習近平總書記關于雷鋒精神的重要論述研究

摘 要：

習近平總書記關于雷鋒精神的重要論述主要經(jīng)歷了知青歲月時期對雷鋒精神的思想感悟、艱苦奮斗時期對雷鋒精神的進一步學習闡述以及中國特色社會主義新時代學習貫徹雷鋒精神的全面部署三個重要階段，其內容主要包括全心全意為人民服務的內涵本質、創(chuàng)建“社會文明新風”的時代價值、實現(xiàn)中華民族偉大復興的實踐指向等。其重要論述不僅具有豐富的內涵，而且對推進新時代道德建設、社會主義核心價值觀建設以及建設社會主義現(xiàn)代化國家具有重大意義。

關鍵詞：習近平總書記；雷鋒精神重要論述；核心內涵；時代價值；實踐路徑

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2023.01.005

中圖分類號：D648""" 文獻標識碼：A""" 文章編號：１６７２-９７４９（２０23）０1－０028－０5

2018年9月28日，習近平總書記在遼寧撫順參觀雷鋒紀念館時指出：“雷鋒是一個時代的楷模，雷鋒精神是永恒的。”［1］黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對弘揚雷鋒精神作出了諸多富有科學性、原創(chuàng)性、戰(zhàn)略性的部署，對新時代繼承雷鋒精神進行了全面系統(tǒng)的深邃思考，并提出了一系列重要思想和重要論斷，逐步形成了一個相對完整的思想體系。習近平總書記關于雷鋒精神的重要論述作為一個完整的、科學的論述體系，克服了碎片化的理解，賦予了雷鋒精神特殊的含義，對于構建雷鋒精神的新時代內涵，重新審視雷鋒精神在傳承過程中對中國式現(xiàn)代化精神文明建設的協(xié)調作用，以及應該采取怎樣的弘揚路徑滿足精神富有的社會主義現(xiàn)代化根本要求，具有十分重要的意義。

一、習近平總書記關于雷鋒精神重要論述的發(fā)展脈絡

習近平總書記關于雷鋒精神的重要論述經(jīng)歷了思想感悟、進一步學習闡述、全面部署三個階段，以科學的態(tài)度、發(fā)展的視角、全方位的闡述分析，逐漸形成清晰完整的脈絡體系。

第一階段是“艱難困苦，玉汝于成”的成長階段對雷鋒精神的思想感悟。以梁家河插隊知青歲月為起點，習近平同志親身經(jīng)歷了毛澤東倡導的廣大知識青年上山下鄉(xiāng)運動、學習雷鋒、焦裕祿、王進喜等意識形態(tài)教育活動。［2］習近平同志認真學習雷鋒的實踐事跡，受到了美國外交學會亞洲研究中心主任伊麗莎白·依柯諾米的稱贊，青少年時期在山西農村插隊，他把自己的三輪摩托車（作為知青先進人物獲得的獎勵）換成手扶拖拉機和磨面機、揚水機、抽水機等農用工具，給鄉(xiāng)親們使用，習近平是敬業(yè)為民的“活雷鋒”。［3］習近平同志的親身學習與實踐使他更加體會到了雷鋒精神所蘊含的精神引領力和精神凝聚力，不斷克服生活中的各種艱難困苦，真誠地融入到人民群眾當中，并培養(yǎng)了為人民服務的堅定信念。

第二階段是“不懼風雨，不畏險阻”的奮斗階段對雷鋒精神的進一步學習闡述。習近平同志在河北、福建、浙江、上海工作期間，進一步思考了學習雷鋒精神的現(xiàn)實重要性。這一時期是習近平同志關于弘揚雷鋒精神的探索與思考階段，同時也是其關于雷鋒精神重要論述的重要開端。在正定工作期間，除了自身的學習與實踐，還采取了逐步發(fā)動群眾舉辦“學雷鋒、樹新風”評比活動，設立一大批“學雷鋒小組”等弘揚雷鋒精神的舉措。［4］習近平同志在福建工作期間關于雷鋒精神的闡述被收錄在《擺脫貧困》中，他曾提出：“我們應當有一種雷鋒的‘釘子精神’，擠時間學習，爭分奪秒地學習。”［5］“釘子精神”是雷鋒在日記中提到的“鉆”和“擠”的精神。習近平同志向縱深方向學習雷鋒精神，著重研究雷鋒同志的優(yōu)秀事跡與崇高的情感，不斷挖掘雷鋒精神的核心本質。

第三階段是“不忘初心、牢記使命”的中國特色社會主義新時代對學習貫徹雷鋒精神的全面部署。進入新時代，作為黨中央的核心、全黨的核心，習近平總書記站在世界與中國的全局戰(zhàn)略高度思考如何傳承雷鋒精神，發(fā)表了一系列關于雷鋒精神的重要論述。在紀念五四運動100周年大會上的講話中，習近平總書記以雷鋒為英雄楷模指引青年奮勇前行，為青年英才喝彩、贊美，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進的持久風景，讓青年英雄成為驅動中華民族加速邁向偉大復興的蓬勃力量！［6］在黨史學習教育動員大會上的講話中，習近平總書記強調：“在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范。”［7］這一系列英雄模范共同構筑起中國共產黨人的精神譜系，在不斷弘揚雷鋒精神過程中不斷推進精神譜系的體系化。在黨的二十大報告中，習近平總書記以“釘釘子”精神強調深入推進全面從嚴治黨，貫徹落實新時代黨的建設的總要求。［8］

總之，在習近平新時代中國特色社會主義思想的思想指引下，習近平總書記關于弘揚和傳承雷鋒精神的重要論述已經(jīng)成為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。

二、習近平總書記關于雷鋒精神重要論述的主要內容

習近平總書記關于雷鋒精神的重要論述，回答了雷鋒精神的內涵是什么、為什么學習雷鋒精神以及如何學習雷鋒精神的問題。其中“雷鋒精神的內涵”是內容基礎，也是弄清楚新時代雷鋒精神是什么的關鍵環(huán)節(jié)；“為什么學習雷鋒精神”是意義所在，也是搞明白為什么弘揚雷鋒精神而做出的科學解釋；“如何學習雷鋒精神”從實踐維度對現(xiàn)實實踐活動進行指導，同時提供了怎樣弘揚雷鋒精神的路徑選擇。其主要內容豐富、立體、多層次，有強大的理論生命力，主要體現(xiàn)在以下幾方面。

1.內涵解析：信念、大愛、忘我與進取并存

習近平總書記指出：“雷鋒身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照。”［9］對理想信念的堅守、對開拓進取的創(chuàng)新追求、對無私奉獻的舍身忘我精神，以及“全心全意為人民服務”的服務精神，這是習近平總書記關于雷鋒精神內涵全面具體的概括。

始終堅定共產主義理想的信念觀。習近平總書記指出：“我們既要學習雷鋒的精神，也要學習雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質追求轉化為具體行動，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，作出自己應有的貢獻，把雷鋒精神代代傳承下去。”［10］習近平總書記高度贊揚雷鋒擁有愛國、愛黨、愛人民的信念能量。中國共產黨自誕生以來就具有堅定理想信念的優(yōu)良傳統(tǒng)，因為理想信念是黨領導人民戰(zhàn)勝困難與挑戰(zhàn)的精神根基、精神根本和精神根脈。習近平總書記強調，“我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因為我們黨有遠大理想和崇高追求。”［11］顯然，堅定理想信念、補足精神之鈣，才能站得住，站得穩(wěn)，才能在世界發(fā)展的潮流中屹立不倒、挺立潮頭；才能戰(zhàn)勝艱難險阻、應對風險挑戰(zhàn)。

自強不息、開拓創(chuàng)新的進取觀。習近平總書記強調：“把初心和使命變成銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的原動力。”［12］習近平總書記指出的這種自強不息、開拓創(chuàng)新的銳意進取觀包含以下幾方面內容：一方面，以厚德載物，自強不息為前提。習近平總書記始終強調雷鋒精神是不斷實踐的，是自強不息的，當代雷鋒精神的鍛造與弘揚更需要強有力的精神底氣、文化底蘊和自強底色，從而通過弘揚雷鋒精神來弘揚中國精神，為社會主義精神文明建設提供思想引領力、文化凝聚力和精神感召力。另一方面，以開拓創(chuàng)新、銳意進取為動力。習近平總書記強調雷鋒精神是排難創(chuàng)新、奮勇向前的，要學會觀察時代，自覺引領時代，用實際行動回答時代之問、歷史之問、中國之問、人民之問、世界之問，以開拓創(chuàng)新貢獻國家，以銳意進取服務社會。

舍身忘我、不負韶華的奉獻觀。從上個世紀學雷鋒活動開始，涌現(xiàn)的如朱伯儒、徐虎等優(yōu)秀模范，到二十一世紀的莊仕華、郭明義、羅陽等學雷鋒先進人物，他們都是用實際行動在各行各業(yè)詮釋什么是雷鋒精神。習近平總書記強調雷鋒精神包含不怕犧牲、敢于斗爭、舍身忘我、不負韶華的奉獻品質。一是贊揚勞動模范人物、弘揚勞模精神。模范人物兢兢業(yè)業(yè)、鞠躬盡瘁，為新時代培養(yǎng)戰(zhàn)勝艱難險阻的青年人才提供了榜樣典范。二是不負青春、傾情奉獻。每個社會歷史發(fā)展階段都離不開青年的艱苦奮斗。正如習近平總書記指出，社會主義革命和建設時期，共青團“開展學雷鋒活動，團結帶領廣大團員青年激發(fā)‘敢教日月?lián)Q新天’的豪情，喊出‘把青春獻給祖國’的響亮口號，向科學進軍，向困難進軍，向荒原進軍，展現(xiàn)出敢于拼搏、辛勤勞動的精神風貌。”［13］廣大青年堅決響應黨中央的號召，貫徹落實總書記關于雷鋒精神的講話內涵，積極開展弘揚雷鋒精神活動，不負青春、不負韶華。

“全心全意為人民服務”的幸福觀。到底什么是幸福呢？馬克思在《青年選擇職業(yè)時的思考》一文中給出簡明解答：“歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人。”［14］不難理解，為共同目標而勞動、實現(xiàn)人生價值的人是幸福的。《雷鋒日記》中寫道，“多幫人民做點好事，就是我最大的快樂和幸福。”［15］由此可見，助人為樂、為民服務就是幸福。習近平總書記在《之江新語》中提出：“要學習雷鋒同志的幸福感。他雖然只活了二十二年，但他說‘什么是幸福？為人民服務是最大的幸福’。”［16］也就是說，全心全意為人民服務才是最大的幸福。從其重要論述中不難發(fā)現(xiàn)，最簡單的幸福定位就是成為人民的勤務員，只要是為了群眾的利益都是值得的，只要是為人民服務就是幸福的。社會主義現(xiàn)代化建設刻不容緩，社會主義精神文明建設需勠力同心，最根本的就是更好的為人民服務。

2.追本溯源：實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢

馬克思指出：“全部社會生活在本質上是實踐的。”［17］這要求我們從現(xiàn)實出發(fā)，去把握習近平總書記關于雷鋒精神重要論述的思想體系，而不是從習近平總書記關于雷鋒精神的講話出發(fā)，去把握習近平總書記有關于雷鋒精神的實踐，要避免從本本主義出發(fā)研究而陷入教條主義。因此，習近平總書記在東北振興座談會上提出：“實現(xiàn)中華民族偉大復興，需要更多時代楷模。我們既要學習雷鋒的精神，也要學習雷鋒的做法。”［18］

一方面，因為中國共產黨人精神譜系需要不斷注入新鮮血液，中國夢的實現(xiàn)需要強有力的精神支撐。習近平總書記高度重視弘揚與踐行雷鋒精神，雷鋒精神是以愛國主義為核心的民族精神，是不斷艱苦奮斗所凝結的精神碩果，是中國共產黨精神譜系的時代注解。習近平總書記已經(jīng)為我們傳承雷鋒精神進行了“開題”，需要我們在不斷努力豐富“課題”的過程中，在以習近平同志為核心的黨中央領導下，夯實雷鋒精神信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣等內涵，始終堅持“全心全意為人民服務”的根本本質，為國家繁榮昌盛和民族復興提供強有力的精神支撐。

另一方面，因為馬克思主義榜樣教育理論需要不斷豐富和發(fā)展，中國夢的實現(xiàn)需要精神驅動力。馬克思指出：“如愛爾維修所說的每一個社會時代都需要有自己的大人物，如果沒有這樣的人物，它就要把他們創(chuàng)造出來。”［19］榜樣人物是時代進步過程中的人物代表，反映著歷史前進的步伐與節(jié)奏。習近平總書記關于雷鋒精神重要論述豐富發(fā)展了馬克思主義關于杰出榜樣人物理論，其重要論述充分激發(fā)出雷鋒精神所蘊含的正能量，是實現(xiàn)中國夢的一劑高效“催化劑”。

3.實踐指向：創(chuàng)建新時代學雷鋒社會文明新風

習近平總書記所詮釋的雷鋒精神既是永恒的又是流變的，既是實踐的又是具體的［20］，推進社會主義精神文明建設，倡導社會文明新風是實踐指向。社會主義建設時期，1963年3月5日毛澤東同志為黨的戰(zhàn)士題詞：“向雷鋒同志學習。”毛澤東同志號召，為社會主義事業(yè)奉獻力量，開創(chuàng)了初學雷鋒精神的強勁浪潮，黨員沖在前線，發(fā)揮先鋒模范的作用；在改革開放時期，我國正處于亟待發(fā)展的重要時期，越來越多的人開拓創(chuàng)新，積極進取，在“道德滑坡”與“道德失范”的社會風氣中產生一股清流；新時代，習近平總書記強調，“要倡導社會文明新風，帶頭學雷鋒”［21］，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興作出了簡明而又深刻的解答。

第一，以雷鋒精神樹立時代楷模的理想信念。習近平總書記指出，我們要“以實際行動書寫新時代的雷鋒故事。”［22］這一重要論述為弘揚雷鋒精神提供思想指引。一方面，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，奠定了學習雷鋒精神的科學理論基礎與思想遵循前提。另一方面，從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，立德為先、樹人為本。雷鋒精神吸收了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的民族美德和純凈的價值觀，同時拓展地傳承了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。首先，堅定理想信念，樹立遠大理想，補足精神之鈣，使雷鋒精神的紅色基因流入血液、滲入心扉，銘記中國共產黨的光輝歷史與崢嶸歲月。其次，要從雷鋒精神中汲取力量、吸收強大的信仰之力，樹立遠大理想、堅定共產主義信仰。最后，要走近學生，走進學生，走“浸”學生，讓學習雷鋒的信念力量作用于人、作用于社會。

第二，以雷鋒精神營造良好的社會學習氛圍。習近平總書記強調：“我們既要學習雷鋒的精神，也要學習雷鋒的做法。”［23］想讓雷鋒精神播撒祖國大地，讓學習雷鋒精神成為一種習慣，使踐行雷鋒精神成為一種常態(tài)化，需要體制機制的支撐與保障。在理論基礎方面，加強理論方面的創(chuàng)新應用與發(fā)展，如開展主題活動、論壇講座等，在不斷學習與踐行過程中總結經(jīng)驗；在組織協(xié)調方面，要多層次、寬領域、全員、全覆蓋設置相應學習機制，實現(xiàn)各部門互動聯(lián)動的協(xié)作機制；在教育培養(yǎng)方面，以學校教育為主導，家庭教育為基礎，通過社會教育進行實踐，滿足個體擁有可持續(xù)學習與踐行雷鋒精神的環(huán)境保障；在宣傳教育方面，采用線上線下相結合的方式，充分利用期刊、報紙、講座、宣講團等線下活動，同時充分利用網(wǎng)絡新媒體等線上宣傳媒介，如微博、微信、抖音等媒體平臺，創(chuàng)新宣傳方式和載體；在獎勵表彰與輿論監(jiān)督方面，在培塑模范典型，表彰英模的同時加強社會輿論監(jiān)督，尊重英烈的無私奉獻，維護雷鋒的光輝形象，從而形成良好弘揚雷鋒精神的社會氛圍。

第三，以雷鋒精神提升志愿服務新境界。習近平總書記指出：“志愿服務是社會文明進步的重要標志。”［24］如何以雷鋒精神提升新時代志愿服務新境界？答案也是比較明顯的。一是學習雷鋒的志愿服務精神提升志愿服務水平，要明其內涵、知其邏輯、為什么服務和為誰而服務。習近平總書記對各界青年代表發(fā)出號召：“積極參加志愿服務，主動承擔社會責任。”［25］涌現(xiàn)了一批當代“活雷鋒”，推動社會進步與發(fā)展。二是提升志愿服務水平，要注重知行合一。最簡單樸素的實踐途徑是立足當下，腳踏實地。知行合一，不移其志，不毀其節(jié)；不忘根本，言行一致，實事求是；苦干實干，一往無前，勇挑重擔，永不懈怠。三是提升志愿服務水平。通過家庭教育弘揚雷鋒志愿精神，以奠定早教基礎和情感基礎；通過學校教育弘揚雷鋒志愿精神，以奠定理論基礎和文化基礎。四是提升志愿服務水平，要創(chuàng)新方式方法與載體，采取靈活豐富的方式弘揚雷鋒精神。創(chuàng)新發(fā)展“雷鋒日記”新形式，采取自創(chuàng)自寫“雷鋒日記”的方式，以自身的學習、實踐經(jīng)驗記錄成“學雷鋒”日記。開拓創(chuàng)新各種雷鋒文化活動和紀念活動，依據(jù)地域、校本等特色文化，開設弘揚雷鋒精神的實踐活動。

第四，以雷鋒精神收獲“雷鋒式”人才。習近平總書記指出：“你們要做雷鋒精神的種子，把雷鋒精神廣播在祖國大地。”［26］培育雷鋒精神種子是能夠讓這些種子“生根發(fā)芽”從而去“輻射”身邊更多的人，讓雷鋒精神得到傳承和弘揚。［27］黨的十八大以來，“從娃娃抓起”是習近平總書記治國理政的一項戰(zhàn)略舉措和思維方式，家庭、學校和社會充分發(fā)揮教育合力，為娃娃的生命底色打造絢麗的中國紅，也是習近平總書記關于雷鋒精神的實踐向度之一。首先，要充分理解從娃娃抓起的重要思想。青少年是祖國的未來與希望，是偉大復興中國夢的建設者和接班人。其次，貫徹落實習近平總書記關于雷鋒精神論述中青少年培育的重要指示。在培育養(yǎng)青少年過程中，以雷鋒精神為底色，從學習雷鋒的精神到學習雷鋒的做法，打好學習專業(yè)知識的理論基礎，積極參與實踐活動，學習雷鋒多讀“無字之書”。貫徹落實習近平總書記關于弘揚雷鋒精神的殷切期盼，明確青少年的茁壯成長是使中國特色社會主義紅色文化與新時代社會主義精神文明建設交相輝映的重要人才保障。

第五，以雷鋒精神推動學雷鋒常態(tài)化、長效化。一方面，黨員干部要愛民，為民，利民。習近平總書記指出：“要把深入開展學雷鋒活動常態(tài)化，這不僅是對黨員干部教育極大的推動，對青少年教育也是極好的機遇。”［28］不忘黨員來自于群眾，要深入了解群眾的需求，緊緊圍繞在群眾周圍，全心全意為群眾服務，不被利益沖昏頭腦，始終堅定正確的政治立場，提升黨性素養(yǎng)。思想上先入黨，堅持用馬克思主義中國化的理論成果武裝自己的頭腦，黨員更要為社會文明新風起榜樣作用。另一方面，青少年要走好人生價值觀念的第一步。雷鋒是新時代的偶像人物，社會文明新風要依靠每一個人，青少年是祖國的未來，是創(chuàng)建文明新風的主人，以雷鋒精神激勵青少年，思想上與行動上散發(fā)青年應有的志氣、骨氣與底氣，為社會主義培養(yǎng)“雷鋒式”優(yōu)秀青少年。

三、習近平總書記關于雷鋒精神重要論述的重大意義

習近平總書記發(fā)表了一系列關于雷鋒精神的重要講話，對雷鋒精神進行深入、透徹、精辟的闡述，為新發(fā)展階段道德建設提供根本遵循，為踐行社會主義核心價值觀指明戰(zhàn)略方向，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供精神創(chuàng)造力。

一是為新發(fā)展階段道德建設提供根本遵循。習近平總書記從道德建設的維度出發(fā)，強調厚德載物的支撐作用，強調雷鋒精神是新時期道德建設的精神必需品。一方面，習近平總書記多次強調優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎性地位，尤其注重以雷鋒精神等中華民族精神為靈魂根基，為新時代道德建設提供價值滋養(yǎng)和根脈源泉；另一方面，習近平總書記始終堅持公民道德建設的社會主義方向，不僅強調以德治國，更加注重通過弘揚與踐行雷鋒精神做到立德樹人、興國立人、以德興國。

二是為踐行社會主義核心價值觀指明戰(zhàn)略方向。習近平總書記指出：“大力開展學雷鋒活動，使雷鋒精神真正深入人心，以此推進社會主義核心價值觀建設。”［29］國家層面需要富強、民主、文明、和諧，為滿足人民的價值訴求和價值需求，雷鋒精神成為精神領域的價值坐標；社會層面要求自由、平等、公正、法治，為創(chuàng)建新時代社會文明新風，雷鋒精神成為引領新時代價值主旋律；個人層面要求愛國、敬業(yè)、誠信、友善，為實現(xiàn)“自由人聯(lián)合體”的共產主義理想，雷鋒精神是人自由發(fā)展的自覺追求和價值準則。

三是為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供精神動力。習近平總書記反復強調，人無精神則不立，國無精神則不強，雷鋒精神在思想情感上是社會發(fā)展的指引推動力；在理想信念上，雷鋒精神可以激發(fā)人們的主觀能動性，提供精神創(chuàng)造力；在道德意志上，雷鋒精神充分展現(xiàn)了對黨的忠誠、對國家的熱愛和對人民的深厚情感，匯聚起廣大人民群眾共同的價值目標和精神凝聚力。

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［責任編輯：張學玲］