時間管理，助力孩子向前邁步

流蘇

一

一個周日，女兒可可因校內作業用時較長，耽誤了上鋼琴課的時間，我只好和鋼琴老師莎莎商量約定新的上課時間。莎莎老師應允了。

那天下午3點，我們終于緊趕慢趕地完成了校內作業。于是，我和可可說：“寶貝，接下來的任務就是練琴了，你自己去和莎莎老師約一下上課時間好不好？”可可點點頭。我想，畢竟可可已經是三年級的小學生了，這應該不是難事?？煽赡闷鹞业氖謾C給莎莎老師發了微信語音消息：“莎莎老師，我是可可，我現在可以上鋼琴課了，那咱們15分鐘后上課，可以嗎？”15分鐘后？這是面授課，莎莎老師來家里也需要時間呀，怎么可能15分鐘后就開始？我聽到后嚇得趕緊搶過手機，撤回了可可已經發出的消息。

我問她：“可可，你知道媽媽為什么撤回你發的消息嗎？”可可搖搖頭，一臉疑惑：“為什么呀？不是你讓我約莎莎老師的嗎？”我耐心地解釋道：“莎莎老師來家里的路上需要時間，15分鐘肯定不夠，所以怎么可能15分鐘后開始呢？再說，你這樣做，也會讓別人覺得不被尊重?！笨煽伞芭丁绷艘宦暎菑乃谋砬槔?，我知道她還是不太懂。

女兒可可今年8歲了。我和老公對這個小寶貝寵愛有加，在成長路上，我們也盡己所能，幫她做了所有我們能做的事情。然而，隨著時間的流逝，我漸漸發現了問題：不知道是我們包辦太多還是怎么回事，可可毫無時間觀念和意識。比如，早上送她上學時，她永遠不緊不慢，從不會看一眼墻上的掛鐘；說好的晚上幾點寫家庭作業，她總是會用各種各樣的理由拖延，或者最后干脆不做；和同學約好時間一起做作業或者玩耍，她總是遲到，以至于同學們都叫她“遲到大王”。更重要的是，她好像完全沒有覺得自己有什么錯，沒有時間觀念的問題根本沒有引起她的重視，我簡直不敢往后想……

二

晚上，等可可睡著后，我和老公講了白天的事情，并氣憤地抱怨道：“這沒有時間觀念的問題是病，得治！”老公拍拍我的肩膀，安慰道：“孩子還小呢，等她慢慢長大了，都會懂的?！笨粗瞎桓睙o所謂的樣子，我無奈地搖搖頭，不再理他。

不久后的一天，我接到學校電話，被請到了女兒班主任陳老師的辦公室。陳老師開門見山道：“可可媽媽，今天我安排的課堂練習，可可竟然有三分之二的題目都沒有做。”我詫異不已。陳老師苦笑道：“我也想不通，所以我課后專門找可可談了，想看看孩子為什么這么做?！蔽颐摽诙觯骸澳撬窃趺凑f的？”

陳老師停頓了一下說：“孩子說，遇到一道不會的題目，就是想做出來，所以就杠上了，耽誤了很多時間?！庇质菚r間觀念的問題，陳老師或許看出了我的郁悶，開導道：“一次這樣其實沒有關系，回去好好跟孩子溝通一下，調整好就好了?！蔽尹c點頭。

回家后，我跟老公說了這件事，并斬釘截鐵地說：“再這樣下去，可可沒有時間觀念的問題會產生更大的影響！”聽完我的講述，老公意識到問題的嚴重性了，說：“看來是得好好解決這個問題?！?/p>

接下來，我翻閱了很多關于家庭教育方面的書籍，想要找到解決方案。一個周末，我跟閨蜜清清逛街，她無意間提起了自己幫助兒子學習理財的事情：“我兒子對金錢毫無管理意識，主打一個隨心所欲！為了讓他意識到合理規劃金錢的重要性，我真是費勁！”

看著清清的樣子，我恍然大悟。其實，清清兒子隨心所欲花錢的行為，不就跟可可我行我素、毫無時間意識是一回事嗎？想到這里，我趕緊向清清請教：“那你是怎么處理的？”清清喝了口茶，說道：“教他從記賬開始，一點一點學起來，這叫資金管理?！?/p>

那一刻，我突然感覺神清氣爽，茅塞頓開，其實我也可以從時間管理的角度入手，讓孩子養成良好的習慣。想通后，我又聽清清仔細聊了她的實施過程以及進展。

三

晚上我回到家時，已經近9點鐘了，但可可的作業還沒做完，一旁輔導的老公也是時不時嘆著氣，無奈不已。見此情形，我走上前，麻利地幫可可收拾好書包，并照顧她去睡覺。

睡覺前，老公忍不住問道：“今天可可還是老樣子，但你沒有生氣，有點不像你啊?！薄澳鞘且驗槲乙呀浾业搅丝朔@個問題的方法，為了順利執行，今天要先營造快樂溫馨的氛圍。”老公聽后詫異不已。于是，我跟老公講了下午的見聞，并告訴他，從明天開始，我要針對性培養可可的時間管理能力。

第二天接可可回家的路上，我問她：“寶貝，你知不知道為什么你的時間總是不夠用、每天都過得亂七八糟的？”可可歪著腦袋，看著我。我繼續說：“其實，我們可以把時間當作需要你管理的小伙伴，把它們管好，安排整齊，你就可以和它們和平相處了，這就是大人們常說的‘時間管理?！笨煽蓡柕溃骸澳且趺垂芾砟?？”看到可可進入狀態這么快，我很是欣喜。

“首先，你可以將自己每天起床、洗漱、做作業等事項列在紙上，再認真地想想，每項任務需要多長時間，然后，咱們一起來分配每天的時間?！闭f著，我拿出一張紙。只見可可從容地接過去，并開始在紙上寫寫畫畫。

晚飯后，可可將做好的事項清單遞到我面前。我接過一看，瞬間眉頭緊皺。只見她寫著：洗漱20分鐘、寫作業30分鐘……作業怎么可能30分鐘就做完呢？可見，可可對時間的概念還是很模糊。

我坐下來溫和地說：“寶貝，時間管理的意義在于，在合適的時間完成合適的事情，就像記賬一樣，用足夠的金錢買到相對應的東西。但是，現在你寫的‘寫作業30分鐘，以媽媽對你的了解，你30分鐘根本寫不完作業哦，就像5角錢買不到你喜歡的毛絨玩具一樣。不過，20分鐘時間洗漱一般問題不大?！笨煽膳ゎ^問道：“那寫作業要多久呢？”我略做思考，說：“我們可以暫且寫上兩個小時。”“??？這么久啊？”我看出了可可眼神里的抗拒，安慰道：“咱們試試嘛，在你這個表格的基礎上，我幫你做一下修改，然后咱們先照著做起來，邊做邊改也可以??！”可可開心地笑起來。接著，我帶著可可一起梳理了平日里的時間分配，可可還用自己喜歡的顏色筆做了標記，并將時間表貼在書桌前。

第二天，可能是因為有了約束，可可開始有意識地關注開始時間和結束時間。當然，此時可可還是手忙腳亂的，但是她執行得非常認真。一周后，她主動跟我說：“媽媽，陳老師今天表揚我了，說我比以前利索了！”我鼓著掌說：“哇，可可真厲害！”

沉思片刻后，可可忽閃著眼睛，說：“感覺時間表可以優化一下了，因為我好像動作比以前快了呢。”我認真地點點頭：“好的，媽媽跟你一起優化！”我沒想到，可可能主動提出來修改時間表的事情。

隨著時間的流逝，可可也學會了自己修改時間表，優化時間分配。確實，有意識地管理時間，可可比以前進步不少，家里再也不雞飛狗跳、吵吵嚷嚷。

看著這一切，我非常欣慰?？磥?，我向可可教授時間管理的概念，并有意識地培養她的時間管理意識，是對的。在可可未來的人生路上，想必這也是非常重要的一課！

編輯|龍軻軻