黑夜中的亮光

汪子樂

夜幕降臨，瞬間便染黑了整個天空。茫茫夜色中，幾顆星子交錯閃爍。星光如此微弱，氤氳在夜中，讓人看不真切。

難道夜晚只剩下黑暗嗎？并非如此，不遠處，有裊裊炊煙，有萬家燈火，有暖在傳遞，有愛在流淌。

（以環境描寫開頭，既交代了故事發生的時間，又為下文埋下伏筆。微弱的星光與無邊的夜色形成鮮明的對比，似在暗喻“黑暗”占據上風；緊接著，小作者筆鋒一轉，融個人思考于反問中，給讀者留下廣泛的思考空間。）

晚上十點，我孤身下樓去買夜宵。大街上全然沒有了白天繁華的景象，來往行人匆匆走過。暗夜吞噬了街道，小賣部投射出昏黃的影子，路燈散發出黯淡而又渙散的光。

（此處的環境描寫起到渲染氣氛的作用。小作者將黑夜比作吞噬街道的巨獸，從側面體現出星光之微弱、溫暖之可貴，有欲揚先抑的表達效果。）

慢走上前，仔細地打量著攤主：那是一個年近花甲的老人，個子還沒我高，焦黃的燈光在他的臉上投下一朵黃花，似在枯萎，幾近蒼老，但老人臉上似還暗藏著幾分紅暈，不易察覺。他看上去十分疲憊，可一看到我，便又來了精神，親切地問我想要點什么。

我要了個小份的狼牙土豆，還有幾串烤面筋。話音剛落，鍋鏟便在老人手中翻飛起來，熟練且游刃有余。他的速度很快，不一會兒便炒好了土豆，但他在裝土豆時，卻明顯多裝了幾勺，小份的土豆硬是有大份那么沉。

（精湛的動作描寫，既突出了老人熟練的技術，又體現出了他的善良。）

也許是因為要收攤了，也許是因為照顧小孩兒，看著手中快要溢出來的土豆，我心中竟涌起莫名的感動。老人的身影在我面前漸漸放大，超過了我，超過了小攤，也超過了遠處閃著霓虹燈的高樓。他臉上的紅暈也在綻放，最后竟開出了一朵花，在我的心頭盛放。

這年頭，每個人的生活都不容易，特別是這種過了退休年齡還出來擺攤的老人。要不是生活所迫，他也不必如此操勞，但他卻如此敬業，用真誠對待每一位客人。

（小作者在前文提到擺攤老人“個子還沒我高”，如今又寫到“老人的身影在我面前漸漸放大，超過了我，超過了小攤，也超過了遠處閃著霓虹燈的高樓”，運用了對比的表現手法，寫出了小作者對擺攤老人身上那種勤勞、善良品質的崇敬與頌揚。）

拿上土豆與烤面筋，我遞給老人一沓錢，道了聲“謝謝”便轉身離去。身后響起了老人的呼喊：小朋友，你的錢給多了！”我轉身對他笑笑，眼中似有無數神采在流轉。“謝謝你啊，這么晚了，還在這兒等我買夜宵，更感謝你多給的土豆。這些錢，是你應得的！”

（沉甸甸的土豆與盈余的錢恰似一條“愛之鏈”，呼應了前文小作者所寫的“有暖在傳遞，有愛在流淌”。）

老人似在笑，又似在閃光，在無垠的黑暗中，這束亮光照亮了天空，驅趕了一切孤獨與寂寞。

（結尾卒章顯志。小作者運用比喻的修辭手法，將擺攤老人比作黑夜中的一束光，再次點題，與前文所傳遞的溫暖與流淌的愛意遙相呼應，使作文首尾圓合，渾然一體。）

【廣東東莞市寮步中學】

總評

習作有以下亮點值得大家借鑒：

結構上，小作者匠心獨運，通過自己的親身經歷，從擺攤老人溫暖的舉動出發，妙用“黑夜中的亮光”一詞，生動形象地表達出“要學會用心感受人間真情，用愛去傳遞人間真情”這一主題，思路明晰，中心突出。

內容上，選材詳略得當。小作者通過對“擺攤老人多給土豆”與“‘我故意多給錢”這一互動過程進行詳寫，環環相扣，生動地展現出小作者從起初尋找光到最后成為光這一過程，讓讀者感受到了字里行間傳達出的溫暖的情感。

語言上，比喻、擬人等修辭手法的運用，增強了語言的表現力。如“焦黃的燈光在他的臉上投下一朵黃花，似在枯萎，幾近蒼老”一句，不僅寫出了擺攤老人面容之蒼老、疲憊，更體現了小作者對身邊人、身邊事極其細膩的觀察能力。

（甘雨晴）