將本土名人故事有機融入幼兒園教學

肖開英

一、引言

隨著我國學前教育的發展，不少地區將本土名人故事引入幼兒園教育，形成具有地方特色的園本課程。本土名人故事如同方言一樣，在地方文化中占有舉足輕重的地位，除了在同一地域內不斷傳襲，它還和人民群眾生活密切相關，體現了當地群眾的精神生活。

本文通過對當前騰沖幼兒園本土名人故事教育現狀進行分析，探索騰沖本土名人故事融入幼兒園教育的意義及實踐路徑。以期將騰沖本土名人故事引入幼兒園教育中，讓幼兒認識和了解本土名人故事，使本土名人故事在騰沖地區真正地走進課堂。

二、本土名人故事融入幼兒教育的意義

（一）促進名人故事的傳承

名人故事是中華民族數千年文明發展史上體現中華民族特質，能反映民族風貌的代表，涵蓋文化、藝術、思想等方面內容，是中華民族特色文化的重要體現。將包含本土名人故事的內容融入幼兒教育，能促進幼兒在學習過程中潛移默化地領悟中華文化的博大精深，從而激發其對中華文明的自豪感和歸屬感，更利于名人故事的傳承。

（二）增加幼兒對名人故事的認同感

學前幼兒的認知是一個階段性發展的過程，在現階段開展名人故事教育有利于幼兒樹立對優秀名人故事的認同感。與此同時，在幼兒階段以民族傳統節日、民間藝術、國學經典等為載體進行教育，能更好地反映民族的優秀文化，展現民族風采。在開展優秀名人故事的教學過程中能潛移默化地促進幼兒文化自信的形成，培養幼兒的愛國情懷，使得其對名人故事的認同感提升。

（三）推動幼兒自主創造力的提升

進行本土名人故事情境創設時可以激發幼兒好奇心，使其對名人的有關事件進行深入了解，繼而讓幼兒對文化內涵展開了更多的思考。優秀的名人故事是先哲們智慧或勞動成果的結晶，幼兒在進行思考探究的同時有利于自身思維能力的拓展，能提高文化藝術的認知，進而推動其自主創造力的提升。

三、騰沖本土名人故事融入幼兒園教學中存在的問題

（一）重視度不夠

近年來騰沖本土名人故事雖已受到重視，但在幼兒中的普及還有待加強，在幼兒園教學中的重視度不夠，其中的重要原因是幼兒園教師更重視主課科目的教學。長此以往，將不利于幼兒的全面發展。

（二）多元文化影響

現今正處于一個科技發達時代，網絡和智能設備的普及，帶來更多元的文化傳播，幼兒更多地受到流行文化的影響。而本土名人故事在他們看來太過枯燥，不好理解也不感興趣，傳統本土名人故事的傳承前景令人擔憂。

（三）教師自身對本土名人故事缺乏了解

教師過分重視幼兒本土名人故事的學習成效，操之過急，導致幼兒在學習本土名人故事時有抵觸情緒，無法體會到名人故事所帶給他們的感動。騰沖本土名人故事作為民間的名人故事，不經過仔細研究很難開展科學教學，如果一味根據成效來進行教學，很容易把本土名人故事教變味。

四、騰沖本土名人故事融入幼兒園教學的實踐路徑

（一）增強幼兒園及家長對騰沖本土名人故事的認知

當今文化發展日趨多樣化，人們越來越意識到“越是民族的越是世界的”，要發揚我國傳統文化，在幼兒園進行名人故事教育不失為好的途徑。許多教師及家長對傳統文化傳承存在著較為片面的理解，傳統文化中還應包括名人故事。若要把本土的名人故事資源應用到幼兒園教育中，教師在教學中應把增強對傳統本土名人故事的認同感放在教育目標的首位。

因此，要將騰沖本土名人故事引入課堂，必須加強對本土名人故事的研究及發掘，有正確的理解，才能更好地傳承本土的名人故事。本地可定期開展本土名人故事表演和評比等活動，提高全民對于本土名人故事表演的熱情，加深幼兒園及家長對本土名人故事的理解，從而促進騰沖本土名人故事的傳承，使其代代相傳。

（二）建設本土校園文化，培養幼兒興趣

幼兒園可以充分利用名人故事的特點，整合本土名人故事，培養幼兒的情感和正確的本土名人故事價值觀，協調幼兒全面發展。在國家課程標準的指導下，開展與騰沖本土名人故事相關的活動，邀請表演藝人等文化團體進園表演，激發幼兒了解名人故事的興趣，更好地傳承傳統的本土名人故事。

同時，幼兒園可以通過廣播的方式每周固定播放兩到三次，每次播放一段適合幼兒的名人故事片段，這樣讓幼兒既不會厭煩，也能更好地接受騰沖本土名人故事的熏陶，培養興趣。開展不同的本土名人故事活動，開設進階式的學習課程及實踐活動，讓幼兒先學會欣賞，在學習本土名人故事的同時也能傳播本土名人故事。條件允許的幼兒園可組織幼兒到文化館，了解本土名人故事，觀看相關藝術演出，親身感受騰沖本土名人故事的魅力。

（三）培養優秀師資隊伍

高素質的師資是教育的關鍵，教師作為一名文化傳播者，要擔負起地方文化傳承的重任。教師要強化對本土名人故事有關理論知識的研究，成為幼兒的引導者，承擔起本土名人故事保護和傳承的使命。幼兒園要積極發掘優秀的本土名人故事人才，并且注重對已有教師的培訓，融合本土名人故事資源，打造本土名人故事師資的平臺。在互聯網飛速發展的今天，教師可借助網絡挖掘更多資源，以豐富課堂名人故事的教學內容。

五、結語

騰沖本土名人故事是本地文化的結晶。將本土名人故事融入幼兒園課程，是對本土名人故事的傳承及保護，能讓幼兒在學習中感受本土名人故事的魅力，從而自覺樹立起傳承意識，使得本土名人故事能生生不息，代代傳承。