黃云芳
從教15 年,憑著對音樂教育事業的無限熱愛,她在教師崗位上綻放著光彩,她就是洞口思源實驗學校的音樂教師向愛文。
2008年,向愛文在一所鄉鎮中心小學工作,她去之前該校的孩子幾乎沒上過音樂課。到課第一天,她在課前演唱了一支歌《祖國在我心窩里》,吸引了孩子的目光,她成了學校的“歌唱明星”。
踏板風琴是學校唯一的樂器,輪到哪個班上音樂課,孩子們就會提前把風琴搬到教室,把琴蓋打開,再把音樂書放到琴上,眼巴巴地等著上課。她走進教室,教室就會傳來雷鳴般的掌聲,這種幸福感讓她堅定了奮斗目標:打破陳舊的教學模式,把鄉村孩子帶入藝術殿堂。
她因地制宜,因材施教,制定了一套行之有效的教學方法:把打擊樂器、表演舞臺、聲樂技巧帶進教室。從基本的聲樂知識教起,從簡單的樂器吹奏教起,從簡單的歌曲情境理解起,從基本的歌配舞表演展示起。琴聲、表演、樂理分析,孩子們第一次領略到了音樂課像一篇激揚的文章,有開始、有發展、有高潮。孩子們上音樂課歡喜得像過大年,進入了藝術的宮殿。她教的第一屆學生已經大學畢業,其中有三個音樂專業的學生成為了音樂教師。
2015 年,向愛文通過招考進入思源實驗學校。她教8 個班的音樂課,孩子們都很喜歡她,她擁有眾多粉絲。
有一次下課,她聽見一個男孩唱“牛兒還在山坡吃草……”看見向愛文,男孩開心地說:“向老師您聽,我又學了一首新歌,您給我指導吧。”她悉心指導了男孩的不足,還做了示范。男孩眼里冒出驚訝的光:“老師,以后您就是我的偶像啦!”這是個特殊兒童,他患有多動癥,上課基本沒有坐過凳子,考試成績不理想。在大家異樣的眼光里,他變得郁郁寡歡。自從愛上唱歌后,他變得快樂自信了,在班級音樂會上表演了節目。
后來,他還在向愛文的鼓勵下參加了校外合唱訓練營、市里的“三獨”比賽和省里的才藝大賽,都獲得了優異的成績。
向愛文十分熱愛自己的職業,多次被學校評為“教學能手”“優秀教師”,2022 年獲“洞口縣音樂骨干教師”榮譽稱號。未來,她將繼續給孩子們插上飛往藝術殿堂的翅膀,讓他們自由飛翔。