選用、仿用、變換句式

管永霞

搶分攻略

“選用、仿用、變換句式”這一考點屬于語言表達范疇的技能考查。

選用句式是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，選用恰當的、最富有表現力的句式來增強表達效果，重在考查考生閱讀時對文章中富有表現力的句子的辨識能力以及在寫作中對最佳表達效果句式的選擇能力；仿用句式是指根據題目要求，依據特定的句式另造一個或多個結構相同且內容與上下文銜接的句子，常與修辭手法一塊考查；變換句式是指按照要求，在不改變原意的情況下，改變句子的句式，從而增強表現力。

“語言表達”屬于動態的語言范疇，隨語言環境的變化而變化。就“選用、仿用、變換句式”而言，要求考生能夠根據實際需要，完成句式的選用、仿用或變換，有效地檢測出考生的語文能力，這是各地區中考要考查的重點之一。

此類題型一般采用主觀表達方式，其特點是既有限制，又有較大的靈活性。由于題中隱含的信息較多，有一定難度，區分度較高，因此考生應熟練掌握解題技巧，提高答題準確率。

錦囊妙計

一、句式的選用

選用句式是為了使表達更加規范、準確、生動。不同的句式在上下文的連貫性、內容的準確性、文章的感染力及表達的流暢性等方面可以體現出不同的表達效果。句式的選用往往就是對這些細微區別的考查。

在選用句式前，首先要仔細審題，明確題目的要求，是保持上下文連貫，還是突出強調某個信息，以便思考時更有針對性；然后認真分析材料，把握主旨，體味語意，明確表述角度，突出表述重點；最后，根據語境的需要，選用適當的句式。

在選用句式時，應遵循以下原則：

1.要保持陳述對象前后一致，使語意連貫。如果材料中使用了排比或對偶的修辭手法，就要選用與之結構一致的句式。

2.要注意材料中出現的關聯詞，體會句子之間的照應關系，使表達符合邏輯。

3.要注意保持感情、語氣的一致性，使之與語境的感情和語氣相協調。感受情感表達的輕重程度和層次的變化，如果要抒發強烈的感情，就要選用感嘆句、排比句；如果要委婉地表達感情，可選用雙重否定句。

4.要熟悉敬辭、謙辭等具有特殊語言色彩的詞語的用法，并結合語境，選取最恰當得體的表達方式。

二、句式的仿用

仿寫題往往與修辭手法的考查連在一起，極具文學色彩。仿寫的審題在所有的語言表達題里是最重要的，不僅要審題干及例句里的顯性要求，還要審出隱性要求。隱性要求指例句中的結構關系及感情基調等。

做仿寫題時要用相近或相似的聯想打開思路、搭好架子。例句中給的事物是“雨”，就要聯想到“風”“云”“雷”“電”等。把架子搭好后，接下來就是在框架內發揮聯想和想象，填充內容，寫出符合要求的句子。

仿寫句式的要求有：

1.修辭一致。仿句的修辭格要與原句的修辭格一致，從近幾年各地的中考題看，排比、比喻、對偶、反問出現得較多。

2.結構一致。仿句的句子結構、語法結構和邏輯結構要盡量跟原句保持一致。

3.話題一致。仿寫的內容要符合原句話題，不能偏離。

4.語體一致。書面語體與口語語體要保持一致。5.情調一致。仿出的句子的語氣、格調、褒貶、意境、意向、意蘊都得跟原句保持一致。

6.字數要一致或相當。題干中一般會有字數要求。仿句還應注意全句、各分句及構成各分句成分的字數，均應與例句字數相當。

三、句式的變換

同一個意思，可以用多種句式來表達。如“我們把書看完了”也可以說成“書被我們看完了”；“商店里的東西很多”也可以說成“商店里的東西真不少”。不過，由于不同句式的語氣、情調、語體色彩不同，表達效果也就不同。

因此，作文要根據表情達意的需要，精心選擇或變換最合適、最具表現力的一種句式。掌握了各種句式變化的規律，就能夠選擇最合適的句式，為表達思想內容服務。

四、了解句式特點

解答選用或變換句式類題目，應首先明確各種句式的特點：

1.長句與短句。長句，字數多，容量大，結構比較復雜，故表意嚴密、內容豐富、富有氣勢；短句，字數少，結構簡單，表意靈活，簡潔明快，節奏感強。

2.整句與散句。整句的結構基本相同，形式比較整齊勻稱；散句的結構不整齊，常常長句和短句交互運用。

3.重組句子。在“不改變原意”的前提下，根據上下文將句式不符合要求的句子調整過來，或改變陳述對象而對句子進行重組。打亂句子的結構，改變陳述的對象，重造一個新句子。

4.常式句與變式句。常式句是按照漢語慣常的結構規律來組合的，變式句則為了突出強調某一方面的意思而改變了慣常的結構形式或句子順序。

5.主動句與被動句。主動句與被動句的區別主要在于強調動作的發出者還是動作的接受者。

6.肯定句與否定句。肯定句與否定句的區別在于用肯定式還是用否定式來表達。

真題解析

1.（2023年江西卷）學校組織“孝親敬老月”活動，邀請了一位校外專家做“中國孝文化”主題報告。聽完報告，同學們紛紛與專家交流。下列表達得體的一項是（? ）

A.您講得很有趣，態度也很和藹，我們都覺得挺不錯。期待您再次光臨！

B.您有今天的成就，定與家父家母當年的教導分不開。您一定要再來！

C.您的講座很精彩，讓我們懂得了親情的可貴。期待您再次光臨！

D.謝謝您聆聽我們的心聲，解答我們的疑惑。您一定要再來！

【解析】本題考查句子的表達得體與否。做這類題，關注語境很重要。A項，作為學生，和專家交流“態度也很和藹，我們都覺得挺不錯”這種居高臨下般的評價不符合人物身份；B項，除了與說話人身份不符外，“家父家母”是謙辭，如果要用，這里也應該用敬辭；D項，“聆聽”指集中精力認真地聽，此處應是學生聆聽專家的報告，故表達不妥。只有C項談自己的收獲，顯示出對別人的尊重和期待，故選C。

【參考答案】C

2.（2023年新疆卷）近年來，全國各地的教師不辭辛苦，來到新疆，將汗水揮灑在邊疆的土地上，滿腔熱忱地投入到教育援疆事業中。以下是援疆教師答謝會上的一段主持詞。請你在空白處仿寫一句話。

信心可以跨越萬里山河，光熱能夠照亮孩子夢想。不是每一朵花，都可以開放在冰山之上，雪蓮做到了；? ? ? ? ，? ? ? ?，

；不是每一位教師，都可以援疆支教，你們做到了。親愛的老師，感謝你們為神疆的孩子點亮一盞燈，感謝你們為遙遠的大地架起一座橋，感謝你們把更多希望帶到遠方！

【解析】本題考查仿用句式。應注意：句式“不是……，都可以……”“……做到了”以及“在艱苦的條件下依然以積極的態度面對生活”的句意。在仿寫時做到句意連貫、句式工整，一致即可。

【參考答案】示例：不是每一棵樹，都可以生長在沙漠之上，胡楊做到了。

3.（2023年陜西卷，有刪減）閱讀語段，按要求完成下面題目。

①文化是民族的精神命脈。②一個民族的復興，總是以文化的興盛為強大支撐（ ）一個時代的進步，總是以文化的繁榮為鮮明標識。③新時代十年，我國文化建設在正本清源、守正創新中取得歷史性成就，發生歷史性變革，呈現

，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?的生動圖景。

請將下面語句的序號分別填在橫線上。

A.文化強民族強? ?B.文化興國運興

【解析】本題考查補寫語句。這兩個句子按照邏輯順序排列，先是文化興起，再到民族強盛，即：文化興國運興，文化強民族強。

【參考答案】B，A

試題演練

一、請選出最合適的一項填在括號內

1.填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當的一組是（? ）

公安干警及時趕赴現場進行偵察，中午12時，? ? ? ? ? ? ? ? 。

A.在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲

B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲

C.犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲全部贓物和贓款

D.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲全部贓物和贓款

2.將①、②句分別與a、b句進行匹配，最合適的一項是（? ）

①你可一定要去啊！ ②你可別去晚了。

a.這場兩點鐘開始的比賽將決定誰是冠軍。

b.這場決定誰是冠軍的比賽將在兩點鐘開始。

A.①a②b B.①b②b

C.①b②a ? D.①a②a

3.填入下面橫線處最恰當的一句是（? ）

老八路孫爺爺來到學校，同學們紛紛迎上去說：“? ? ? ? ? ? ?”

A.孫爺爺，您能不能給我們講講戰斗故事？

B.孫爺爺，您給我們講講戰斗故事好不好？

C.孫爺爺，您非要給我們講戰斗故事不可？

D.孫爺爺，您給我們講講戰斗故事。

4.分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項是（? ）

①遠處看，山頂上明顯地有座寶塔。可是，走近一看才發現，寶塔并不在山頂上.

②遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上。可是，走近一看才發現，寶塔并不在山頂上。

③他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。他們在過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。

④他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

5.下面兩個句子中，句式使用的表達效果最佳的一項是（? ）

①車前草生長在古代的路上。那時，無論路上行走的是官車，私車，馬車、人力車，婚車、刑車、戰車、車前，都有你，碧綠的，柔韌的，打著春天的手勢。

②車前草生長在古代的路上。那時，無論路上行走的是官車、私車，馬車、人力車，婚車、戰車、刑車，車前，都有碧綠的、柔韌的你，打著春天的手勢。

③我記得很清楚，爺爺的瓜園，東靠河堤，南、西、北三面被高過人頂的高粱玉米緊緊圍著，這給偷瓜人很大的方便。

④我記得很清楚，爺爺的瓜園，東靠河堤，高過人頂的高粱玉米，緊緊地圍著南、西、北三面，這給了偷瓜人很大的方便。

A.①③? ?B.①④

C.②③? ?D.②④

6.依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節和諧的一組是（? ）

（1）每逢深秋時節，? ? ? ? ，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。

（2）遠眺群山環抱，? ? ? ? ，近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。

①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓 ②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓 ③白云繚繞，層林疊翠 ④層林疊翠，白云繚繞

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

7.將下面題中括號內的兩種表述分別編為四組，表述最恰當的一組是（? ）

①如果佛來思節夫人發覺是一件代替品，她會怎樣呢？怎樣說呢？（a.她的朋友會被她當作一個賊嗎？b.她不會把她的朋友當作一個賊嗎？）

②她們本來被生活隔開，互相隔絕，（a.現在她用熱烈的言語把他們鼓動起來，b.現在被她熱烈的言語所鼓動）融成了一個整體。

A.①a ②a B.①a ②b

C.①b ②a D.①b ②b

8.下列語序調整后意義變化最大的一項是

（? ）

A.你仔細看——你看仔細

B.有話跟你說——跟你有話說

C.你去了就回來——你回來了就去

D.看完書再吃飯——書看完再吃飯

9.填入下文橫線上的文句恰當的一句是

（? ）

中國人對小說的欣賞習慣，講究的是無巧不成書，? ? ? ? ，也就是不喜歡一般化，而喜歡特殊化。

A.愛看不知道的事情，而不愛看已經清楚知道了的事情。

B.愛看新鮮的事情，而不愛看已經清楚知道了的事情。

C.不愛看已經清楚知道了的事情，而愛看不知道的事情。

D.不愛看陳舊的事情，而愛看新鮮的事情。

10.填入橫線處，與上下文銜接較好的一項是（? ）

小明爬到床底下，偷偷躲了起來，

，從床下拽了出來，送到幼兒園去了。

A.媽媽找了好久，最后才發現了他

B.但后來還是讓媽媽給找到了

C.使媽媽找了好久，終于把他找到

D.但媽媽畢竟發現了他

11.下列兩句話所表達的意思不相同的一組是（? ）

A.①非經批準不能動用流動資金。②非得經過批準才能動用流動資金。

B.①除非你去請，他才會來。②除非你去請，他是不會來的。

C.①這樣的事，我何嘗愿意做？②這樣的事，我何嘗不愿意做？

D.①他缺乏工作經驗，難免會出現一些差錯。②他缺乏工作經驗，難免不出現一些差錯。

12.下列句子變換不符合要求的一項是

（? ）

A.事實證明，只要刻苦學習，尖端的科學技術都是可以掌握的。

改為雙重否定句：事實證明，只要刻苦學習，尖端的科學技術并非不能掌握。

B.《水滸傳》中的李逵是一個耿直暴躁、疾惡如仇的英雄好漢。

改為強調句：《水滸傳》中的李逵是一個英雄好漢，耿直暴躁，疾惡如仇。

C.中華民族是一個歷史悠久、勤勞勇敢、富于創造精神的民族。

改為短句：中華民族是一個歷史悠久的民族，是一個勤勞勇敢的民族，是一個富于創造精神的民族。

D.大家都注視著這位高高的瘦瘦的新同學。

改為定語倒裝句：高高的，瘦瘦的，大家都注視著這位新同學。

13.依照下列畫線句，給空缺處選填語句最恰當的一項是（? ）

生命是什么？生命是盛開的花朵，美麗舒展，絢麗多姿；? ? ? ?；? ? ? ?；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

A.生命是精美的小詩，音律和諧，宛轉悠揚；生命是優美的樂曲，清新流暢，意蘊悠長。

B.生命是精美的小詩，音律和諧，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，清新流暢，宛轉悠揚。

C.生命是精美的小詩，清新流暢，宛轉悠揚；生命是優美的樂曲，音律和諧，意蘊悠長。

D.生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚。

14.在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是（? ）

到了三四月份，生長在高原上的紫花地丁也會自在綻放，三朵兩朵地挨在一起，看上去，①

。花瓣左右對稱，向外彎曲，②? ? ? ? 。紫花地丁紫得清新淡雅，③? ? ? ? 。它雖最微小但并不自慚形穢，反而更追求精致，活出精彩。

A.①好像是在說悄悄話的小姑娘 ②像水墨畫中的一縷青煙 ③是扎在姑娘頭上的馬尾辮

B.①是扎在姑娘頭上的馬尾辮 ②好像是在說悄悄話的小姑娘 ③像水墨畫中的一縷青煙

C.①好像是在說悄悄話的小姑娘 ②是扎在姑娘頭上的馬尾辮 ③像水墨畫中的一縷青煙

D.①像水墨畫中的一縷青煙 ②是扎在姑娘頭上的馬尾辮 ③好像是在說悄悄話的小姑娘

15.根據語境，依次填入下面語段橫線處最恰當的一項是（? ）

“江西是個好地方”，朋友，請到江西來吧。這里豐富的自然和人文景觀交相輝映，? ? 。例如，匡廬風光與“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄會給你注入豪邁的力量;滕王高閣與“閣中帝子今何在？檻外長江空自流”的

；井岡翠竹與“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”的風度會使你增添沉著的魅力。

A.會讓你大開眼界 反省會讓你領悟人生的意義

B.會讓你大開眼界 疑問會讓你拓寬生命的價值

C.會讓你受益匪淺 疑問會讓你拓寬生命的價值

D.會讓你受益匪淺 反省會讓你領悟人生的意義

16.光明學校九年級（3）班將要開展“君子自強不息”綜合性實踐活動，班級小記者團將對田子君女士進行采訪，事先安排你打電話給田女士。根據下面鏈接材料，下列說法最合適的一項是（? ）

田子君，因病雙腿癱瘓，身體所限，從小在家自學小學到大學的全部課程，而后到武漢大學進修心理學。之后陸續開始創辦“子君熱線”公益心理輔導、建立全國最大的殘疾人心理公益網、并創建田子君心理工作室。

A.田阿姨，您好，我們正在開展“君子自強不息”綜合性實踐活動，從媒體了解到您自強不息的可貴事跡，我們小記者團打算到您的工作室對您進行一次采訪，您看什么時候方便呢？

B.田女士，您好，我是光明學校九年級（3）班的學生，我們正在開展“君子自強不息”綜合性實踐活動，我們小記者團打算到您的工作室對您作一次采訪，您看什么時候方便呢？

C.田女士，您好，我是光明學校九年級（3）班的學生，我們正在開展“君子自強不息”綜合性實踐活動，從媒體了解到您自強不息的可貴事跡，我們小記者團打算到您的工作室對您進行一次采訪，您看什么時候來一下我們學校呢？

D.田阿姨，您好，我是光明學校九年級（3）班的學生，我們正在開展“君子自強不息”綜合性實踐活動，從媒體了解到您自強不息的可貴事跡，我們小記者團打算到您的工作室對您進行一次采訪，您看什么時候方便呢？

17.給空缺處選填語句，最恰當的一項是

（? ）

馬上就要畢業了，王明想在班級的集體照后面寫句留言，作為禮物送給班主任張老師。他應該這樣寫：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

A.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝您為我們的付出，張老師，您辛苦了！

B.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”感謝您為我們的付出，張老師，您辛苦了！

C.“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。”感謝您為我們的付出，張老師，您辛苦了！

D.“因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。”感謝您為我們的付出，張老師，您辛苦了！

18.給空缺處選填語句，最恰當的一項是

（? ）

暑假的時候，你跟著爸爸媽媽來到廬山旅游，看到廬山落日時分，云霧繚繞的勝景，你不禁感嘆道：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

A.真有“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反”之感。

B.真有“浮云游子意，落日故人情”之感。

C.真有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”之感。

D.真有“東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹”之感。

19.下面情境中，語言表達最準確、得體的一項是（? ）

學校組織同學們去滕王閣參觀。在滕王閣的二樓，有專門關于江西方言的講解。你的同學小王認為江西方言太土氣了，沒什么可發揚光大的，于是你對小王說：“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。”

A.你的想法是不對的，我們每個人都必須熱愛自己家鄉的方言

B.不喜歡方言就是不熱愛家鄉，看來你就不該在這兒生活。

C.方言使人感到親切，承載著悠久的歷史文化信息，是值得我們發揚和推廣的。

D.方言有特殊的韻味和感染力，是非物質文化遺產的重要組成部分。

20.依照下列畫線句，給空缺處選填語句最恰當的一項是（? ）

小草沒有大樹偉岸的枝葉，但小草也能為春天增添綠色，正是有了小草的自我獎勵，才有了“草色入簾青”的雅致；蠟燭沒有太陽耀眼的光芒，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，正是有了蠟燭的自我獎勵，才有了“蠟炬成灰淚始干”的凄美。試試看，不要忘記把挑戰困難的信心獎給自己，不要忘記? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

A.但蠟燭也可以犧牲自己照亮別人 把機智應對的智慧送給自己

B.但蠟燭也可以犧牲自己照亮別人 把贊賞鼓勵的目光獎給自己

C.但蠟燭也可以為世界帶來光亮 把機智應對的智慧送給自己

D.但蠟燭也可以為世界帶來光亮 把贊賞鼓勵的目光獎給自己

21.依照下列畫線句，給空缺處選填語句最恰當的一項是（? ）

不撐傘，獨自一個人漫步，我走進了春的世界。用最敏銳的神經和一顆平和的心，去感受雨飄落大地的美妙，去體驗和萬物相遇的驚喜與感動。我聽見了，雨滴飄落時和天地的竊竊私語，溫柔細膩：我聽見了，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?；我聽見了，

。我用一顆純凈的靈魂，配上一顆雅致的心，如癡如醉地享受這份來自大自然的天籟之音。

A.花兒開放時與小草的甜蜜交談，親切開心小鳥飛翔的快樂歌聲，婉轉悠揚

B.花兒開放時與小草的甜蜜交談，婉轉悠揚小鳥飛翔的快樂歌聲，親切開心

C.花兒開放時與小草的大聲談論，美妙無比小鳥飛翔時的美好樂音，此起彼伏

D.花兒開放時與小草的大聲談論，此起彼伏小鳥飛翔時的美好樂音，美妙無比

22依照下列畫線句，給空缺處選填語句最恰當的一項是（? ）

大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換：從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?；

；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美.

A.從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量

從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴

B.從歸雁的行列中，我們讀出了堅持的可貴

從穿石的滴水中，我們讀出了集體的力量

C.我們從歸雁的行列中，讀出了集體的力量

我們從穿石的滴水中，讀出了堅持的可貴

D.我們從歸雁的行列中，讀出了堅持的可貴

我們從穿石的滴水中，讀出了集體的力量

23.下列各項中的句式變換不符合改句要求的一項是（? ）

A.原句：東林凈土的暮鼓晨鐘蕩滌靈魂。（要求改被字句）

改句：靈魂被東林凈土的暮鼓晨鐘蕩滌。

B.原句：《紅樓夢》是曹雪芹創作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說。（要求縮寫句子）

改句：《紅樓夢》是小說。

C.原句：10月19日南昌市廣場東路上，一群來自江西余干縣的農民工抬起汽車，救出車輪下的鞏夢露并送她到醫院。（要求突出強調“農民工”）

改句：10月19日南昌市廣場東路上，抬起汽車救出車輪下的鞏夢露并送她到醫院的，是一群來自江西余干縣的農民工。

D.原句：曾經滄海難為水，他鄉咸鴨蛋，我實在瞧不上。（要求改成反問句）

改句：曾經滄海難為水，他鄉咸鴨蛋，我怎么能瞧不上？

24.下列句子的句式變換后，意思發生了明顯變化的一項是（? ）

A.原句：這本書的內容人人都說好。

變句：這本書的內容誰說不好呢？

B.原句：要實現江西在中部崛起的宏偉目標，不光需要科技的力量，而且需要戰略的眼光。

變句：要實現江西在中部崛起的宏偉目標，不光需要戰略的眼光，而且需要科技的力量。

C.原句：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

變句：嫩嫩的、綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來。

D.原句：一個不可思議的能夠理解宇宙的智慧生物，正是偉大的宇宙自己用純粹的物質創造的。

變句：宇宙，它的偉大在于，它用純粹的物質，創造了一個不可思議的、能夠理解它的智慧生物。

25.下列各項中的句式變換不符合改句要求的一項是（? ）

A.原句：一切組織和個人都必須嚴格遵守法律，這是現代法治社會的基本要求。（要求語氣表達更強烈）

改句：一切組織和個人都必須嚴格遵守法律，這難道不是現代法治社會的基本要求嗎？

B.原句：北戴河在清末就已經成為外國駐華使團的度假勝地。（要求縮寫句子）

改句：駐華使團的度假勝地。

C.原句：他，是口的巨人。并且，他也是行動的高高的標桿。（要求前后句句式一致）

改句：他，是口的巨人。他，是行的標桿。

D.原句：贛南蘇區在先行先試中鏗鏘有力地前行。（要求突出強調“鏗鏘有力”）

改句：鏗鏘有力地，贛南蘇區在先行先試中前行。

二、語言表達

1.仿照下列句子，續寫一句，與前兩句構成語意連貫的排比句。

如果沒有想象，思維就像花兒失去了營養；如果沒有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀；

，

2.仿照下面的句子，以“歷史”與“時間”為本體，寫句子。

例句：歷史是一條長河，時間是涌動著的波濤。

仿句：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

3.活動將要結束了，作為主持人的你需要用一種顏色表達對“青春·中國”這一主題的理解。請按照示例，仿寫句子。

示例：我們的青春是紅色的，像那高踞枝頭的木棉花，象征著我們為祖國奉獻的熱情。

4.請仿照例句的句式造句。（“愛”的對象可以填入、景、物）

例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。

仿句：? ? ? ?，? ? ? ? ，

。

5.仿照示例，另選一物進行仿寫。要求：修辭手法一致、符合該物的特征并寄寓一定的思想情感。

雨傘：你注定一生與風雨為伴，時時為別人遮風擋雨，自己卻被淋得透濕。

：? ? ? ? ? ?。

6.古詩詞里有許多寫景的佳句。假如將古詩詞拍成動畫短片，其中背景設計師的工作是要設計恰當的場景，以傳達詩人的情感。如果你是背景設計師，請仿照示例，簡要說說你的設計。

示例：我根據“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”進行設計。清晨，渭城的天空飄起蒙蒙細雨，細雨伴著微風濕潤了地面的灰塵。四周楊柳依依，新發的枝葉顯得格外青翠。通過設計這樣的場景，來傳達詩人依依惜別的情感。

7.從括號里任選一詞，仿照前句樣式，續寫句子。

麥穗，披上金色外衣，低垂著頭，與風兒一同舞蹈。（蓮葉 細雨）? ? ? ? ? ?，? ? ? ? ? ?，? ? ? ? ? ，

。

8.詞作家譚德成在姚程村游覽時曾賦詞一首，摘錄如下。請你仿照示例，寫一下你的家鄉。（要求：所選景物不得與例句中的相同；用上疊詞。）

示例：山也青青，水也清清，紅艷艷的花谷里，處處是甜蜜的夢景。

9.請從下面一組“君子之風，品行高潔”的植物中選取一個，參考示例，給它配上一句優美的話。（要求：體現特征，用上修辭手法，句式不限）

示例：梅花——沒有百花爭奇斗艷，沒有蜜蜂歡呼鼓掌，只有迎寒獨立，自由綻放。

備選物件：竹子 蘭花 菊花

10.在“詩歌賞讀”環節，李軍同學展示了聞一多的詩歌《色彩》，請完成以下任務。

色 彩

◎聞一多

生命是張沒價值的白紙，

自從綠給了我發展，

黃教我以忠義，

藍教我以高潔，

粉紅賜我以希望，

灰白贈我以悲哀;

再完成這幀彩圖，

黑還要加我以死。

從此以后，

我便溺愛于我的生命，

因為我愛他的色彩。

請你根據自己的理解，將詩歌空缺處補充完整，為其增添一筆色彩。