期刊編輯的審美觀與審美判斷能力的培養及提升

◎李 櫻

(中國殘疾人雜志社，北京 100029)

在期刊編輯工作中，審美觀和審美判斷能力是不可忽視的重要能力。編輯不僅需要對語言有深入的理解，而且還需要有高水準的審美能力，以便能夠選編和修改最能引發讀者興趣的文章。因此，如何培養和提升編輯的審美觀和審美判斷能力，是提高編輯工作質量和效率的關鍵。本文旨在探討這一問題，以期為編輯工作提供理論和實踐參考。

一、審美觀與審美判斷能力的理論基礎

(一)審美觀的含義和構成

審美觀是一種心理感知和認知過程的產物，是人們對于美的理解和贊賞。它是由人類對自然、社會和人類活動中的各種事物、現象的感知、理解和評價而形成的。審美觀不僅僅是對美的感知和理解，也包括對丑的認識，它是人類對世界的主觀反映，是人類對美麗、和諧、優雅等審美對象的心理反應。

審美觀的構成有三個主要部分，即審美情感、審美認知和審美態度。審美情感是個人對于美的直觀反應，是一種心理體驗。審美認知是個人對于美的理解和解釋，包括知識、經驗和理解。審美態度是個人對于美的價值取向和態度，是對美的個人觀點和態度。

對于期刊編輯來說，他們的審美觀在其工作中起著關鍵的作用。編輯們需要有高水準的審美情感，能迅速感知和欣賞文本的美。他們需要有深厚的審美認知，能夠理解和解釋文本的美，以及如何通過文字和圖像來傳達這種美。他們需要有堅定的審美態度，能夠判斷哪些文章符合中國人的審美取向，哪些文章能夠吸引讀者。因此，審美觀對于期刊編輯而言，是其開展工作的一項重要能力。

(二)審美判斷能力的重要性

審美判斷能力是人們在審美活動中對于美的價值和意義進行理解、評價和抉擇的能力。這種能力是基于個體對美的認知、情感和態度，反映了個體對于美的理解、鑒賞和創造能力。在具體的審美活動中，審美判斷能力體現為對美的敏感度、對美的理解和欣賞能力、對美的評價和選擇能力以及對美的創造能力。

在期刊編輯工作中，審美判斷能力具有重要作用。首先，編輯需要具備對美的敏感度，能夠在大量的文章中快速準確地發現美的元素，選擇和收錄最具語言美、思想美的文章。其次，編輯需要有對美的理解和欣賞能力，能夠理解作者的審美意圖，從而能夠對文章進行合適的編輯和修飾。再次，編輯需要有對美的評價和選擇能力，能夠從海量文章中快速挑選能引領大眾審美、吸引讀者的文章。最后，編輯還需要具有對美的創造能力，能夠在編輯過程中提升文章在語言和思想上的美感。

審美判斷能力是期刊編輯的核心能力之一，是編輯工作質量的重要保證。提高編輯的審美判斷能力，對于提升編輯工作的質量和效率具有重要意義。

二、期刊編輯審美觀與審美判斷能力的現狀及問題

(一)現狀分析

在對多種行業期刊進行至少為期一年的文本式觀察，及結合實踐經驗分析的基礎上，筆者對當前期刊編輯的審美觀與審美判斷能力研究發現，這個問題有一定的復雜性。經過訪談和文本觀察，筆者了解到期刊編輯在審美觀和審美判斷能力方面的現狀（如表1 所示）。筆者著重分析現狀、主要挑戰、影響因素以及未來的改進方向，以期為后續的研究提供更全面而深入的視角。

表1 期刊編輯審美觀與審美判斷能力的現狀分析

審美理解和欣賞能力受到良好的訓練，但個體差異明顯處理和欣賞多樣化、復雜的美學元素培訓質量、個體興趣和才能提供更廣泛、更深入的審美訓練審美評價和選擇能力對于高質量文章的判斷通常準確，對高質量新聞圖片等形式的新穎審美元素判斷能力有限評價和接受新穎、非主流的審美元素知識更新速度、開放性和適應性加強對新穎審美元素的了解和接受，提高審美判斷的靈活性審美創造能力在文字潤色方面表現優異，但在編選高質量圖像等新穎審美元素的創新應用上，能力待提升應用新穎審美元素，提升期刊的審美水平和吸引力創新能力、敢于嘗試鼓勵創新，加強對新穎審美元素的探索和嘗試

編輯對美的敏感度各有不同。這是由于每個人的審美觀都是基于其個人的審美情感、認知和態度。因此，對于美的敏感度也會有所差異。這一現象在編輯群體中同樣存在，因此期刊編輯的審美敏感度缺乏統一的標準。

多數期刊編輯受過良好的審美理解和欣賞能力訓練，然而由于每個人的審美觀和審美經驗都不同。因此，對于某些特定類型的美，編輯們的理解和欣賞能力存在個體差異。

期刊編輯具有審美評價和選擇能力，對于高質量文章的判斷通常較為準確，但對于高質量新聞圖片等帶有新穎美學元素的內容，他們的判斷能力略顯不足。這是因為新穎的美學元素或挑戰現有的審美觀念，或編輯缺乏相關領域的審美經驗。因此，對于這些元素的評價和選擇需要有足夠的審美認知和開放的審美態度。

期刊編輯在文字潤色方面的審美創造能力表現優異，他們能夠通過編輯和修飾來增強文章的美感。然而，對于如高質量的新聞圖片、帶哲學深度思想的新穎審美元素的創新應用，他們的能力仍有待提升。這是因為創新的應用需要有深厚的審美認知和廣泛的哲思審美經驗，而這些需要通過長期的學習和實踐才能獲得。

(二)存在的問題及原因

現狀分析揭示了期刊編輯審美觀與審美判斷能力存在的主要問題，而這些問題往往是由多種原因共同造成的。

審美敏感度的個體差異和缺乏統一的衡量標準，使得編輯在審美判斷時存在主觀性和不一致性。這不僅可能影響到期刊內容的質量和一致性，而且也可能影響到讀者對期刊的認可度和接受度。其原因主要是個體的審美教育背景、生活經驗和個性差異。

對于復雜或新穎的美學元素，編輯的理解和欣賞能力往往存在局限性，這可能導致期刊無法及時吸收和反映新的審美趨勢，從而影響其在讀者中的影響力和競爭力。其主要原因可能包括編輯的審美知識和經驗的局限性，以及對新穎審美元素的接受度和適應性不足。

對于新穎或非主流的審美元素，編輯的評價和選擇能力有待提升，這導致期刊在內容選擇上過于保守，無法有效吸引和滿足不同審美需求的讀者。其主要原因包括編輯的知識結構和思維方式的局限性，以及對新穎或非主流審美元素的認知和理解不足。

對于新穎審美元素的創新應用，編輯的能力存在不足，從而限制了期刊在審美創新上的可能性，影響其在讀者心目中的新穎性和獨特性。其主要原因為編輯的創新意識和能力不足，以及對新穎審美元素的熟悉度和掌握度不足。

因此，要改進期刊編輯的審美觀與增強審美判斷能力，就必須從改變其審美教育背景、擴大其審美知識和經驗、提高其對新穎審美元素的接受度和適應性、培養其創新意識和能力等多個方面入手。

三、期刊編輯審美觀與審美判斷能力的培養與提升

(一)培養方法

為改進當前期刊編輯的審美觀，解決審美判斷能力存在的問題，我們可以采用以下幾個方面的培養方法。

一是開展定期的審美教育和培訓。定期的審美教育和培訓是提升期刊編輯審美觀與審美判斷能力的重要途徑，其主要目的在于更新和拓展編輯的審美知識，以及提高他們對復雜審美元素的理解和欣賞能力。一方面，通過對經典和當代美學理論的學習，編輯可以更深入地理解審美的本質和價值，更全面認識不同文化和歷史背景下的審美標準和趨勢。例如，他們可以通過學習康德、尼采等人的美學理論，掌握審美判斷的基本原則和方法；也可以通過研究現代和當代的美學思潮，了解審美的多元性和變革性。另一方面，通過對不同類型和風格的藝術作品的觀摩和研究，編輯可以更實際地體驗和感知審美的豐富性和復雜性，更直觀地認識和評價各類審美元素。例如，他們可以參觀美術館、攝影展等，觀賞和分析各類畫作、雕塑、攝影等藝術作品；也可以閱讀和討論各種小說、詩歌、戲劇等文學作品，體驗和理解其中的審美意象和情感。通過案例分析、角色扮演等互動方式，編輯不僅可以在實踐中運用和檢驗自己的審美知識及判斷，也可以在反饋和交流中調整與提升自己的審美觀及審美判斷能力。例如，他們可以參與到某個審稿項目的模擬過程中，以實際編輯的角度分析和評價各個稿件的審美價值；也可以在組織的討論和分享會中，聽取和反思他人的審美經驗和觀點，從而豐富和深化自己的審美理解與見識。

二是加強審美實踐活動。加強審美實踐活動是對期刊編輯審美觀與審美判斷能力提升的另一條重要途徑。在理論知識的基礎上，編輯需要通過實際操作，將所學的審美知識具體化，以此來提升和鍛煉自身的審美判斷能力。藝術創作活動是一個很好的實踐平臺。編輯可以通過自我創作，體驗藝術的生產過程，直觀理解藝術家如何將觀念轉化為具體的藝術形象，這將有助于他們更深入地理解審美的多元性和主觀性。例如，他們可以參與到畫畫、攝影、寫作等創作活動中，嘗試表達自己的審美觀念和情感。展覽策劃活動也是一個有效的學習方式。在策劃過程中，編輯需要對不同的藝術作品進行比較和選擇，這既能鍛煉他們的審美判斷能力，也能幫助他們理解和掌握審美價值的評判標準。例如，他們可以參與到藝術展覽、書籍展示、攝影展等活動的策劃和組織中，親自體驗和實踐審美的選擇與判斷過程。審稿工作是期刊編輯的核心職責，也是審美實踐的關鍵環節。在審稿過程中，編輯需要對不同的稿件進行審美評價和選擇，這不僅能讓他們將審美理論知識應用到實際工作中，而且也能促使他們在實踐中反思和優化自己的審美觀與審美判斷能力，在對稿件的審閱和修改過程中，實際運用和檢驗自己的審美知識和原則。

三是營造開放和創新的工作環境。創新和開放的工作環境對于期刊編輯審美觀與審美判斷能力的提升有著重要的作用。一個支持和鼓勵創新的環境，可以促使編輯更積極地開展審美實踐，更勇敢地接觸和探索新的審美元素，并對他們在工作中的創新嘗試給予認可和獎勵。一方面，期刊單位應鼓勵編輯敢于對新穎審美元素進行嘗試和應用。這一過程可以包括接觸新的藝術風格、學習新的審美理論，甚至探索新的審稿策略和方式。編輯在這種環境中，能夠更自由地發揮其創造性，通過實踐來豐富和更新其審美觀和審美判斷能力。另一方面，期刊單位應提供對新穎審美元素的培訓和指導，以幫助編輯更好地理解和應用這些元素。這種培訓可以采取多樣的形式進行，包括但不限于工作坊、講座、展覽參觀等。通過這些培訓，編輯不僅能夠學習到新的審美知識和技能，而且還能在專業指導下進行實踐，以提高他們的審美判斷能力。期刊單位還應對編輯的創新嘗試給予獎勵和支持。這可以是提供額外的資源，例如時間、空間或資金，以促使編輯進行新穎審美元素的嘗試和應用。也可以對編輯的創新成果給予認可和肯定，例如在期刊中發表作品，可以在工作評價中加以考慮。這樣的獎勵和支持不僅能激勵編輯積極創新，而且也能讓他們在實際工作中得到審美觀和審美判斷能力的實際提升。

四是實施個性化的培養方案。由于每個編輯的審美教育背景、生活經驗和個性差異都不同，他們的審美觀和審美判斷能力的問題和改進需求也會不同。因此，培養方案應根據每個編輯的實際情況進行設計，以最大限度地提高培養效果。

通過以上幾種方法的綜合運用，能夠提高期刊編輯的審美觀與審美判斷能力，使他們更好地完成對期刊內容的審美評價和選擇工作。

(二)提升途徑

加強審美實踐活動是對期刊編輯審美觀與審美判斷能力提升的一條重要途徑。在理論知識的基礎上，編輯需要通過實際操作，將所學的審美知識具體化，以此來提升和鍛煉自身的審美判斷能力。

藝術創作活動是一個很好的實踐平臺。編輯可以通過自我創作，體驗到藝術作品的創作過程，直觀理解藝術家如何將觀念轉化為具體的藝術形象，這將有助于他們更深入地理解審美的多元性和主觀性。例如，他們可以參與到畫畫、攝影、寫作等創作活動中，嘗試表達自己的審美觀念和情感。

展覽策劃活動也是一個有效的學習方式。在策劃過程中，編輯需要對不同的藝術作品進行比較和選擇，這既能鍛煉他們的審美判斷能力，也能幫助他們理解和掌握審美價值的評判標準。例如，他們可以參與到藝術展覽、書籍展示、攝影展等活動的策劃和組織中，親自體驗和實踐審美的選擇及判斷過程。

審稿工作是期刊編輯的核心職責，也是審美實踐的關鍵環節。在審稿過程中，編輯需要對不同的稿件進行審美評價和選擇，這不僅能讓他們將審美理論知識應用到實際工作中，也能促使他們在實踐中反思和優化自己的審美觀與審美判斷能力。例如，他們可以在對稿件的審閱和修改過程中，實際運用和檢驗自己的審美知識與原則。

總的來說，加強審美實踐活動是提升期刊編輯審美觀與審美判斷能力的關鍵措施。因此，應鼓勵編輯參與到更多的審美實踐活動中，將理論知識轉化為實際能力，以此提高自身的審美素養和水平。

四、結語

期刊編輯的審美觀和審美判斷能力是提升編輯工作質量的重要方面。通過對審美觀和審美判斷能力的理論基礎的學習，對現狀和問題進行深入分析，我們得出了具體的培養方法和提升途徑，希望能對編輯工作有所幫助。同時，我們也期待未來的研究者能對這個問題有更深入的探討。