“放學(xué)，操場見！”

潘思善

窗外又飄起淅淅瀝瀝的小雨。我放好書包，坐在座位上，背不下去課文，漫無目的地抬起頭，剛好看見操場東南角的一排丁香樹，隨即陷入沉思，然后不由自主地飆出一句：“果然是‘丁香空結(jié)雨中愁哇！”

這“愁”當(dāng)然不是指細(xì)雨，而是此時教室里那些嘈雜的聲音。

“我說了我沒有抄作業(yè)！”高大的孫金浩怒視著學(xué)習(xí)委員，脖子上的青筋清晰可見。

“不是你抄的，還能是誰？難道是我？！”學(xué)習(xí)委員莢雨舒也不示弱。她好像已經(jīng)被憤怒沖昏了頭腦，甩出這么一句：“孫金浩我告訴你，不要在這里裝，你可是全校有名的頑皮鬼，這次兩份作業(yè)一模一樣，抄作業(yè)的就是你！”

這句話像利劍一樣一下子扎在了孫金浩的心尖，他厲聲反駁：“難道成績不好就一定會作弊抄作業(yè)嗎？就不能通過自己的努力取得好成績嗎？這是什么謬論！”

這爭吵讓我從丁香的“愁怨”中抽離出來。猛然間，我想起昨天學(xué)習(xí)的《窮人》那篇文章，韓老師總結(jié)道：“漁夫是個粗人不假，他心直口快、不拘小節(jié)，但是這卻絲毫不影響他成為一個善良的人，一個有愛心的人。這兩種人物特點(diǎn)并不矛盾。”

覺得自己委屈的孫金浩神情篤定而堅毅，他對莢雨舒說：“學(xué)習(xí)委員，不然咱們?nèi)フ翼n老師吧！讓老師調(diào)查清楚，就真相大白了，你敢不敢去？！”

“有什么不敢，我正想看看你哭的樣子！”莢雨舒依然充滿自信，至少她覺得自己在揪出抄作業(yè)的同學(xué)這件事上沒錯。

“殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春。”韓老師告訴我們，若是解開丁香心中的那個結(jié)，它必然盡情地釋放自己的情懷和才能，飄香萬里。此時此刻，也許能解開他倆心中這個結(jié)的只有韓老師了。

教室里的喧囂隨著微雨一同止住，天氣變得晴朗起來。韓老師正在操場上晨練，雨后的校園彌漫著丁香花香，讓她渾身輕松。突然她覺得地上一震，回頭一看，魁梧的孫金浩和嬌小的莢雨舒正氣勢如虹、大步流星地走過來，一個眼里充滿了憤怒，一個眼里充滿了不屑。孫金浩雙手叉腰，鼓著腮幫子，莢雨舒則大義凜然地抱著作業(yè)記錄單。

韓老師邀請他倆一起跑步，跑著跑著，也不知道和他們說了什么，孫金浩的眉毛舒展了，莢雨舒的嘴角也上揚(yáng)了……

再后來，我們上了一節(jié)《意見不同怎么辦》的心理課，韓老師告訴我們?nèi)湓挘嚎吹靡姷奈幢厥钦嫦啵覀冃枰私馀c調(diào)查；當(dāng)意見發(fā)生分歧的時候，我們需要心態(tài)平和，以理服人；人并不是生來完美，我們需要懂得尊重與諒解。

那節(jié)課下課的時候，又下起了雨。細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香花在校園里開得格外嫵媚。我正準(zhǔn)備收拾桌位，只見嬌小的莢雨舒從第一排起身，氣勢洶洶地沖到最后一排。我以為又要吵起來，卻聽見莢雨舒對一臉錯愕的孫金浩說：“以后，你要是哪道題不會，我可以給你講。上一次，是我錯怪你了。”

孫金浩則一臉笑：“嗯……我好像都不太會。放學(xué)，操場見！”

（指導(dǎo)教師韓柳）