你能理解這句話的意思嗎

小時候，爸爸特別喜歡一部電視劇——《鋼鐵是怎樣煉成的》。

每次看到這個名字，我的心里充滿了疑惑：“鋼鐵是怎樣煉成的？這電視劇是在講鋼鐵廠煉鋼的故事？”

我好奇地站在電視機旁邊，將眼睛瞪得大大的。

一看到主人公保爾·柯察金離家的身影，我就條件反射地想：他要去鋼鐵廠煉鋼去了。可是左等右等，就是不見鋼鐵廠，這更加重了我的不解：為什么看不到煉鋼的場景？鋼鐵廠到底是怎么煉鋼的？……

長大后，我才意識到《鋼鐵是怎樣煉成的》不是在給大家普及鋼鐵廠煉鋼的知識，而是借用“鋼鐵”表達一種寓意。

它是通過講述保爾·柯察金的成長故事告訴人們：一個人只有在艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，才會成長為鋼鐵一樣的戰士。

如果小時候，爸爸給我解釋清楚“鋼鐵”的寓意，我的小腦瓜兒里也就不會冒出“鋼鐵廠”的想法。

即便爸爸不解釋，也沒關系。如果自己的腦子里儲備了許多知識，或許可以憑借自己的領悟能力讀懂書名所蘊含的寓意。

我給大家講個故事，考考大家的知識儲備量：

從前，有一座山，山里住著一只邪惡的噴火龍。

惡龍經常飛到山下，或是噴火燒掉房子，或是吃掉村民飼養的大胖豬……

村民對惡龍深惡痛絕，可是又沒有辦法擊敗惡龍。就在這時，一位勇敢的騎士出現了，他的名字叫大鐵蛋。

大鐵蛋手持寶劍，來到山上，三下五除二，就將惡龍打敗了。

惡龍跪地求饒，大鐵蛋說：“你惡貫滿盈，我不會放過你，我要把你交給村民。”

村民把惡龍關在籠子里，然后將籠子懸在村口的一棵大樹上。大鐵蛋見惡龍已被抓住，于是揮揮手，唱著歌離開了。

惡龍待在籠子里，每日每夜發出凄慘的叫聲：“汪汪汪……”不對，不是“汪汪汪”，是“嗚嗚嗚”。

村民們見惡龍流出了眼淚，便打開牢籠，放走了惡龍。

村民打開籠子的一剎那，就是打開了潘多拉之盒……

講到這里，我要考考你：“村民們放出惡龍，惡龍會不會繼續做壞事，比如偷吃大胖豬，噴火燒房子？”

A同學回答說：“不會。惡龍被抓住一次，它會痛改前非，以后做一個正直的噴火龍。”

B同學則反駁：“不對！故事里清清楚楚地講明了，惡龍不會痛改前非，它會繼續作惡。”

你的答案是什么呢？

如果你的回答是：“惡龍會改邪歸正。”說明你沒有讀懂故事所表達的意思。

其實，故事里已經明確地告訴了大家后來發生的事情：惡龍會繼續作惡。

咦，你肯定瞪著大眼睛在故事里找來找去，質疑道：“文章里，從頭到尾沒有出現惡龍被放出牢籠之后的故事呀？你憑什么說惡龍以后會繼續作惡呢？”

首先，得表揚你，因為你是一個愛動腦子的人。

其次，如果你已經是五六年級的同學，卻將這個故事的意思理解錯了，我得小小地批評批評你。

這個故事重點要看最后一句：“村民打開籠子的一剎那，就是打開了潘多拉之盒……”

什么是潘多拉之盒？

潘多拉之盒來自古希臘神話。小學四年級語文教材選取了古希臘神話《普羅米修斯》，語文老師會要求大家閱讀古希臘神話。如果你閱讀了古希臘神話，那么你肯定會知曉潘多拉之盒寓意著“災禍之源”。

既然潘多拉之盒代表災禍之源，那很顯然，“村民打開籠子的一剎那，就是打開了潘多拉之盒……”這句話的意思就是“當村民打開籠子的一剎那，也就是打開了災禍之源……”延伸來講，就是惡龍被放出牢籠之后，會繼續帶來災禍。

語文考試的時候會有閱讀理解題，剛才的題目便是一道閱讀理解題。

為什么有些同學的閱讀理解題做得很好？其中一個原因就是他們讀的書多，儲備的知識量大，這樣便能理解故事所蘊含的寓意，讀懂作者在故事里想要表達的言外之意。

看到這里，我給大家介紹一個詞：典故。

“典故”的意思是：詩文等所引用的古書中的故事或詞句。

“潘多拉之盒”是古希臘神話里的故事，我們可以把它理解成“古希臘典故”。

我們閱讀的文章里，有古希臘典故，但更多的是來自我們祖國的典故。

看下面這則故事：

小時候，我們家經常搬遷。剛開始，我家隔壁是養豬場。每次放學，我都跑去養豬場，聽豬打呼嚕，看豬狼吞虎咽地吃食。回家時身上都散發著養豬場的味道。

過了一段時間，我們搬家了，隔壁是麻將館。每天晚上，許多人聚在麻將館打麻將，嘩啦嘩啦的聲音吵得我翻來覆去睡不著，導致我第二天在課堂上昏昏欲睡。

媽媽決定再次搬家。至于搬到哪里，一家人還沒確定。

我把這件事告訴老師，想聽一聽老師對經常搬家這件事持什么態度。

老師沒有說贊同，也沒有說反對，而是說了“孟母三遷”四個字。

如果這是一道閱讀理解題，請問：老師對經常搬遷這件事持什么樣的態度？

這道題相對來說比較容易，因為大家熟知“孟母三遷”的典故。

“孟母三遷”說的是孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次搬家。

老師如此回答，言外之意就是在告訴“我”：你的媽媽像孟母一樣，為你操碎了心。

如果不知道“孟母三遷”的典故，我們就無法理解老師說的話。

有人疑惑：“如果文章里有典故，可是我們不熟悉這個典故，該怎么辦？”

如果遇見這樣的情況，我的建議跟許多語文老師一樣：平日里多閱讀，多積累，增加腦子里的知識儲備。

小酷哥哥創意課堂

本堂課說的是“典故”，其實除了典故，還有許多知識需要積累，比如成語、古詩詞等。

不管是寫作文，還是說話，你能在恰當的時間、恰當的地點說出典故或古詩詞之類，無疑會讓人覺得你有“七步之才”。

咦，七步之才？這是什么意思？哈哈，它是一個典故，大家可以翻書找找它的出處。