論校園景觀營造校園文化的重要性

劉麗霞

摘 要：每個學校都有自己的歷史，有杰出的教育工作者，有優秀的畢業生，有良好的校園文化，如何在校園景觀中表達校園文化尤為重要，既可以營造良好的文化氛圍，又可以展示獨特的校園景觀，讓師生感受到學校的濃濃情感，也給外來游客一個了解學校的視角。本文簡單論述了校園文化在校園景觀中的應用，以及營造校園文化的重要性。

關鍵字：校園景觀；校園文化；文化氛圍

學校文化是指可用以區別一所學校和另一所學校，有關獨特的價值、儀式、象征、信念、傳統和行事作風的綜合表現。校園生活經過歲月的累積， 起點不一，歷史發展與文化背景也各異，即形成校園的獨特文化，并且傳達著特有的人文情懷和價值觀。

大學的發展經歷各個階段，從無到有，從初期到成型，陪伴著一代代莘莘學子，培養了一代又一代的精英。每個大學建立背景不同，專業設計及培養目標各有各的特點和個性，在景觀設計中如何完美體現該校校園文化藝術，如何展現其特有的歷史軌跡和文化內涵，或者說如何通過校園景觀反射出大學的文化精神至關重要。因此，校園景觀設計時，需要考慮諸多因素，在保證校園原有設施不被大肆破壞的基礎上，又能融入體現校園文化歷史的設計，增加校園濃厚氣息感，既要注重展現未來，也要考慮校園歷史文化特征，將新舊文化設施融為一體，使校園文化得到傳承和升華。校園文化代表著一所大學的綜合實力，無不體現在校園各個角落，因此創造美好的校園環境，融入一些特有的文化氣息景觀，讓師生徜徉其中，無不感受到文化的力量。

校園其實也是一件藝術品，并且具有教育性、象征性、文化性、時代性與藝術性， 在其建設與發展的過程中，積淀了一批高品質的自然景觀及人文景觀，這些校園景觀不僅給師生創造了良好的學習環境，而且對校園外的人群來說，校園景觀充滿了神秘色彩，具有強烈的吸引力。所以如何設計校園景觀，如何在校園景觀中表現校園文化，就需要將文化藝術融入到校園設計中，并將其作為靈魂和主線進行景觀設計，另外也需要充分了解學校的歷史，學習國內外先進高等學府校園景觀設計的觀念與理論，打造出屬于該校校園獨有的校園景觀。在進行校園景觀設計當中，應深入了解校園的涵義，理解教育的隱喻、場所的精神、校園的風格，將校園文化藝術置于校園景觀設計中，尋求他們的結合點，創造出具有文化藝術內涵、人性化的校園空間環境 ，體現藝術美感的校園景觀以此傳承校園文化。

學校的歷史和傳統是學校歷經歲月與目標建成的重要象征符號，每個學校都有自己的歷史，有杰出的教育工作者，有優秀的畢業生，這就是物與物、人與人、人與物的關系，如何將這些元素在校園景觀中得到很好的展示和表現尤為重要，所體現的不僅是學校的過去，這是文化的傳承，更是未來。學校不僅是傳道受業解惑的場所，而是具有陶冶身心、涵融性情的文化聚集地，校園之美，漫步其間，最能體會。因此校園景觀是影響校園品質的重要因素， 是具有觀賞、價值或生態價值的人文景觀與自然景觀的總和。校園景觀具有五大功能：即教育功能、保健功能、審美功能、美化環境的功能、防災避險的功能。校園景觀不僅增加學生探索知識的欲望，并且在課后給學生的放松和休閑提供場所，還能美化環境，使自然空氣清新、涵養水源，大面積的景觀還能夠在地震等災害發生時提供臨時避難點。

植物是校園景觀中的主要組成因素之一，品種繁多。同時，其作為校園特色景觀的主體，植物的生長狀態和季節變化都是見證了學校變遷的歷史。植物自身的外觀、氣味及本身的文化屬性，改變著空間結構和氛圍，使充滿水泥氣息的建筑更好的融匯到校園景觀中。雕塑包括具象雕塑、抽象雕塑和意象雕塑。它的裝飾功能性非常強，往往能夠成為景觀的焦點，常常用來增加氛圍，表達某種文化理念。所以雕塑對文化氛圍的營造，文化理念的表達起著十分重要的作用。

所以在校園景觀設計中通過植物、小品雕塑的選擇和創作來展現其獨特的校園景觀，在設計中既要有獨立之美，又要融入整個校園環境，既不突兀，也不淹沒，總是在訴說著自己的故事，體現獨一無二的文化氛圍。將校園文化通過景觀的方式直接表達出來，不管是游客抑或師生，都有一個感官的認識和了解，日久天長，形成特有的文化景觀，進一步增進全校師生的歸屬感勢在必行。

參考文獻

1. 大學校園景觀設計中的“貴柔”思想 董麗娜 碩士論文 2004.7

2. 高校新校區文化景觀適應性設計研究 姚鰻 碩士論文

3. 農耕義化在中國離校校園景觀營造中的應用 楊潔 碩士論文 2016.5

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