愛的奉獻

李耀

模擬考場

文題亮相

閱讀下面的材料，按要求寫作。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”歌曲《愛的奉獻》之所以能經久不衰，是因為它唱出了大家共同的心聲。

愛是人類社會的一種美好情感，范圍非常廣泛，有親情、友情、愛情等。不同類型的愛，性質和表現雖然有所差別，但有一個共同點，就是以純真的感情去祝愿所愛的人幸福，并且自己也參與這創(chuàng)造幸福的過程。

以上材料給了你哪些啟示和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

思路導引

佳作展示一

談平凡生活中的愛

朱藝貞

生活中處處充滿愛，如果我們用心觀察、體會，就會驚奇地發(fā)現，平凡生活中的愛有著不平凡的內涵。

平凡生活中的愛，是一種無微不至、不求回報的情感。“慈母手中線，游子身上衣”，一針一線看似平凡，卻包含母親對孩子深深的愛與牽掛。我們在父母的庇護下成長，面對父母一句句噓寒問暖，一次次耐心教導，一日日辛勤付出，可能會抱怨與不耐煩。可即便如此，父母對我們的關心呵護也不會減少一絲一毫。歐陽修在母親以蘆葦稈作筆，地為紙的教導下，最終成為一代文壇領袖；鄭善果在母親良好品行的熏陶下，清廉為官；岳飛在母親的教導下精忠報國，世代被人傳頌。的確，孩子的成長、成才離不開父母的教導，父母對兒女的愛也許沒有驚天動地，但卻是最真摯的。

平凡生活中的愛，是一種燃燒自己、照亮他人的情懷。有這樣一群人，他們用數倍于學生做題的時間熬夜批改試卷；在學習生活中，無論學生遇到何種困難，都愿與其一同面對；在講解知識時，不愿任何一個學生落下……這便是傳道授業(yè)解惑的老師。為人師者，往往把學生放在首位。曾記否，地震來臨時，譚千秋老師沒有選擇獨自逃難，而是為了保護學生，獻出了自己寶貴的生命。譚老師用自己的生命詮釋了愛與責任。

平凡生活中的愛，是一種默默無聞、無私奉獻的情操。“雷鋒傳人”郭明義，堅持19年無償獻血，堅持10多年為希望工程、身邊工友和災區(qū)捐款，先后資助了100多名特困生。郭明義的堅持中，蘊含了無私奉獻的大愛胸懷。

我們在平凡生活中享受著他人的關愛，也應當用愛回饋他人、回饋社會。華南農業(yè)大學校長盧永根說：“黨培養(yǎng)了我，將個人財產還給國家是最后的貢獻。”作為一名科學家，他用一輩子研究學術，保存華南地區(qū)最大的野生水稻基因庫；作為一名老校長，13年間，他為學校各項事業(yè)的發(fā)展鞠躬盡瘁，打開了華南人才的新格局；作為一名教育家，他獻身教育事業(yè)，慷慨捐出一生積蓄用于祖國科研事業(yè)。盧永根教授秉持著愛與感恩之心對“回饋社會”作出了最有力的注解。

平凡生活中的愛，貌似不經意、很普通，但我們只要用心體會，不難發(fā)現，這是一種境界，一份情懷。讓我們帶著一顆感恩的心用愛回饋社會，讓平凡的生活中到處充滿不平凡的愛。

【湖南平江縣第四中學高一（387）班】

點評

作文開頭直切主題，點出平凡生活中的愛有著不平凡的內涵。第2段連用三組事例構成排比句，集中有力地論證了父母對子女無微不至、不求回報的愛。第3段運用譚千秋老師的事例論述了老師對學生無私的情懷。第4段運用“雷鋒傳人”郭明義的事例闡釋了愛是默默無聞、無私奉獻的情懷。第5段轉到用愛回饋他人、回饋社會，貼近生活，具有現實。本文選取了大量的素材，論據典型，論證充分。結尾恰到好處地點明中心——讓平凡的生活中到處充滿不平凡的愛，語言樸實卻升華了主旨。

佳作展示二

愛是什么

金艷玲

你是否留意過？在你身邊，有一種愛如和煦的微風輕撫你的臉龐，如溫暖的陽光照亮你的心房，如涓涓細流滋潤你的心田……

愛是什么？愛是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的陪伴。

小時候，總愛騎在爸爸的肩膀上“作威作福”。記得兒時每年正月十五，我都會坐在他的肩頭，去看最美的燈火。他總會忽略自己，給予我最美的視角。后來，長大了，爸爸扛不動我了，便把我安放在自行車后座上，載著我上學、放學。高中的學習很苦很累，但爸爸每天準時叫我起床，晚上十點下晚自習時，他又會準時出現在校門口擁擠的人群中。在我的成長歷程里，滿滿的都是父親的足跡，他就這樣伴著我，一年又一年。爸爸的身影成了我最安全的依靠，帶給我牢固的歸屬感。

愛是什么？愛是“海內存知己，天涯若比鄰”的支持。

如果不是你，我不會相信，朋友間的友情能如此純真、牢固。一生中有多少這樣的機會，能在茫茫人海中遇見另一個自己？可能你覺得兩個興趣愛好不同、目標追求不同、性格不同，可以說是截然相反的兩個人，不可能成為好朋友，然而我卻說：“當然可以！喏，我和她就是。”第一次見面，不知道為什么，我們就成為了好朋友。我們雖然在很多方面都不同，可我遇到事情時第一個想到的就是她。她是我的避風港，也是我的智囊團。她于我，就如水對魚。我們如俞伯牙和鐘子期那般，誰也離不開誰。感謝緣分，讓我們不期而遇。這份友愛伴我們共同成長、共同進步。

愛是什么？愛是“英雄非無淚，不灑敵人前，男兒七尺軀，愿為祖國捐”的熱血。

2019年9月17日，“兩彈一星”功勛獎章獲得者、國家最高科學技術獎獲得者、國家科技事業(yè)改革發(fā)展的重要推動者于敏，在他的榮譽簿上又添上了重要一筆——“共和國勛章”獲得者。面對榮譽，于敏始終淡然處之，他說：“一個人的名字，早晚是要沒有的，能把微薄的力量融進祖國的強勢之中，便足以自慰了。”他經常說的一句話就是：“國家需要我，我一定全力以赴。”大愛無聲，卻有力，足以支撐起大國崛起的筋骨；大智無形，卻有道，足以挺立起民族智慧的脊梁。于敏用自己的熱血回報著祖國。

愛是什么？愛，是精心的呵護和陪伴；愛，是困難時的援手與支持；愛，是全力以赴、不辭辛苦的家國情懷。愛是世界上最美好、最溫暖的情感。愛在身邊，在平凡的生活中，讓我們仔細看，認真聽，慢慢品，感受愛的偉大。

【湖南平江縣第四中學高一（384）班】

點評

這是一篇典型的并列式結構的議論文，全文從愛是陪伴、支持、熱血三方面對愛進行闡釋，結構清晰，舉例有力。前兩個分論點所舉事例都是自己的事例，第三個分論點舉了“兩彈一星”于敏的事例，剪裁得當，多處引用于敏言論，更加有力地論述了愛是為祖國奉獻的熱血。結尾呼吁人們仔細看、細細品，感受平凡生活中的愛，思想積極，催人奮進。