小學學校管理規范化的問題及措施探討

嚴文洪

（廣西壯族自治區梧州市竹灣小學）

隨著基礎教育改革的不斷推進，小學教育工作者也開始積極思考如何在新的社會環境下調整自身的教學理念、辦學模式和教學方法，思考如何有效地提升小學教育質量。在此背景下，學校管理的規范化問題再次被重視起來，越來越多的小學開始認識到加強學校規范化管理對于提升教育質量的重要性，不斷分析總結當前管理中存在的問題，并提出改善對策，提升管理效果。

一、當前小學學校規范化管理的常見問題

（一）教學管理制度不夠完善

在當前的小學學校管理中，很多制度是延續了多年的舊制度，已經無法適應現代學校管理的要求。一些教學管理制度雖然已制定，但是在執行上還存在很大的問題，一些教務人員不認真落實相關制度、敷衍了事、搞形式主義、實施沒有連續性等，教學評價也不能有效地反映在教師的績效考核中。因此，因為教學管理制度不完善，致使落實效果差、教師的積極性低、學校管理水平低，影響了學校的正常發展。

（二）教師隊伍建設不理想

一些教師在上課方式上沒有及時轉變，還是采用傳統的灌輸式教育模式，導致課堂效果差，還有一些教師懶于精心設計教案，在備課時直接下載網絡上的教案進行授課，不符合本班的實際情況。在師德上，有的教師缺乏社會責任感、歷史使命感和職業光榮感，不能很好地為學生樹立好的榜樣。這些現象都表明當前的教師隊伍建設不理想，整體師資水平還有待提高。

（三）不夠重視德育工作

在當前的學校管理中，教師和學生的德育教育方面還沒有受到重視，學校很少開展與德育教育相關的活動，在課堂教學過程中也沒有融入德育教育的意識，在德育評價上也沒有完善的評價體系，導致很多小學的德育教育工作比較滯后，不能滿足時代發展的需求。

（四）安全教育工作不到位

社會環境越來越復雜，在對學生的教育工作中，安全教育必須始終排在最重要的位置。但是目前很多學校的安全教育工作還不到位，對學生的安全教育力度較小，沒有充分認知到安全教育工作的重要性，沒有將安全意識滲透到教師和學生的心中。

二、小學學校管理規范化的應對策略

（一）完善教學管理制度

在小學學校管理中，教學管理制度是關鍵部分，學校應該針對本校教學管理暴露的問題積極地探討改進措施。要求全校師生都要有主動學習的意識，不管是專業理論知識還是業務水平，都要不斷精進，同時加強自我管理，提高責任意識和管理意識，要有大局觀和前瞻性，能夠嚴格按照學校的規章制度辦事。將教師的教學評價納入績效考核中，做好對教師的公平管理。多為教師提供培訓和學習的機會，鼓勵教師積極提升自身水平。還要與時俱進，結合學校實際情況不斷更新教學管理制度，讓教學管理制度既符合時代的發展需求又符合本校的發展實際。

（二）加強教師隊伍建設

這是一個飛速進步的時代，知識的更新也是日新月異。作為教師，應該充分認識到自我學習的重要性，強化自我學習意識，充分利用碎片時間進行學習，提高自身綜合素質，并樹立終身學習的觀念。還要強化對教師的思想政治教育，加強教師對互聯網知識的學習，要求每一個教師都學會利用多媒體進行授課，促進教師不斷提升教學水平。另外，也要重視對教師的責任心的培養，要求教師在教學和管理中時刻牢記“以人為本”的理念，認真有效地開展班級管理。

（三）積極做好德育工作

要想做好學校的德育工作，最重要的就是做好教師的德育工作。良好的德育工作有助于強化師資隊伍建設，讓教師形成良好的道德品質，從而不斷提升個人素質和管理水平。教師要定期組織開展德育教育相關的講座或者播放宣傳片，引導學生尊重自然、愛護自然、自覺保護環境，引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，幫助其形成誠實勇敢、積極向上的良好品質，養成良好的文明行為習慣。

（四）高度重視安全教育工作

學校作為學生安全教育工作的主陣地，必須充分認識到加強學生安全教育的重要性。善于抓住時機，將安全教育滲透到學校的規范化管理工作中。學校對待安全教育要高度重視、劃分細則、明確責任、認真落實。對學校的設備設施定期檢查維護，做好安全隱患的排查。要求班主任定期組織開設安全教育課程，做好學生的安全教育工作。學校定期召開安全專題會議，總結安全問題以及解決措施，不斷提高學校的安全管理水平。

綜上所述，小學學校管理中，必須高度重視規范化管理的重要性，并結合基礎教育改革的相關要求和本校教育教學管理中的常見問題，提出有針對性的改進建議，促進素質教育質量的進一步提升，促使我國小學教育持續穩步發展。