以黨建引領(lǐng)促學校高質(zhì)量發(fā)展

馮祖輝

加強學校基層黨組織建設(shè)，對于全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，辦好人民滿意的教育具有重要意義。南漳縣金廟初級中學黨總支把抓好黨建作為第一責任，把加快發(fā)展作為第一要務(wù)，確立了黨建引領(lǐng)學校發(fā)展的基本盤，以“求真務(wù)實 勠力同心”的態(tài)勢，抓好學校黨建工作，扎實營造風清氣正的校園生態(tài)，引領(lǐng)學校高質(zhì)量發(fā)展。

黨建引領(lǐng)，推動學校高質(zhì)量發(fā)展。學校以強化提升組織力為重點，突出政治功能，加強學校基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)，將學校黨組織建成新時代推動教育高質(zhì)量發(fā)展的先鋒陣地，構(gòu)建管理工作新格局。教學工作是全校各項工作的中心，學校系統(tǒng)性、全方位引導教師認真落實教學常規(guī)，扎實開展課堂教學研究。遵循學生的身心發(fā)展和教育教學規(guī)律，學校制定了健康課堂教學評價標準和健康課堂教師要求，逐步形成“以教導學、以學評教、以學促教”的教學特色，穩(wěn)步推動教學質(zhì)量提升。

學校遵循發(fā)展性的評價理念，堅持黨建引領(lǐng)，創(chuàng)建贏心激智的評價機制，對教師的師德師風、教學工作、教科研活動等進行科學考評。強化考核結(jié)果運用，選樹先進典型，對優(yōu)秀的個人進行表彰和宣傳推介，激勵教師自我驅(qū)動成長。

學習引領(lǐng)，加強教職工黨性修養(yǎng)。為了發(fā)揮黨員先鋒模范作用，學校黨總支始終把政治學習放在首位，加強黨員教師的黨性修養(yǎng)。

同時，學校常態(tài)化組織教職員工集中學習習近平總書記系列重要講話精神，學習黨的二十大精神，明確新時代黨建工作的重要性和方向性，做到思想上高度一致，認識上同頻共振，執(zhí)行上言行一致。學校邀請專家進校園，解讀黨的二十大報告、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等文件和制度，組織全體黨員到紅色教育基地開展主題黨日活動，要求全體教師爭做“四有”好老師，激勵、鞭策教師堅守教育初心、牢記教育使命。

學校黨總支積極創(chuàng)新學習模式，開設(shè)黨員教師學習“三大課堂”，豐富學習載體，筑牢黨員干部拒腐防變“防火墻”。一是固定課堂。學校成立理論學習中心組，嚴格落實“三會一課”、主題黨日活動。二是流動課堂。當教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠等心理問題時，學校及時對教師進行心理疏導，緩解教師心理壓力；針對部分退休黨員教師行動不便的實際情況，學校“送教上門”。三是掌上課堂。學校構(gòu)建了黨建線上學習模式，組建“金廟中學黨員群”，暢通建言獻策渠道，定期或不定期發(fā)布各類學習資料，便捷黨員同志能夠隨時隨地學習，提升自我。

示范引領(lǐng)，強化教育教學主陣地。學校黨總支積極發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”角色，堅持以上率下、引領(lǐng)帶動，帶頭攻堅、聚力克難，努力實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

學校黨總支班子全員下沉教學一線，主動對接各黨支部，建立學校黨支部聯(lián)系點，常態(tài)化聯(lián)系服務(wù)師生。推動作風改進，變“等上門”為“登上門”，通過定期蹲點坐班、常態(tài)座談交流、節(jié)點走訪慰問等形式收集問題和反饋建議，幫助解決實際問題，實現(xiàn)服務(wù)“零距離”。

學校探索建立黨支部書記“三雙”工作機制：即通過黨建帶頭研究和業(yè)務(wù)帶頭推進，結(jié)合學科職責認領(lǐng)業(yè)務(wù)示范崗和黨員先鋒崗，簽訂教育教學責任狀和黨風廉政建設(shè)責任書等方式，規(guī)范職責任務(wù)，完善管理制度，有效防止出現(xiàn)黨建和業(yè)務(wù)工作“兩張皮”現(xiàn)象。

學校積極推進黨員名師工作室工程建設(shè)，圍繞打造優(yōu)秀教師團隊，依托黨員名師引領(lǐng)、組織聯(lián)動，定期組織業(yè)務(wù)培訓、學術(shù)交流、崗位競賽等活動，實現(xiàn)互聯(lián)互動、推進資源共建共享。

近年來，學校堅持黨建引領(lǐng)，凝練了“敢為人先”的學校文化，錘煉出一支德藝雙馨、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，始終以規(guī)范化管理貫徹黨的教育方針，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學校高質(zhì)量發(fā)展。

責任編輯/楊亮亮