繼續(xù)教育助力提升編輯數(shù)字和新媒體技術(shù)應(yīng)用能力芻議

楊利強(qiáng)

［摘要］在新媒體時(shí)代，出版業(yè)面臨數(shù)字和新媒體技術(shù)帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，編輯數(shù)字和新媒體技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)、提升已成為一個(gè)緊迫的現(xiàn)實(shí)問題。文章通過探究繼續(xù)教育與編輯數(shù)字和新媒體技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，分析編輯應(yīng)用數(shù)字和新媒體技術(shù)存在的問題，并提出繼續(xù)教育助力提升編輯數(shù)字和新媒體技術(shù)應(yīng)用能力的實(shí)踐路徑：創(chuàng)新教學(xué)模式，強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)，從而提升編輯數(shù)字和新媒體技術(shù)應(yīng)用能力，助力編輯成長成才和出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］繼續(xù)教育；編輯；數(shù)字技術(shù)；新媒體技術(shù)

出版工作是黨的宣傳思想文化工作的重要組成部分，肩負(fù)著舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)。進(jìn)入新時(shí)代，國內(nèi)外環(huán)境的深刻變化、新技術(shù)新業(yè)態(tài)的蓬勃興起，給出版業(yè)帶來一系列新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記多次對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)出版工作作出重要指示，特別是在給人民教育出版社老同志的回信和致人民出版社成立100周年的賀信中對(duì)出版工作提出了殷切希望。面對(duì)黨和國家對(duì)出版工作提出的新要求，面對(duì)出版業(yè)改革發(fā)展的新形勢(shì)，出版單位應(yīng)為人民群眾提供更豐富、優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品和服務(wù)，編輯也亟須在媒體融合時(shí)代培養(yǎng)、提升數(shù)字和新媒體技術(shù)的應(yīng)用能力，成長為政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)的高素質(zhì)專業(yè)化出版人才。

編輯是出版單位的核心資源，是出版業(yè)繁榮發(fā)展的重要基石。繼續(xù)教育作為培養(yǎng)造就高素質(zhì)編輯人才隊(duì)伍的重要途徑和手段，對(duì)增強(qiáng)編輯基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)、全面提升編輯專業(yè)能力等發(fā)揮著積極作用。隨著信息技術(shù)的日新月異，出版業(yè)面臨新媒體時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，編輯數(shù)字和新媒體技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和提升已成為一個(gè)緊迫的現(xiàn)實(shí)問題^［1］。編輯應(yīng)通過繼續(xù)教育成長為既具有傳統(tǒng)出版工作經(jīng)驗(yàn)，又了解新媒體發(fā)展規(guī)律，并掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)據(jù)分析技術(shù)等新技術(shù)能力的復(fù)合型人才，更好地適應(yīng)出版融合發(fā)展的新要求。

一、繼續(xù)教育與編輯數(shù)字和新媒體技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)在關(guān)聯(lián)

繼續(xù)教育對(duì)編輯成長成才的推動(dòng)作用不言而喻。繼續(xù)教育作為出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格制度的必要補(bǔ)充，已成為提高出版專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)、促進(jìn)出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)化發(fā)展的重要途徑。在數(shù)字和新媒體技術(shù)不斷快速發(fā)展的今天，編輯必須通過不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的知識(shí)與技能，應(yīng)對(duì)不斷變化的出版業(yè)態(tài)，適應(yīng)出版業(yè)大環(huán)境。根據(jù)2020年出臺(tái)的《出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》第十條，出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育內(nèi)容包括公需科目和專業(yè)科目。其主要目的之一就是幫助編輯學(xué)習(xí)和掌握行業(yè)發(fā)展相關(guān)的新知識(shí)、新技術(shù)、新技能，提升實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)技能。可以說，繼續(xù)教育為編輯提供了不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助他們緊跟信息技術(shù)的新發(fā)展，更好地應(yīng)對(duì)新媒體時(shí)代的挑戰(zhàn)。

第一，繼續(xù)教育與編輯能力提升具有密不可分的關(guān)聯(lián)性。一方面，繼續(xù)教育可促使編輯保持不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，推動(dòng)他們積極主動(dòng)地提升專業(yè)能力。編輯是出版工作的核心環(huán)節(jié)，編輯的能力直接關(guān)系出版的內(nèi)容質(zhì)量和創(chuàng)新發(fā)展。在新媒體時(shí)代，編輯除了要具備傳統(tǒng)的編輯能力，如選題策劃、內(nèi)容編校、文案撰寫等，還需要熟練掌握數(shù)字和新媒體技術(shù)，如圖像處理、數(shù)據(jù)分析、社交媒體運(yùn)營等。另一方面，繼續(xù)教育可助力編輯系統(tǒng)培養(yǎng)自身的技術(shù)能力，提升出版的數(shù)字和新媒體技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)前，從AR、VR、MR到云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、5G，從區(qū)塊鏈、人工智能到元宇宙等，出版業(yè)正處于不斷更新變革的數(shù)字環(huán)境，既面臨發(fā)展機(jī)遇，也面臨重要挑戰(zhàn)。在這個(gè)數(shù)字環(huán)境中，繼續(xù)教育發(fā)揮著積極的作用，扮演著重要的角色。隨著新技術(shù)和新應(yīng)用的不斷涌現(xiàn)，編輯需要通過繼續(xù)教育不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新應(yīng)用，并應(yīng)用新技術(shù)和新媒體進(jìn)行出版創(chuàng)新，把握發(fā)展機(jī)遇，應(yīng)對(duì)重要挑戰(zhàn)，為推動(dòng)出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)快速、健康、可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第二，繼續(xù)教育推動(dòng)編輯能力的提升，促進(jìn)編輯的發(fā)展。目前，數(shù)字和新媒體技術(shù)的快速發(fā)展使傳統(tǒng)出版業(yè)在內(nèi)容存儲(chǔ)、圖文編排、印制、營銷等方面發(fā)生了深刻變革。這亟須編輯能夠應(yīng)用數(shù)字和新媒體技術(shù)，熟練處理大量網(wǎng)絡(luò)信息，將傳統(tǒng)編輯工作思維轉(zhuǎn)變成現(xiàn)代編輯工作理念，通過繼續(xù)教育持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，獲取最新的數(shù)字和新媒體技術(shù)知識(shí)，掌握數(shù)字和新媒體技術(shù)，提升自身在數(shù)字環(huán)境中的編輯能力，并適應(yīng)新的媒體環(huán)境和未來的工作要求。通過參加相關(guān)繼續(xù)教育，編輯可與業(yè)內(nèi)學(xué)者、出版單位管理者、技術(shù)實(shí)際應(yīng)用者、行業(yè)管理者等積極溝通與交流，了解最新的編輯工具、軟件平臺(tái)及其應(yīng)用效果和未來的發(fā)展趨勢(shì)等，掌握數(shù)字編輯、排版、制作和發(fā)布等相關(guān)新技術(shù)的實(shí)時(shí)進(jìn)展、應(yīng)用動(dòng)態(tài)，提高編輯能力^［2］，研究如何結(jié)合實(shí)際利用這些技術(shù)提高工作效率和出版質(zhì)量。通過參加相關(guān)繼續(xù)教育，編輯可學(xué)習(xí)、應(yīng)用數(shù)字和新媒體技術(shù)來提升內(nèi)容的傳播效果，如利用社交媒體進(jìn)行宣傳和推廣，利用多媒體技術(shù)增強(qiáng)內(nèi)容的可視化等。

在新媒體時(shí)代，繼續(xù)教育不僅關(guān)乎編輯個(gè)體的職業(yè)發(fā)展，也關(guān)系整個(gè)出版業(yè)的創(chuàng)新和進(jìn)步。編輯應(yīng)當(dāng)充分重視繼續(xù)教育，并在實(shí)踐中積極學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自身的數(shù)字和新媒體技術(shù)應(yīng)用能力，助力優(yōu)秀出版物在競(jìng)爭(zhēng)激烈的出版環(huán)境中脫穎而出。

二、編輯應(yīng)用數(shù)字和新媒體技術(shù)存在的問題

當(dāng)前，編輯應(yīng)用數(shù)字和新媒體技術(shù)存在認(rèn)知和實(shí)踐的問題。第一，部分編輯缺乏應(yīng)用數(shù)字和新媒體技術(shù)的知識(shí)和技能。一方面，部分編輯限于年齡、工作經(jīng)歷、專業(yè)能力、工作環(huán)境等因素，尚未正確認(rèn)識(shí)出版業(yè)的數(shù)字技術(shù)變革，并認(rèn)為文字工作者不是新媒體技術(shù)人員，對(duì)數(shù)字和新媒體技術(shù)或視若無睹，或拒之千里，有待深刻認(rèn)識(shí)編輯工作乃至整個(gè)出版業(yè)面臨的深層變革和重要挑戰(zhàn)^［3］。另一方面，隨著社交媒體、移動(dòng)應(yīng)用和大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展，部分編輯雖然認(rèn)識(shí)到數(shù)字和新媒體技術(shù)的重要性，了解應(yīng)用數(shù)字和新媒體技術(shù)有助于增強(qiáng)自身在出版業(yè)中的適應(yīng)力和競(jìng)爭(zhēng)力，但是仍欠缺相應(yīng)的知識(shí)和技能，亟須提高應(yīng)用這些技術(shù)的能力。第二，部分編輯缺乏應(yīng)用數(shù)字和新媒體技術(shù)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。盡管部分編輯了解數(shù)字和新媒體技術(shù)的概念和原理，但在一定程度上缺乏實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)，尚未積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。這不利于編輯將數(shù)字和新媒體技術(shù)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，從而影響編輯出版效率。另外，編輯應(yīng)用數(shù)字和新媒體技術(shù)還面臨數(shù)字安全和信息保護(hù)的問題。在信息安全問題日益受到關(guān)注的背景下，編輯應(yīng)用數(shù)字和新媒體技術(shù)需要具備保護(hù)敏感信息的能力，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊和數(shù)據(jù)泄露的防范意識(shí)^［4］，避免造成信息泄露、隱私侵犯、盜版侵權(quán)等問題。

基于此，繼續(xù)教育可發(fā)揮重要作用，有效幫助編輯解決上述問題。通過繼續(xù)教育，編輯可接受專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高自身應(yīng)用數(shù)字和新媒體技術(shù)的能力，并獲得靈活多樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在真實(shí)的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)和技能。

三、繼續(xù)教育助力提升編輯數(shù)字和新媒體技術(shù)應(yīng)用能力的實(shí)踐路徑

繼續(xù)教育對(duì)編輯應(yīng)用數(shù)字和新媒體技術(shù)的培訓(xùn)應(yīng)是多種多樣的。《出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》第十二條強(qiáng)調(diào)，綜合運(yùn)用講授式、研討式、案例式等教學(xué)方法，統(tǒng)籌推進(jìn)線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)模式，充分運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源，不斷深化新知識(shí)、新技術(shù)、新技能等的培訓(xùn)。

（一）創(chuàng)新教學(xué)模式

繼續(xù)教育創(chuàng)新教學(xué)模式至關(guān)重要。一方面，繼續(xù)教育創(chuàng)新教學(xué)模式應(yīng)注重提供更多的線上學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)^［5］，滿足編輯應(yīng)用數(shù)字和新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)需求。繼續(xù)教育可通過開發(fā)更多樣的在線課程和學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)模式，為編輯提供實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，使編輯既可學(xué)到最新的技術(shù)知識(shí)、行業(yè)案例和技術(shù)應(yīng)用方法，也可與其他同行進(jìn)行互動(dòng)和討論，分享自身經(jīng)驗(yàn)和見解，更好地提高學(xué)習(xí)效果。具體來說，一是繼續(xù)教育可提供在線課程和研討會(huì)，幫助編輯了解、有效利用數(shù)字和新媒體技術(shù)，學(xué)習(xí)、掌握數(shù)字編輯工具和技術(shù)的方法。例如，編輯可參加針對(duì)數(shù)字出版和新媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)，學(xué)習(xí)如何使用在線平臺(tái)來發(fā)布和傳播內(nèi)容，打造電子圖書、數(shù)字雜志等，增強(qiáng)內(nèi)容可讀性和吸引力。二是繼續(xù)教育可舉辦工作坊和培訓(xùn)班，教授編輯如何進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化分析。在數(shù)字環(huán)境中，大量的數(shù)據(jù)可用于支持和增強(qiáng)編輯內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)使用數(shù)據(jù)分析工具和技術(shù)，編輯可從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息，并將這些信息應(yīng)用到實(shí)際工作中。例如，編輯可學(xué)習(xí)使用圖表和圖形等數(shù)據(jù)可視化工具來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，增進(jìn)讀者對(duì)內(nèi)容的理解，提高讀者的閱讀興趣。另一方面，繼續(xù)教育創(chuàng)新教學(xué)模式應(yīng)注重培養(yǎng)編輯的實(shí)踐能力，引導(dǎo)編輯運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。繼續(xù)教育可為編輯提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，既創(chuàng)新教學(xué)模式，又助力考查編輯應(yīng)用數(shù)字和新媒體技術(shù)的能力，通過實(shí)踐教學(xué)，幫助編輯積累更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更好地理解、掌握、應(yīng)用數(shù)字和新媒體技術(shù)，從而培養(yǎng)編輯的實(shí)際操作能力。例如，通過參與數(shù)字出版項(xiàng)目或在線媒體項(xiàng)目等實(shí)際融媒出版項(xiàng)目，編輯可與技術(shù)專家、其他編輯等專業(yè)人士合作，共同編輯和發(fā)布內(nèi)容，獲取應(yīng)用數(shù)字和新媒體技術(shù)的實(shí)際技能和經(jīng)驗(yàn)^［6］，并進(jìn)一步豐富專業(yè)人脈網(wǎng)絡(luò)，與數(shù)字和新媒體技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)人士建立聯(lián)系。總之，繼續(xù)教育通過提供更多的線上學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)，開展實(shí)踐教學(xué)，可幫助編輯更好地學(xué)習(xí)、應(yīng)用數(shù)字和新媒體技術(shù)，提高編輯的工作能力。

（二）強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)

為了培養(yǎng)和提升編輯應(yīng)用數(shù)字和新媒體技術(shù)的能力，繼續(xù)教育課程設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下方面。

第一，更加靈活和個(gè)性化。繼續(xù)教育課程設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮編輯的工作背景，更好地滿足不同編輯的實(shí)際需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。由于編輯來自不同出版單位，具有不同的知識(shí)背景和技能水平，因此繼續(xù)教育課程設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)編輯的職業(yè)需求、應(yīng)用場(chǎng)景和預(yù)期目標(biāo)等，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源。例如，針對(duì)已掌握基本數(shù)字和新媒體技術(shù)原理的編輯，繼續(xù)教育課程設(shè)計(jì)可以設(shè)置數(shù)字媒體編輯的進(jìn)階內(nèi)容，深入介紹數(shù)字和新媒體技術(shù)在不同出版領(lǐng)域的應(yīng)用，并通過分析行業(yè)具體案例和組織實(shí)際操作，提高編輯的技術(shù)應(yīng)用水平。

第二，注重培養(yǎng)編輯的思維方式和創(chuàng)新能力。繼續(xù)教育課程設(shè)計(jì)可引入案例研究、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新實(shí)踐等教學(xué)方法，通過小組討論和項(xiàng)目實(shí)踐，使編輯在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)字和新媒體技術(shù)的應(yīng)用方法，培養(yǎng)編輯解決問題和創(chuàng)新思維的能力^［7］，提高合作和溝通能力。

第三，利用新媒體工具提升學(xué)習(xí)效果。繼續(xù)教育課程設(shè)計(jì)可引入在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室和社交媒體等新媒體工具，使編輯突破學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間限制，可隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的靈活性和個(gè)性化，并通過在線討論和互動(dòng)，與其他出版單位等的專業(yè)人士交流和分享，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

四、結(jié)語

繼續(xù)教育在培養(yǎng)、提升編輯數(shù)字和新媒體技術(shù)應(yīng)用能力方面具有重要作用。繼續(xù)教育是培養(yǎng)、提升編輯數(shù)字和新媒體技術(shù)應(yīng)用能力、促進(jìn)編輯職業(yè)化發(fā)展的重要路徑。編輯應(yīng)高度重視繼續(xù)教育，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，積極參加各種繼續(xù)教育，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用，不斷提升數(shù)字和新媒體技術(shù)應(yīng)用能力。行業(yè)協(xié)會(huì)、科研院所、出版單位等繼續(xù)教育實(shí)施機(jī)構(gòu)也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和行業(yè)變革要求，滿足編輯繼續(xù)教育需求，通過創(chuàng)新教學(xué)模式和強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)，為編輯提供更有針對(duì)性的培訓(xùn)和課程，以及豐富多樣、靈活便捷的學(xué)習(xí)資源，助力編輯應(yīng)對(duì)新媒體時(shí)代挑戰(zhàn)。在新媒體時(shí)代，數(shù)字和新媒體技術(shù)應(yīng)用能力是編輯的生產(chǎn)力、戰(zhàn)斗力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。編輯只有通過繼續(xù)教育培養(yǎng)和提升數(shù)字和新媒體技術(shù)應(yīng)用能力，并以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感不懈奮斗，才能成長為高素質(zhì)專業(yè)化出版人才，從而助力出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為文化強(qiáng)國建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

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