讓多彩的活動更精彩

課文《開國大典》是一篇記錄大型活動的文章，也是一篇關于活動描寫的經典范文。今天讓我們結合《開國大典》的寫法，在自己經歷的多彩活動中挑選一個，寫出它的精彩來。

1.選擇有意義的活動。我們經歷的活動多姿多彩。從校園活動的角度看，有慶“六一”文藝表演、開學典禮、學校綜合運動會，還有拔河、跳操等單項比賽；從師生社會實踐活動的角度來看，有清明節祭英烈、福利院慰問孤寡老人、參加義務勞動等；如果放眼社會，則有大年跑旱船、元宵節燈會、端午賽龍舟等。這些活動，有的是記錄我們成長過程的點滴，有的是表達我們對英雄的敬仰和感恩，有的是歌頌黨和國家帶給我們的幸福生活。這便是活動的意義。我們在選擇材料的時候，應當先審視一下將要敘述的活動有沒有值得寫的意義，這個意義又是什么。一項意義不大的活動，是談不上多精彩的。新中國的成立，是飽受苦難的中國人翻身做主人的重要標志，把這個偉大的瞬間記錄下來，具有了不起的歷史意義。

2.呈現完整的過程。讀完《開國大典》后，很多同學都能有頭有尾地向親人和朋友講述當年開國大典的精彩流程，那是因為《開國大典》這篇文章把整個“大典”的過程記錄得非常清晰完整：文章首先寫上午開國大典之前天安門廣場的情況，再寫下午隆重的典禮盛況，接著寫威武雄壯的閱兵式，最后寫晚上天安門廣場燈火輝煌的景象和群眾游行的情況，整個慶典活動就有條不紊地展現了出來。怎樣讓我們的活動描寫也像《開國大典》一樣線索清晰、過程完整？我們可以按事情的發展順序寫清楚時間、地點、人物及事情的起因、經過和結果，再把經過和結果寫得具體詳細一些。這種“縱式結構”適用于單項類的活動，比如開學典禮、升旗儀式以及跑旱船、賽龍舟等。除此之外，我們還可以將活動的內容分成幾個板塊，其中重點寫好與“我”相關的或者“我”最喜歡的板塊，做到詳略得當。這種“橫式結構”適用于寫綜合性的活動，比如學校綜合運動會，慶“六一”文藝會演等。

3.注意點面的結合。攝影師常用廣角鏡頭拍攝那些大的場景，讓大型活動的畫面顯得氣勢恢宏、聲勢壯觀。《開國大典》中作者首先從空間角度描寫人民群眾急切趕往天安門，在描寫毛主席莊嚴宣告中華人民共和國成立、閱兵式和群眾游行時，作者又大范圍地描寫廣場上人民群眾歡呼雀躍的場景。這些對整體場景的描寫，渲染了氣氛。除了對“面”的整體描寫，還需要從某個“點”上細化活動場景，即整個活動描寫要點面結合，這樣活動才更有層次感。

4.抒發內心的感受。《開國大典》的情感表達，集中體現在人們的自豪感和幸福感上，文章的字里行間處處洋溢著人民群眾的這種心情和感受。今天，我們參加一場有意義的活動，內心一定會有很多真情實感。借助所描寫的事物和景物，將情感在字里行間表達出來，習作的內容會更加生動形象，文章感染力也會增強許多。另外，在敘述完活動之后，通過文末直接抒情，既可收束文章，升華文章的情感，也能起到畫龍點睛的作用。

關注選材的意義，敘述完整的過程，講究點面的結合，抒發內心的感受，我們的講述一定能讓活動精彩無比。