“Plan C”一個接一個

邢若琳

剛一入學，我就迫不及待地打開大一的課程表：“攝影”“剪輯”“影視創作實踐”“經典作品仿拍”，我在西南大學讀戲劇影視文學專業，從課表看，這可不只是傳統意義上的“文學”專業呀，莫不是我有機會親身體驗影視創作，自己掌機拍電影？那可真是太酷啦！

電影拍著才好玩

“你對影視實踐感興趣嗎？愿不愿意和我們一起拍片子？要知道，電影還是拍著才好玩！”入學當天，我就趕上了實踐課老師招兵買馬，于是火速報名，但我也向老師表達了自己的擔憂：“影視拍攝要用到很多我從未接觸過的設備，我感到茫然無措。”班主任田老師聽完哈哈大笑：“完全不用緊張！到了現場，誰還不是Plan?C?？”這時，幾個學長學姐同時跟著笑起來。我被輕松愉悅的氛圍所感染，只是心中疑惑，這眾人心照不宣的絕招“Plan?C”，究竟是什么啊？

此后，每周一次的“影視創作實踐”課上，田教授經常會不自覺地提起“Plan?C”這個詞。例如在講解“如何解決影視實操中的‘越軸現象”這一問題時，他在教室內來回走動，以模擬攝影機的滑軌運動，用生動的肢體語言來比畫演員的調度，引發了學生對于“一輛電動車從左往右進入鏡頭，這時一位行人沖進畫面，他應該從什么方向進入才不會越軸”這個影視實踐中常見情境的廣泛討論。面對同學們不同的想法，田教授打開教室門，讓大家到樓下的空地上，他準備帶大家身臨其境地揭開“Plan?C”的神秘面紗。10分鐘后，幾個同學手拿攝影機、滑軌、遮光板、場記板等拍攝工具走了過來，田教授甚至真的騎來了一輛電動車！教授說：“現在，我們就來模擬剛才課上提到的那個場景。我騎著電動車從北到南，王明同學進入鏡頭，每個同學都來當一回攝影師，看看怎么走位、怎么跟焦。”同學們爭先恐后地前去嘗試掌鏡的感覺，不知不覺間，天色漸沉，李璐同學突然說：“我覺得此刻西邊天空的晚霞很美，如果把攝影機換個角度，進行滑動變焦，效果是不是會更好呢？”

聽完這句話，田教授贊許地說：“小李同學，看來你已經掌握了‘Plan?C的精髓！”同學們紛紛詫異，“啥是‘Plan?C啊？”田教授哈哈大笑：“就是四個字——隨機應變！”

“Plan?C”?實戰

以5～8人的小組為單位，拍攝一部以“跟蹤”為主題的微電影，故事自擬，鼓勵創意。這就是我們實踐課的考核題目。我和同寢室的5個室友組成了小組，熱火朝天地討論劇情、看場地、選演員、畫分鏡頭腳本，飽含著對處女作的熱情和干勁，自以為做好了一切開機前的準備。

然而，開機當天的拍攝進程并不像設想的一樣順利。有一場男女主角在夜晚街邊小酒館互訴衷腸的戲，平日里氛圍冷清的小酒館竟然就在拍攝當天生意暴火，喧鬧雜亂的環境完全失去了我們想要的效果。而這一天又恰巧是男女主演唯一一個同時在場的時間段。當時已經晚上8點鐘，我們一時間找不到其他的小酒館替代，急得焦頭爛額。這時，導演小玉說了句：“這樣，咱們把酒館的戲改了，改成宿舍樓下的咖啡館。那里不僅環境幽靜，還能就地取景。咱們這就去拍！”話音剛落，我們一下子開拓了思路，一行人重拾信心，立即收拾設備“打道回府”。

果然，小玉宿舍樓下的咖啡館光線昏黃，音樂柔美，屋內僅有一兩個專心自習的同學，安靜的狀態不影響我們的正常拍攝。令人意外的是，屋內緩緩搖曳的溫柔燈光烘托出男女主人公久別重逢之時暖意融融的氛圍，推拉鏡頭下的咖啡館內景有一種高雅而別致的韻味，效果比之前預想的小酒館的場景還要好得多。看到此情此景，我贊許地拍拍導演小玉的肩膀：“可以呀，你！”小玉嘴角上揚：“啊哈，忘了田教授的秘訣？遇到問題才不怕，我們還有‘Plan?C！”

隨著任務的進行，我發現需要用到“Plan?C”的場合，不只有選定的小酒館人滿為患這樣的“人禍”，更不乏自然界的陰晴雨雪等“天災”。拍攝記憶中最濃墨重彩的一筆，來自于一場獨屬于重慶市北碚區縉云山的“巴山夜雨”。當時，我們在拍“跟蹤”的戲，有多個主人公在落日余暉下的山間獨行的特寫鏡頭。為拍攝“夕陽”這一場景，我們的團隊在下午5點左右到達縉云山麓，開始了邊爬邊拍的美好旅程。

然而，就在我們爬到半山腰時，忽然天氣大變、氣溫驟降，豆大的雨滴傾落，山間頓時風起云涌。制片小吳立即拿出準備好的雨傘分發給大家，衣著最單薄的演員小趙慌了神：“快跑啊！快下山去！”攝影小王手忙腳亂地脫下外套保護攝制器材，而作為重慶本地人的導演敏敏則提高聲音喊道：“大家不要慌！重慶的雨來得快去得也快。現在，我給攝影師小王打傘，拍一段‘雨中跟蹤！對，小趙打著傘在前面跑，保持這個姿勢！”說罷，敏敏將我拉到攝影機前，激動地說：“看！這個鏡頭，像不像主人公在發現自己被跟蹤后，慌張逃跑的姿態？”

我望向畫面，小趙瘦削的背影和凌亂的步伐在瓢潑大雨中漸行漸遠，真的有懸疑片緊張激烈的氛圍感。我說：“這個感覺太棒啦！一場突如其來的大雨給了我們靈感，這也算是‘Plan?C的臨場發揮吧！”

代際流傳的秘密

經過無數次“Plan?C”應急處理，我們的小組作業順利完工。我作為編劇，給我們的處女作取了一個浪漫的名字——《河水在你身體里流淌》。

“Plan?C”能夠巧妙地化險為夷，也蘊含著突發情況下“以人為本”的體貼和溫情。

一次，我們籌備拍攝一個文藝短片，找了班里的“班花”劉媛媛來演女一號。然而，就在有關女主角的大部分獨角戲已經拍攝完成，找到男主角來演對手戲的前一天，劉媛媛突然高燒不退，住進了校醫院輸液。聽說這個消息，全劇組同學的心情都是五味雜陳。終于，小趙說出了大家的心聲：“這咋辦啊？媛媛這一生病，不知道幾天才能恢復，我們還能不能按時交片子？”

就在大家議論之時，編劇佳明突然說：“這樣，我們改本子！就把男女主的對手戲改到校醫院的病房，正所謂‘患難見真情，更能體現我們片子的主題。”話音剛落，大家紛紛表示贊同。“是啊！大家都是同學，肯定要相互體諒。媛媛的身體狀況是第一位的，我們拍攝也要按照她的方便來。”

我們商量了解決方法后，便及時詢問劉媛媛的病情，在她身體好轉之時將攝影機帶進病房，成功拍攝了“醫院探病”的戲份，更在這次“Plan?C”的應急處理中感受到了溫暖濃厚的同學情。

責任編輯：馬春梅