怎樣讓你的文章脫穎而出（三）

蔣小昕：“唉，最近沒(méi)胃口，吃什么都覺(jué)得沒(méi)滋味兒。”

王太陽(yáng)：“昨天我媽媽給我做了一盤煎餃，煎餃上面還撒了一層綠油油的小蔥花兒。我一看那個(gè)顏色，就胃口大開(kāi)，你可以……”

唐小乙：“太陽(yáng)，打住！你剛才說(shuō)什么？”

王太陽(yáng)：“煎餃啊，怎么啦？哦，還有小蔥花兒。”

唐小乙在和同學(xué)們侃大山的時(shí)候，突然靈光一現(xiàn)，抓住了“小蔥花兒”這幾個(gè)字。唐小乙覺(jué)得“小蔥花兒”在菜肴中的作用很神奇。它很小，不能算配菜，只能算作輔料，但是它的作用很大，可以提鮮增香，讓菜肴味道變得更好，而且小蔥綠油油的顏色，也能讓菜肴色澤更誘人，讓人食欲大增。

唐小乙：“那么作文中加入‘小蔥花兒’是不是更加美味呢？”

王太陽(yáng)：“‘小蔥花兒’加在作文里？這……這是啥？”

作文里的“小蔥花兒”是什么呢？聰明的你有沒(méi)有答案？確實(shí)，有這樣的“小蔥花兒”。把它適量加在文章中，可以“提色增鮮”，讓文章更加“美味”。它就是——環(huán)境描寫。成功的環(huán)境描寫，會(huì)讓文章變得更加有滋有味。

提高“描寫力”第七訣：含蓄抒情，拒絕直白

我們寫文章都有一個(gè)表情達(dá)意的目的，通俗講就是要抒發(fā)一種感情或者表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)。那么，我們可以在文章中直接抒情，比如“啊，家鄉(xiāng)，我愛(ài)你！”“親愛(ài)的老師，謝謝你！”這樣的表達(dá)就是直抒胸臆，直白表達(dá)。此外，我們還可以含蓄地抒情。其中，用環(huán)境描寫來(lái)抒情，是一種不錯(cuò)的選擇。

臨近春節(jié)，我漫步在老家的街頭巷尾，鞭炮聲此起彼伏。那或清脆或促狹的聲音，飄揚(yáng)，飛舞，融入人們的心底。走上散發(fā)清新泥土味道的田埂，沐浴著新鮮的陽(yáng)光和清風(fēng)，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒清脆的歌聲，我抬眼望去，看到許多人家都貼上了紅紅的福字，看到弟弟跟著外公在菜地里摘芹菜、挖地瓜，看到媽媽和外婆在屋檐下嗑著瓜子談天說(shuō)地……我想，這就是過(guò)年的感覺(jué)吧。在老家，年味兒正濃。

上面這個(gè)片段是胡雨萌同學(xué)回老家過(guò)年時(shí)所寫作文《傳遞幸福的“福”》的結(jié)尾。小作者并沒(méi)有寫“啊，我愛(ài)家鄉(xiāng)！”這樣高調(diào)的話語(yǔ)，但是字里行間無(wú)不訴說(shuō)著她對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。她是怎么寫的呢？對(duì)，她抓住了一連串家鄉(xiāng)的景物：鞭炮聲、田埂、陽(yáng)光、清風(fēng)、鳥(niǎo)鳴、福字、菜地勞作的外公和弟弟、閑聊的外婆和媽媽……這些景物有看到的、聽(tīng)到的，甚至還有聞到的，小作者把視覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)都調(diào)動(dòng)了起來(lái)，在我們面前展現(xiàn)了一幅五彩斑斕、年味兒十足的鄉(xiāng)村生活畫卷。你看，這樣的抒情是不是更加含蓄、更有深度呢？

提高“描寫力”第八訣：渲染氛圍，多多益善

唐小乙：“啊，我明白了，要含蓄地抒情！我記得曹文軒的小說(shuō)里也經(jīng)常有這樣的環(huán)境描寫。”

是的，很多作家都會(huì)這一著兒，曹文軒可謂其中翹楚。我們一起來(lái)欣賞曹文軒在《青銅葵花》一書中的兩處環(huán)境描寫。

當(dāng)時(shí)陽(yáng)光傾盆，一望無(wú)際的葵花田里，成千上萬(wàn)株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……太陽(yáng)像一只金色的輪子，陽(yáng)光嘩啦啦涌向了葵花田，那葵花頓時(shí)變得金光燦爛。天上有輪很大的太陽(yáng)，地上有無(wú)數(shù)的小太陽(yáng)——一圈滾動(dòng)著花瓣的小太陽(yáng)，這大太陽(yáng)與小太陽(yáng)一俯一仰。那葵花，一副天真，一副稚氣，又是一副固執(zhí)，堅(jiān)貞不貳的樣子。

我們看這處景物描寫，寫的是葵花。作者把葵花比作小太陽(yáng)，將葵花熱烈、燦爛、向上、執(zhí)著的形象描寫得淋漓盡致。作者為什么用那么多的筆墨描寫葵花？因?yàn)榭欠N熱烈、燦爛、向上、執(zhí)著的形象象征著生活在這片土地上的像葵花一樣的人，這些人也具有熱烈、燦爛、向上、執(zhí)著的特征。

草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥(niǎo)是潮濕的……世界萬(wàn)物都還是潮濕的。

再看這處環(huán)境描寫，你一定看出有一個(gè)詞反復(fù)出現(xiàn)。對(duì)，就是“潮濕的”，這個(gè)詞一共出現(xiàn)了七次。這些潮濕的景物有小有大，有植物有動(dòng)物，有的有生命，有的沒(méi)有生命。那么，作者可不可以只用一句“世界萬(wàn)物都還是潮濕的”，把前面的文字都去掉呢？雖然去掉以后意思還是一樣的，但是這種重復(fù)是一種強(qiáng)調(diào)的手法，這樣的重復(fù)，強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)的環(huán)境，交代了事情發(fā)生的背景，渲染了氣氛，一舉多得。

提高“描寫力”第九訣：關(guān)鍵線索，著意刻畫

曹文軒的小說(shuō)《草房子》中，環(huán)境描寫也特別精彩。圍繞著草房子，小說(shuō)多次描寫草房子的樣子。“草房子”既是小說(shuō)的題目，又是小說(shuō)的線索，圍繞著這個(gè)線索，作者反復(fù)描寫，著意刻畫。我們一起來(lái)看看其中的精彩片段吧。

油麻地小學(xué)是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則，又似乎是沒(méi)有規(guī)則地連成一片……在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢……他不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來(lái)的茅草蓋成的。

草房子在哪里？是什么樣的？為什么叫草房子？這一部分對(duì)草房子的描寫，出現(xiàn)在小說(shuō)的開(kāi)頭，起到交代故事背景的作用。

那茅草旺盛地長(zhǎng)在海灘上，受著海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮擋的陽(yáng)光的曝曬，一根一根地都長(zhǎng)得很有韌性，陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲響……這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)，但當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)。

這一部分圍繞草房子的環(huán)境描寫極具感染力，它會(huì)讓讀者腦海里形成一幅金色的有質(zhì)感的畫面。這個(gè)畫面讓人久久不能忘懷，只要提起草房子，就會(huì)想起它來(lái)。在小說(shuō)發(fā)展、高潮及結(jié)尾部分，還有多次對(duì)草房子的描寫。這樣反復(fù)描寫同一個(gè)景物，就是反復(fù)向讀者強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵線索，讓讀者印象深刻。我們?cè)趯懳恼碌臅r(shí)候，也可以學(xué)習(xí)這樣的寫法。