言真情切話別離，博觀約取盡精微

石見 盧小米 史曉婷

千里黃云，痛飲杯酒，離別是友人的勸勉和祝福；杏壇春暉，泗水桃李，離別是師長的諄諄教導和誠摯祝福。無論是古代師者的臨別贈言，還是當今校長的畢業寄語，言真而情切，辭約而意豐，是對晚輩的激勵，更是學子開啟嶄新人生的慧言雋語。這些人生箴言期盼學子們在喧囂時代恪守家國初心，在可為時代做有為青年，在全新的賽道書寫精彩人生，勇做時代的弄潮兒！

主題：不負時代

青年時期往往是創造活力迸發的鼎盛階段，正如《新時代的中國青年》白皮書中所寫：北斗衛星團隊核心人員平均年齡36歲，量子科學團隊平均年齡35歲，中國天眼FAST研發團隊平均年齡僅30歲。正值青春年華的你們，未來具有無限可能。身處這個瞬息萬變的時代，新知識、新技術、新業態層出不窮，一個人想要不被時代淘汰，需要在超越自我、重塑自我中成就精彩人生。與此同時，每個人成功的背后也都飽含著辛勤汗水，也曾經歷過失敗挫折，前進路上唯有不斷提升自我、練就本領、行而不輟方是成事之道。——浙江大學校長 杜江峰

人生之路如同登山，如果只顧及到眼前方寸之地，就容易被腳下的泥濘或路邊的草木所牽絆；而如果抬頭將巍峨群山、蒼茫天地盡收眼底，則更能激發前行的信心與斗志。你們在攀登的征程中也將會面臨人生的諸多選擇，要打開格局，做一個包容豁達的人，把眼前的得失和當下的問題放在更長的時間尺度上來審視，在為人處世中保持心胸開闊，善于團結協作。要胸懷天下，做一個志存高遠的人，將個人人生融入祖國建設發展的洪流，與祖國和人民同呼吸、共命運。——上海交通大學校長 丁奎嶺

只有匯入民族復興偉業的大海，涓滴才能永不干涸；只有融入時代奔涌向前的江河，奮斗才能無限精彩。望你們牢記囑托，將自己的人生置于祖國發展大勢，以大公情懷與卓越智識，擔負起強國建設、民族復興的使命。——南開大學校長 陳雨露

運用示例：這是一個瞬息萬變的大時代，這是一個文明互鑒的新紀元。南懷瑾說：“三千年讀史，不外功名利祿；九萬里悟道，終歸詩酒田園。”在這個名利喧囂的時代，當代青年應不困囿于眼前的茍且，心懷蒼茫的天地，抬頭望群山，眼中滿星辰，以宏大的器量和卓越的膽識，全新的思想和過硬的技能，在布滿荊棘的新征程上，在充滿未知的新賽道上書寫屬于青年的榮光。正如南開大學校長陳雨露所言：“只有匯入民族復興偉業的大海，涓滴才能永不干涸；只有融入時代奔涌向前的江河，奮斗才能無限精彩。”

主題：青年立身

每個人都是獨立的個體，有屬于自身的利益，但過度關注個人利益只會讓一個人患得患失、斤斤計較，甚至做出損人不利己的事，各種煩惱、焦慮也會隨之而來、揮之不去。消解這些負面情緒，需要跳出“自我”的小天地，善用“利他”這個大智慧。孔子曰：“己欲立而立人，己欲達而達人”。路口交通擁擠時，如果誰都想搶先一步、互不相讓，反而都走不了；如果大家都互相體諒、有序通行，交通反倒順暢。利他不僅是君子之道，更是理智之舉，它讓社會美好、讓世界溫暖，讓內心幸福、讓人生豐滿。獨樂樂不如眾樂樂，把個人的利益與最廣大人民的根本利益統一起來，這是更大的幸福。——清華大學校長 王希勤

成才的關鍵不在于智商高低，而在于毅力恒短。成功的關鍵不在于你有多聰明，而在于你能堅持多久。奮斗不是響亮的口號，而是要在做好每一件小事、完成每一項任務、履行每一項職責中見精神。駑馬十駕，功在不舍。希望大家發揚愚公移山的精神，以精衛填海的堅定信心和頑強毅力，以屢敗屢戰的不服輸精神和不畏難勇氣，持續擦亮奮斗的精神底色。在絕望中尋找希望，人生必將成功！? ——遼寧大學校長余淼杰

信息化時代，話語喧囂，這更加需要我們擁有足夠的知識積累和成熟穩定的心智，去守護客觀、理性和文明。同學們，成人的內涵遠比成功豐富，任何時候，要做一個靠譜的人，講誠信、不敷衍，有底線；要保持悲憫和敬畏，相信人心大勢，相信良知、善行和美好的東西；要涵養寧靜之氣，對生活保有純粹、保有熱情、保有期許，擁有閑暇讀一闋小詞、看一泓星河，做一點自己喜歡的事情，給時間書寫自己的故事。——成都大學校長王清遠

運用示例：清華大學校歌唱道：“器識為先，文藝其從，立德立言，無問西東。”青年立身，以器識為先，以立學為根，以立德為本。要有孔子“己欲立而立人，己欲達而達人”的器度胸襟，有陳寅恪“以脫心志于俗諦之桎梏，真理固得以發揚”的治學精要，有儒家“仁義禮智信”的品德修養。在這個喧囂的時代，讀一闋小詞、看一泓星河，做一個王清遠校長期望中“給時間書寫自己故事”的人；保持悲憫，保持敬畏，保有純粹，保有熱情，做一個溫暖而善良的人。

主題：理性認知

我們常常會陷入情緒與理智的相互糾纏中，也在情緒與理智的調和中不斷成長成熟。情緒讓我們敏銳地感知這個多彩的世界，理智讓我們清醒地認識這個復雜的世界。沒有情緒的人生是枯燥無趣的，沒有理智的人生是混亂無序的。情緒和理智的交互作用是構筑人類積極天性的基礎。以情緒激發理智能讓人充滿活力、不猶疑，以理智駕馭情緒能使人保持定力、不逾矩。我們要學會敏察情緒、善用理智，處理好與自己、與他人、與自然的關系。——清華大學校長 王希勤

智者說：人這一生至少有三件事是無法避免的：一個是苦難，一個是邪惡，還有一個是人生的終點。

所以，愿我們每時每刻都在當下儲存足夠多美好的記憶，去對抗人生不期而至的苦楚；也愿我們在記憶中能夠儲存足夠多的美善，能夠與邪惡相對抗而不和它同流合污；更愿我們能夠在記憶中有更多的美好，能讓我們平靜從容地走向人生的終點。——中國政法大學教授羅翔

人生的很多東西是我們不能左右的，波濤洶涌、荊棘叢生是常態。沒有風浪就沒有勇敢的弄潮兒、沒有荊棘就沒有不屈的開拓者，奮斗就是我們乘風破浪的楫、披荊斬棘的刀。希望你們葆有奮斗的勇氣。未來無論遇到什么艱難險阻，希望你們永遠都不會把退縮作為選項，而是始終保持一往無前的奮斗姿態，只要步履不停，就會柳暗花明。——天津大學校長 金東寒

運用示例：信息冗雜，話語喧囂，大數據算法精準推送，不斷反轉的新聞事件，在科技如此發達的今天，在自媒體異常活躍的現代，我們看似掌握了更多的資訊，也削減了因地域等造成的信息偏差，卻身處“信息繭房”而不自知，越來越多的聲音也讓我們漸漸失去自己的判斷。因此，我們要以客觀的角度理性認識這個世界，有觀察事物的敏銳眼光，有判斷時事的深刻洞見，有處理人際關系的練達胸襟，也有知行合一的行動能力，不人云亦云，不隨波逐流，去打破“信息繭房”，羽化成蝶。

主題：創新蝶變

堅定信念 突破創新

知常明變者贏，守正創新者進。堅守和突破相輔相成，體現了守正與創新的辯證統一。堅守不是墨守成規，而是對于心中熱愛與精神品格的執著踐行；突破不是改轍易途，而是在交叉融合與心懷“大我”中創造更多可能。唯有堅守，才能根深葉茂、源遠流長；唯有突破，才能與時俱進、推陳出新。大家既要以堅守把穩舵盤、保持航向，又要以突破創新發展、揚帆遠航。——上海交通大學校長 丁奎嶺

青年人不能自我壓抑創造，欲望是創新的潛動力。年輕人是最有創新欲望和創造活力的，天賦不能被委屈，韶華不能被辜負。如果選擇躺平，號稱與困難壓力“和解”，將是對自己莫大的委屈、天大的辜負。如果“低欲望社會”蔚然成風，將會消解創新潛能、阻礙社會進步，甚至影響到創新型國家建設。——復旦大學校長 金力

運用示例：創新是青年的時代品格。復旦大學校長金力教授說：“年輕人是最有創新欲望和創造活力的，天賦不能被委屈，韶華不能被辜負。”生逢盛世，青年是當仁不讓的創新主力軍。從科研院所到工廠車間，從偏遠鄉村到改革前沿，從國家重器到平凡崗位，無數青年堅守初心，沖破藩籬，奮楫爭先，創造無限的可能。“青年的肩上不只有清風明月，更有家國擔當”。青年是民族復興的希望，不能選擇坐而論道，躺平和解，而應以“舍我其誰”的魄力，敢為天下先，奔赴創新盛宴，共筑強國之夢。

（編輯：關曉星/王冠婷）