lì)創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)新穎審美元素的探索和嘗試

編輯對(duì)美的敏感度各有不同。這是由于每個(gè)人的審美觀都是基于其個(gè)人的審美情感、認(rèn)知和態(tài)度。因此，對(duì)于美的敏感度也會(huì)有所差異。這一現(xiàn)象在編輯群體中同樣存在，因此期刊編輯的審美敏感度缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

多數(shù)期刊編輯受過良好的審美理解和欣賞能力訓(xùn)練，然而由于每個(gè)人的審美觀和審美經(jīng)驗(yàn)都不同。因此，對(duì)于某些特定類型的美，編輯們的理解和欣賞能力存在個(gè)體差異。

期刊編輯具有審美評(píng)價(jià)和選擇能力，對(duì)于高質(zhì)量文章的判斷通常較為準(zhǔn)確，但對(duì)于高質(zhì)量新聞圖片等帶有新穎美學(xué)元素的內(nèi)容，他們的判斷能力略顯不足。這是因?yàn)樾路f的美學(xué)元素或挑戰(zhàn)現(xiàn)有的審美觀念，或編輯缺乏相關(guān)領(lǐng)域的審美經(jīng)驗(yàn)。因此，對(duì)于這些元素的評(píng)價(jià)和選擇需要有足夠的審美認(rèn)知和開放的審美態(tài)度。

期刊編輯在文字潤(rùn)色方面的審美創(chuàng)造能力表現(xiàn)優(yōu)異，他們能夠通過編輯和修飾來增強(qiáng)文章的美感。然而，對(duì)于如高質(zhì)量的新聞圖片、帶哲學(xué)深度思想的新穎審美元素的創(chuàng)新應(yīng)用，他們的能力仍有待提升。這是因?yàn)閯?chuàng)新的應(yīng)用需要有深厚的審美認(rèn)知和廣泛的哲思審美經(jīng)驗(yàn)，而這些需要通過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能獲得。

(二)存在的問題及原因

現(xiàn)狀分析揭示了期刊編輯審美觀與審美判斷能力存在的主要問題，而這些問題往往是由多種原因共同造成的。

審美敏感度的個(gè)體差異和缺乏統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，使得編輯在審美判斷時(shí)存在主觀性和不一致性。這不僅可能影響到期刊內(nèi)容的質(zhì)量和一致性，而且也可能影響到讀者對(duì)期刊的認(rèn)可度和接受度。其原因主要是個(gè)體的審美教育背景、生活經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性差異。

對(duì)于復(fù)雜或新穎的美學(xué)元素，編輯的理解和欣賞能力往往存在局限性，這可能導(dǎo)致期刊無法及時(shí)吸收和反映新的審美趨勢(shì)，從而影響其在讀者中的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。其主要原因可能包括編輯的審美知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的局限性，以及對(duì)新穎審美元素的接受度和適應(yīng)性不足。

對(duì)于新穎或非主流的審美元素，編輯的評(píng)價(jià)和選擇能力有待提升，這導(dǎo)致期刊在內(nèi)容選擇上過于保守，無法有效吸引和滿足不同審美需求的讀者。其主要原因包括編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式的局限性，以及對(duì)新穎或非主流審美元素的認(rèn)知和理解不足。

對(duì)于新穎審美元素的創(chuàng)新應(yīng)用，編輯的能力存在不足，從而限制了期刊在審美創(chuàng)新上的可能性，影響其在讀者心目中的新穎性和獨(dú)特性。其主要原因?yàn)榫庉嫷膭?chuàng)新意識(shí)和能力不足，以及對(duì)新穎審美元素的熟悉度和掌握度不足。

因此，要改進(jìn)期刊編輯的審美觀與增強(qiáng)審美判斷能力，就必須從改變其審美教育背景、擴(kuò)大其審美知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、提高其對(duì)新穎審美元素的接受度和適應(yīng)性、培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力等多個(gè)方面入手。

三、期刊編輯審美觀與審美判斷能力的培養(yǎng)與提升

(一)培養(yǎng)方法

為改進(jìn)當(dāng)前期刊編輯的審美觀，解決審美判斷能力存在的問題，我們可以采用以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)方法。

一是開展定期的審美教育和培訓(xùn)。定期的審美教育和培訓(xùn)是提升期刊編輯審美觀與審美判斷能力的重要途徑，其主要目的在于更新和拓展編輯的審美知識(shí)，以及提高他們對(duì)復(fù)雜審美元素的理解和欣賞能力。一方面，通過對(duì)經(jīng)典和當(dāng)代美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，編輯可以更深入地理解審美的本質(zhì)和價(jià)值，更全面認(rèn)識(shí)不同文化和歷史背景下的審美標(biāo)準(zhǔn)和趨勢(shì)。例如，他們可以通過學(xué)習(xí)康德、尼采等人的美學(xué)理論，掌握審美判斷的基本原則和方法；也可以通過研究現(xiàn)代和當(dāng)代的美學(xué)思潮，了解審美的多元性和變革性。另一方面，通過對(duì)不同類型和風(fēng)格的藝術(shù)作品的觀摩和研究，編輯可以更實(shí)際地體驗(yàn)和感知審美的豐富性和復(fù)雜性，更直觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)各類審美元素。例如，他們可以參觀美術(shù)館、攝影展等，觀賞和分析各類畫作、雕塑、攝影等藝術(shù)作品；也可以閱讀和討論各種小說、詩歌、戲劇等文學(xué)作品，體驗(yàn)和理解其中的審美意象和情感。通過案例分析、角色扮演等互動(dòng)方式，編輯不僅可以在實(shí)踐中運(yùn)用和檢驗(yàn)自己的審美知識(shí)及判斷，也可以在反饋和交流中調(diào)整與提升自己的審美觀及審美判斷能力。例如，他們可以參與到某個(gè)審稿項(xiàng)目的模擬過程中，以實(shí)際編輯的角度分析和評(píng)價(jià)各個(gè)稿件的審美價(jià)值；也可以在組織的討論和分享會(huì)中，聽取和反思他人的審美經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從而豐富和深化自己的審美理解與見識(shí)。

二是加強(qiáng)審美實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)審美實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)期刊編輯審美觀與審美判斷能力提升的另一條重要途徑。在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，編輯需要通過實(shí)際操作，將所學(xué)的審美知識(shí)具體化，以此來提升和鍛煉自身的審美判斷能力。藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)是一個(gè)很好的實(shí)踐平臺(tái)。編輯可以通過自我創(chuàng)作，體驗(yàn)藝術(shù)的生產(chǎn)過程，直觀理解藝術(shù)家如何將觀念轉(zhuǎn)化為具體的藝術(shù)形象，這將有助于他們更深入地理解審美的多元性和主觀性。例如，他們可以參與到畫畫、攝影、寫作等創(chuàng)作活動(dòng)中，嘗試表達(dá)自己的審美觀念和情感。展覽策劃活動(dòng)也是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方式。在策劃過程中，編輯需要對(duì)不同的藝術(shù)作品進(jìn)行比較和選擇，這既能鍛煉他們的審美判斷能力，也能幫助他們理解和掌握審美價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。例如，他們可以參與到藝術(shù)展覽、書籍展示、攝影展等活動(dòng)的策劃和組織中，親自體驗(yàn)和實(shí)踐審美的選擇與判斷過程。審稿工作是期刊編輯的核心職責(zé)，也是審美實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在審稿過程中，編輯需要對(duì)不同的稿件進(jìn)行審美評(píng)價(jià)和選擇，這不僅能讓他們將審美理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，而且也能促使他們?cè)趯?shí)踐中反思和優(yōu)化自己的審美觀與審美判斷能力，在對(duì)稿件的審閱和修改過程中，實(shí)際運(yùn)用和檢驗(yàn)自己的審美知識(shí)和原則。

三是營(yíng)造開放和創(chuàng)新的工作環(huán)境。創(chuàng)新和開放的工作環(huán)境對(duì)于期刊編輯審美觀與審美判斷能力的提升有著重要的作用。一個(gè)支持和鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境，可以促使編輯更積極地開展審美實(shí)踐，更勇敢地接觸和探索新的審美元素，并對(duì)他們?cè)诠ぷ髦械膭?chuàng)新嘗試給予認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。一方面，期刊單位應(yīng)鼓勵(lì)編輯敢于對(duì)新穎審美元素進(jìn)行嘗試和應(yīng)用。這一過程可以包括接觸新的藝術(shù)風(fēng)格、學(xué)習(xí)新的審美理論，甚至探索新的審稿策略和方式。編輯在這種環(huán)境中，能夠更自由地發(fā)揮其創(chuàng)造性，通過實(shí)踐來豐富和更新其審美觀和審美判斷能力。另一方面，期刊單位應(yīng)提供對(duì)新穎審美元素的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以幫助編輯更好地理解和應(yīng)用這些元素。這種培訓(xùn)可以采取多樣的形式進(jìn)行，包括但不限于工作坊、講座、展覽參觀等。通過這些培訓(xùn)，編輯不僅能夠?qū)W習(xí)到新的審美知識(shí)和技能，而且還能在專業(yè)指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，以提高他們的審美判斷能力。期刊單位還應(yīng)對(duì)編輯的創(chuàng)新嘗試給予獎(jiǎng)勵(lì)和支持。這可以是提供額外的資源，例如時(shí)間、空間或資金，以促使編輯進(jìn)行新穎審美元素的嘗試和應(yīng)用。也可以對(duì)編輯的創(chuàng)新成果給予認(rèn)可和肯定，例如在期刊中發(fā)表作品，可以在工作評(píng)價(jià)中加以考慮。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)和支持不僅能激勵(lì)編輯積極創(chuàng)新，而且也能讓他們?cè)趯?shí)際工作中得到審美觀和審美判斷能力的實(shí)際提升。

四是實(shí)施個(gè)性化的培養(yǎng)方案。由于每個(gè)編輯的審美教育背景、生活經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性差異都不同，他們的審美觀和審美判斷能力的問題和改進(jìn)需求也會(huì)不同。因此，培養(yǎng)方案應(yīng)根據(jù)每個(gè)編輯的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，以最大限度地提高培養(yǎng)效果。

通過以上幾種方法的綜合運(yùn)用，能夠提高期刊編輯的審美觀與審美判斷能力，使他們更好地完成對(duì)期刊內(nèi)容的審美評(píng)價(jià)和選擇工作。

(二)提升途徑

加強(qiáng)審美實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)期刊編輯審美觀與審美判斷能力提升的一條重要途徑。在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，編輯需要通過實(shí)際操作，將所學(xué)的審美知識(shí)具體化，以此來提升和鍛煉自身的審美判斷能力。

藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)是一個(gè)很好的實(shí)踐平臺(tái)。編輯可以通過自我創(chuàng)作，體驗(yàn)到藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程，直觀理解藝術(shù)家如何將觀念轉(zhuǎn)化為具體的藝術(shù)形象，這將有助于他們更深入地理解審美的多元性和主觀性。例如，他們可以參與到畫畫、攝影、寫作等創(chuàng)作活動(dòng)中，嘗試表達(dá)自己的審美觀念和情感。

展覽策劃活動(dòng)也是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方式。在策劃過程中，編輯需要對(duì)不同的藝術(shù)作品進(jìn)行比較和選擇，這既能鍛煉他們的審美判斷能力，也能幫助他們理解和掌握審美價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。例如，他們可以參與到藝術(shù)展覽、書籍展示、攝影展等活動(dòng)的策劃和組織中，親自體驗(yàn)和實(shí)踐審美的選擇及判斷過程。

審稿工作是期刊編輯的核心職責(zé)，也是審美實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在審稿過程中，編輯需要對(duì)不同的稿件進(jìn)行審美評(píng)價(jià)和選擇，這不僅能讓他們將審美理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，也能促使他們?cè)趯?shí)踐中反思和優(yōu)化自己的審美觀與審美判斷能力。例如，他們可以在對(duì)稿件的審閱和修改過程中，實(shí)際運(yùn)用和檢驗(yàn)自己的審美知識(shí)與原則。

總的來說，加強(qiáng)審美實(shí)踐活動(dòng)是提升期刊編輯審美觀與審美判斷能力的關(guān)鍵措施。因此，應(yīng)鼓勵(lì)編輯參與到更多的審美實(shí)踐活動(dòng)中，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，以此提高自身的審美素養(yǎng)和水平。

四、結(jié)語

期刊編輯的審美觀和審美判斷能力是提升編輯工作質(zhì)量的重要方面。通過對(duì)審美觀和審美判斷能力的理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)狀和問題進(jìn)行深入分析，我們得出了具體的培養(yǎng)方法和提升途徑，希望能對(duì)編輯工作有所幫助。同時(shí)，我們也期待未來的研究者能對(duì)這個(gè)問題有更深入的探討。