農(nóng)業(yè)高校作物種質(zhì)資源助推鄉(xiāng)村振興案例研究

樊曉雪,李春雷

(吉林農(nóng)業(yè)科技學院 吉林,吉林 132101)

引言

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,鄉(xiāng)村振興已經(jīng)從一個單純的農(nóng)業(yè)議題逐漸成為國家和社會廣泛關(guān)注的焦點。鄉(xiāng)村作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的核心載體,它的繁榮與農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展是分不開的。在現(xiàn)代社會,農(nóng)業(yè)的角色已經(jīng)超越了單純的物質(zhì)生產(chǎn),它同時也承載了鄉(xiāng)村的經(jīng)濟繁榮和文化傳承。農(nóng)業(yè)高校作為農(nóng)業(yè)知識與技術(shù)的沃土,它們擁有的作物種質(zhì)資源和研究積累,在農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和推廣中具有無可替代的優(yōu)勢。在這樣的大背景下,認真研究和探討農(nóng)業(yè)高校如何通過其種質(zhì)資源助力鄉(xiāng)村振興,為鄉(xiāng)村注入持續(xù)的科技活力和知識支持,對于整個國家的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略都具有深遠的意義。

1 種質(zhì)資源的定義與重要性

1.1 種質(zhì)資源

種質(zhì)資源通常指的是植物、動物和微生物中具有某些有利特性或特質(zhì)的遺傳材料。這些資源不僅僅是自然環(huán)境中的產(chǎn)物,也包括由人類培育和選擇出的農(nóng)作物和家畜品種,它們是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ),也是遺傳改良和生物技術(shù)研究的重要材料。

1.2 種質(zhì)資源的價值

種質(zhì)資源是農(nóng)業(yè)和食品生產(chǎn)的基石,為人類提供食物、藥物和許多其他生活必需品。這些資源涵蓋了從傳統(tǒng)農(nóng)作物到野生植物的廣泛種類,為人類的飲食和健康提供了無數(shù)的選擇和可能性。隨著全球氣候變得越來越不穩(wěn)定,對適應性強、產(chǎn)量高和其他有益特質(zhì)的種質(zhì)資源的需求也隨之增加。這些資源可以幫助對抗食品短缺、營養(yǎng)不足和各種環(huán)境挑戰(zhàn)。而且,很多現(xiàn)代藥物的起源都可以追溯到某種特定的種質(zhì)資源。但是,如果失去了對這些寶貴資源的保存和研究,未來的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可能會面臨巨大的挑戰(zhàn),影響世界的糧食安全。

1.3 農(nóng)業(yè)高校在種質(zhì)資源保存與研發(fā)中的角色

農(nóng)業(yè)高校作為農(nóng)業(yè)領(lǐng)域知識的傳播者和創(chuàng)新者,對于種質(zhì)資源的深化研究和保護顯得尤為重要。這些學府不僅有著豐富的科研設(shè)施,還承載了國家和地區(qū)農(nóng)業(yè)的歷史和文化遺產(chǎn)。多年的研究積累使它們建立起了包括珍稀品種在內(nèi)的寶貴種質(zhì)資源庫。農(nóng)業(yè)高校擁有專業(yè)的研究團隊,能夠針對種質(zhì)資源的基因信息進行深入挖掘,對其進行功能鑒定、利用與改良。這些研究不僅能解答生物學上的基礎(chǔ)問題,還可以幫助人們找到適應特定環(huán)境條件的作物品種,從而對抗不穩(wěn)定的氣候和病蟲害。與此同時,農(nóng)業(yè)高校還肩負著培養(yǎng)下一代農(nóng)業(yè)科技人才的重任。他們所培養(yǎng)的學生,在經(jīng)過系統(tǒng)的教育和實踐培訓后,將成為農(nóng)業(yè)研究、生產(chǎn)和管理的領(lǐng)軍人物。這些學生所學到的先進理念和技術(shù),不僅能夠促進作物的遺傳改良,還能為種質(zhì)資源的長期、有效保存制定出具有前瞻性的策略。

2 種質(zhì)資源與鄉(xiāng)村振興的互動探析

2.1 種質(zhì)資源利用的現(xiàn)狀

農(nóng)業(yè)種質(zhì)資源是我國農(nóng)業(yè)研究和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)。根據(jù)中華人民共和國農(nóng)業(yè)部令(第30號)《農(nóng)作物種質(zhì)資源管理辦法》,種質(zhì)資源的分類主要包括農(nóng)作物、經(jīng)濟林木、果樹、草原植物、水稻、玉米、小麥、大豆、棉花等。我國農(nóng)業(yè)高校在種質(zhì)資源保存、研究和利用中扮演了重要的角色。種質(zhì)資源的利用主要有兩方面,即商業(yè)化和研發(fā)。近年來,一些優(yōu)良的種質(zhì)資源已經(jīng)成功地進入到商業(yè)化推廣,這些種質(zhì)資源不僅具有較高的產(chǎn)量,還具有優(yōu)良的抗病、優(yōu)質(zhì)、耐旱等特點。此外,農(nóng)業(yè)高校還對種質(zhì)資源進行了大量的研發(fā)工作,以培育更多適應我國各種生態(tài)環(huán)境的優(yōu)良品種。通過基因編輯技術(shù),研究人員成功研發(fā)出了具有抗蟲、耐旱、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)等特性的新品種。我國在種質(zhì)資源的保護、研發(fā)和利用方面都取得了長足的進展,這為我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2.2 鄉(xiāng)村振興中遇到的困境與機遇

鄉(xiāng)村振興作為一個國家和社會的重大議題,正面臨著種質(zhì)資源利用的多重挑戰(zhàn)和機遇。一方面,隨著經(jīng)濟的發(fā)展和全球化的推進,許多傳統(tǒng)的作物品種逐漸被產(chǎn)量高、抗病性更強的新品種所取代。這種單一化的趨勢使得鄉(xiāng)村面臨生物多樣性減少的風險,傳統(tǒng)的種質(zhì)資源有可能丟失,而這些資源往往蘊藏著獨特的遺傳特質(zhì)和科研價值。另一方面,現(xiàn)代生物技術(shù)和遺傳工程為鄉(xiāng)村提供了前所未有的機遇。通過對種質(zhì)資源的深入研究,科研者可以篩選和培育出既適應當?shù)丨h(huán)境,又具有高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)特性的新品種,從而提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)值和農(nóng)民收入。鄉(xiāng)村的獨特地理和生態(tài)環(huán)境,例如地理標志產(chǎn)品,也為種質(zhì)資源提供了巨大的市場機遇。

3 農(nóng)業(yè)高校利用種質(zhì)資源助力鄉(xiāng)村振興的建議與策略

3.1 加強種質(zhì)資源的系統(tǒng)性研究與培育

農(nóng)業(yè)作為傳統(tǒng)行業(yè),一直在不斷的演變中尋找更高的產(chǎn)量與更佳的品質(zhì)。隨著全球氣候變化,人類面臨的農(nóng)業(yè)挑戰(zhàn)也在不斷加大。正是這樣的挑戰(zhàn),驅(qū)動著農(nóng)業(yè)高校走在尋求解決方案的前沿。以中國農(nóng)業(yè)大學曲周實驗站小麥育種課題組為例,他們的研究方向表明了對種質(zhì)資源研究的重視與深入。災害性氣候?qū)π←溕a(chǎn)構(gòu)成了潛在的巨大威脅。曲周實驗站通過黃淮南片和黃淮北片的小麥品種資源雜交,培育出對光溫不敏感、能消除凍害、倒春寒、倒伏、干熱風等多種不利影響的小麥資源品系。從“龍?zhí)靡惶枴钡健褒執(zhí)枚枴?再到“福麥1號”與“福麥2號”,都是他們優(yōu)秀的科研成果。但僅僅是應對氣候變化的挑戰(zhàn)并不足夠,曲周實驗站走得更遠,他們關(guān)注到了現(xiàn)代人的營養(yǎng)健康問題,進而開展了特用黑小麥新品種的選育研究。黑小麥含有豐富的微量元素和氨基酸,可以通過日常飲食,解決現(xiàn)代人們營養(yǎng)缺失﹑隱性饑餓等問題,對保障我國糧食安全和營養(yǎng)安全意義重大。在曲周實驗站的努力下,“農(nóng)大5321藍”和“農(nóng)大4218紫”這兩種黑小麥品種已經(jīng)成功審定,它們有望成為未來飲食中的明星。

3.2 推進技術(shù)轉(zhuǎn)移與鄉(xiāng)村培訓

鄉(xiāng)村是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的前沿陣地,農(nóng)業(yè)高校在“卡脖子”技術(shù)上開展科技攻關(guān),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上開展技術(shù)服務,進而推進技術(shù)轉(zhuǎn)移與鄉(xiāng)村培訓,把論文寫在祖國大地上。吉林農(nóng)業(yè)科技學院在長嶺縣落實村開展駐村農(nóng)技服務,并成立了農(nóng)業(yè)科技小院,打破學術(shù)的象牙塔,真正將科技走進鄉(xiāng)村的每一個角落。專家服務團直接走入田間地頭,與農(nóng)民面對面交流,針對具體的問題提供專業(yè)指導。從優(yōu)異作物種質(zhì)資源的引進,到作物病蟲害的診斷及科學管理,再到高產(chǎn)、綠色、優(yōu)質(zhì)的高效栽培技術(shù)培訓,每一次交流都是對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實踐和加強。落實村附近的東六號村、金水村和龍鳳鄉(xiāng)都感受到了這股農(nóng)技服務熱潮。在每次的農(nóng)技交流過程中,落實村農(nóng)業(yè)科技小院都努力打破了傳統(tǒng)的教育模式,力求在專家與農(nóng)民、科研與推廣、技術(shù)與服務之間建立一個真正的橋梁。這是一種真正的互動,農(nóng)民可以直接向?qū)＜姨釂?專家也能直接了解農(nóng)民的實際需求,實現(xiàn)了真正的“最后一公里”的農(nóng)業(yè)科技服務。

3.3 鼓勵鄉(xiāng)村品牌與市場化建設(shè)

在浩如煙海的農(nóng)產(chǎn)品市場中,如何讓鄉(xiāng)村的農(nóng)產(chǎn)品從眾多商品中脫穎而出,受到廣大消費者的青睞,并在市場上建立并維護自己獨特的品牌。農(nóng)業(yè)高校在這一過程中,可以起到“點石成金”的作用,幫助鄉(xiāng)村在市場中找到自己的一席之地。吉林省撫松縣地處偏遠山區(qū),靠種植普通玉米作物為主,種植水稻、菌類和藥材等為輔。農(nóng)民人均生產(chǎn)總值長期落后,為了解決新時代鄉(xiāng)村振興的時代使命,農(nóng)業(yè)高校作為地方鄉(xiāng)村振興的倡導者,農(nóng)業(yè)類資源集成的領(lǐng)導者。吉林農(nóng)業(yè)大學為撫松縣獻計獻策,開展一系列的鄉(xiāng)村振興服務,撫松縣開展了“白頭霜煎餅”的鄉(xiāng)村振興之路。“白頭霜”玉米是吉林省比較老的地方種質(zhì),它的口感香甜、營養(yǎng)豐富,用它制作的煎餅既香甜又筋道。但由于“白頭霜”產(chǎn)量小、收益低,被廣大農(nóng)戶所棄種,導致“白頭霜”在市場上幾乎滅絕。農(nóng)業(yè)高校為保護種質(zhì)的遺傳多樣性,收集了建國以來大量的作物種質(zhì)資源,向撫松縣無償提供了口感純正、色澤溫潤的“白頭霜”玉米種質(zhì)。另一方面,農(nóng)業(yè)高校利用人才的知識儲備,向撫松縣農(nóng)民傳授“白頭霜”玉米種質(zhì)的配套栽培技術(shù),在撫松縣建立大型“白頭霜”玉米種植基地。農(nóng)業(yè)高校與當?shù)卣浴鞍最^霜”玉米種植基地為契機,開發(fā)“白頭霜”玉米的煎餅、碴子、玉米面生產(chǎn)線。利用微信公眾號積極轉(zhuǎn)發(fā),提供了銷售+倉儲+寄遞的“一條龍”服務方式,迅速擴大銷售市場。還通過農(nóng)村電商旗艦店,在網(wǎng)上全力推銷手工大煎餅,成為帶動撫松縣鄉(xiāng)村振興的經(jīng)典案例。這一案例的背后,其實是農(nóng)業(yè)高校深耕研究、不斷創(chuàng)新的成果。它們將自身的科研優(yōu)勢和鄉(xiāng)村的資源完美結(jié)合,創(chuàng)造出了市場上受到歡迎的新產(chǎn)品。農(nóng)業(yè)高校可以與鄉(xiāng)村建立深度合作,幫助其進行品牌定位、市場策劃,確保鄉(xiāng)村的產(chǎn)品能夠在市場上獲得成功。同時,高校還可以為鄉(xiāng)村提供市場分析、品牌策劃、廣告設(shè)計等一系列的專業(yè)服務,幫助鄉(xiāng)村找到最佳的市場定位,迅速打開市場。

3.4 強化政策與資金支持

鄉(xiāng)村振興并非一個孤立的過程,而是需要多方參與,形成一個協(xié)同助力的體系。在這其中,農(nóng)業(yè)高校作為農(nóng)業(yè)研究和農(nóng)業(yè)人才培育的前沿陣地,對鄉(xiāng)村的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。這些作用的發(fā)揮,往往需要得到政策和資金的雙重支持。首先,政府應當制定出有利于農(nóng)業(yè)高校與鄉(xiāng)村合作的政策。如政府扶持農(nóng)業(yè)高校擴建作物種質(zhì)資源庫,同時為農(nóng)業(yè)高校提供稅收優(yōu)惠,鼓勵其與鄉(xiāng)村企業(yè)或合作社建立研發(fā)中心,為作物種質(zhì)資源的保存和新品種的培育、推廣奠定基礎(chǔ)。又如,為鄉(xiāng)村和農(nóng)業(yè)高校之間的合作項目提供政策扶持,如土地使用權(quán)、產(chǎn)品銷售和技術(shù)轉(zhuǎn)讓等方面的便利。其次,在資金支持上,政府可以設(shè)立專門的基金,鼓勵農(nóng)業(yè)高校與鄉(xiāng)村進行合作研究,特別是那些具有長遠發(fā)展前景,但短期內(nèi)可能難以見到回報的項目。對于一些新的種質(zhì)資源的研發(fā)、新技術(shù)的引進和推廣,或者是與鄉(xiāng)村經(jīng)濟直接相關(guān)的技術(shù)研發(fā),都可以得到這種資金支持。最后,農(nóng)業(yè)高校也可以通過與金融機構(gòu)合作,開展農(nóng)業(yè)金融業(yè)務,如設(shè)立農(nóng)業(yè)銀行、提供農(nóng)業(yè)貸款和保險,進一步為鄉(xiāng)村提供資金支持。高校也可以利用自己的資源優(yōu)勢,打造產(chǎn)學研合作平臺吸引企業(yè)投資,與鄉(xiāng)村共同開發(fā)新的農(nóng)業(yè)項目。

4 總結(jié)

農(nóng)業(yè)高校所守護和研究的種質(zhì)資源,不僅代表著地球生物多樣性的珍稀瑰寶,也成為了鄉(xiāng)村振興之路上不可或缺的驅(qū)動力。這些看似微小的資源背后,蘊藏著巨大的經(jīng)濟和科研價值。只要得到科研界的專業(yè)探索、技術(shù)革新和適當?shù)膽?它們將變身為明確的經(jīng)濟增長點,促進鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和提升,為廣大農(nóng)村地區(qū)持續(xù)的注入發(fā)展動力。展望未來,隨著技術(shù)的進步和觀念的更新,農(nóng)業(yè)高校與鄉(xiāng)村的合作將更為深入和廣泛,雙方將攜手挖掘、優(yōu)化和應用這些寶貴的作物種質(zhì)資源。