面向用戶需求的圖書館5G技術應用研究綜述

摘 要：文章通過梳理我國圖書館在5G技術應用上的相關研究，總結其研究現狀與應用趨勢，為我國5G等新一代技術在圖書館的進一步應用研究提供參考。文章采用題名檢索與期刊引文分析獲取與主題相關的文獻并加以關聯分析，從研究對象、研究內容、應用領域三個文獻集群模塊總結當前研究成果、存在的問題并提出建議。文章認為，未來還可從推進5G與圖書館智慧化建設雙向賦能和融合創新、5G圖書館助推國家智慧教育平臺應用、“5G+圖書館”賦能文化產業新升級、“圖書館+5G”促進基礎教育資源共享四個方面提升5G技術在我國各類型圖書館的應用研究。

關鍵詞：5G；圖書館；知識服務；智慧服務；創新服務

中圖分類號：G250.7；G252.8 文獻標識碼：A

A Review of 5G Technology Applications in Libraries Oriented towards User Needs

Abstract This article aims to provide a review of the research on 5G technology applications in libraries in China by summarizing the current research status and trends， and providing references for further research on 5G and other new generation technologies in libraries. The article uses title searching and journal citation analysis to obtain relevant literature and conduct association analysis， summarizing the current research results， existing problems， and suggestions from three literature clusters： research objects， research content， and application fields. In the future， research can focus on four aspects： promoting mutual empowerment and integrated innovation between 5G and library intelligent construction， applying 5G libraries to support the national smart education platform， empowering the cultural industry with \"5G+ libraries，\" and promoting resource sharing in basic education through \"libraries+5G.\"

Key words 5G; library， knowledge service; intelligent service; innovative service

1 引言

2022年3月，世界移動通信大會上發布的《2022年移動經濟報告》預測，到2025年底全球5G連接數量將接近20億，意味著5G應用將推動著一系列要素增長與轉型?！吨泄仓醒腙P于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》提出，要“推動公共文化數字化建設”[1]。在萬物互聯的5G時代，數字產業在蓬勃發展，信息技術在革新重構，各領域信息數字化水平不斷攀升，且在工業和信息化部等十部門發布的《5G應用“揚帆”行動計劃（2021—2023年）》文件中，明確未來3年將開展“5G+文化旅游”“5G+智慧教育”等社會民生服務普惠行動，圖書館面臨著前所未有的發展機遇與應用方向。圖書館作為文化服務領域的重要代表，在數字社會、智慧城市、智慧社區中起到了重要的作用。

從信息化到5G時代，圖書館緊跟技術革新步伐，應用最新技術優化圖書館現有資源、空間、設備等，最大化提供優質服務。5G技術作為數智時代的重要組成部分，將其應用到圖書館中，將改變圖書館現有的發展瓶頸，助力實體圖書館與虛擬圖書館的協同發展，極大提高圖書館數據化、數字化、數智化的建設步伐。基于此，本文闡述了圖書館5G的應用現狀、存在的問題并提出建議，還對未來5G圖書館的應用方向提出了新思考。

2 5G應用于圖書館的研究述評

第五代移動通信技術（5th Generation Wireless Systems， 5G）是在4G的基礎上進一步優化速率、時延、容量、API等方面，使得移動通信技術應用領域進一步拓展。為優化圖書館服務環境，5G技術被應用于圖書館中，服務質量進一步提升?；诖?，文章采用題名檢索與期刊引文分析獲取與主題相關的國內文獻，并結合優秀案例加以關聯分析，從研究對象、研究內容、應用領域三個方面總結目前圖書館5G的研究現狀（見表1）。

2.1 研究對象

移動通信技術從1G到5G的演變，不僅改變了信息通信的方式，也推動了領域生產資料、生產方式的改變。對于面向數據、信息、知識內部演變，外部媒介傳輸多樣的圖書館而言，5G將對其數據獲取、信息傳輸、知識推薦產生影響。結合文獻分析及案例發現，5G自提出之日起，已應用于不同類型的圖書館中，研究對象主要有智慧圖書館（數字圖書館）、高校圖書館與公共圖書館三大類。其一，對于依賴數字理念、智能技術而生的數字圖書館、智慧圖書館，5G技術的引入不可避免。高被引文獻前五名均與智慧圖書館相關，可見5G技術的引入對圖書館數字化升級、智慧化轉型具有重要的影響。其二，高校圖書館是教育教學、科學研究、知識產權保護的重要機構，對于新思想、新技術、新應用的需求性、依賴性、適應性明顯高于其他類型圖書館。而伴隨“政產學研用”的提出，高校圖書館對于以5G、人工智能為代表的新技術依賴程度逐漸增高。為適應基礎理論與技術主導下的“學研用”，圖書館5G的應用是其重要舉措。其三，在信息時代，公共圖書館既是信息收集與整理的重要場所，也是收藏和閱覽圖書資料的重要平臺。而在數智時代當下，公共圖書館是智慧社會、數字城市、信息社區必不可少的組成部分。在5G時代下，公共圖書館應借助新技術發展的快車道，突破對區域及行業的限定，實現圖書館公共性的互聯互通、共建共享。

2.2 研究內容

圖書館服務內容是決定服務水平的重要價值指標，而服務水平是檢驗圖書館服務質量的重要量化指標。筆者通過分析文獻內容發現，5G時代下圖書館研究對象均包含不同的服務模式與研究內容。

智慧圖書館方面，研究內容可概括為服務模式與建設路徑兩大類。服務模式上，針對知識服務、創新服務、服務平臺的研究較為突出。以數據為基礎，結合5G技術，面向知識服務需求構建的知識資源庫[2]，是新技術引導下智慧圖書館知識匯聚與供給的重要保障。為給讀者提供知識學習交流的環境，以知識為核心的空間再造研究逐漸顯現，知識共享空間、知識學習空間、知識交流空間等以知識服務為方向的空間建設正興起于智慧圖書館中。另外，5G助推下的智慧圖書館創新服務模式是區別其他服務模式的關鍵。創新服務模式下的主要研究內容包括空間服務的情境化、個性服務的精細化、資源服務的智慧化、業務運營的一體化、設備設施的智能化，涉及面廣而深，一定程度上肯定智慧圖書館創新服務模式的多樣性及平臺優越性。而智慧圖書館服務平臺是讀者與場景應用有效結合的關鍵樞紐，如第三代圖書館服務平臺FOLIO（Futwre of Libraries is Open）[3]；以5G技術為支撐構建的智慧圖書館VR服務平臺[4]，為圖書館提供基于沉浸式體驗的場景位置服務；以數據管理為基石，面向智慧資源庫與知識服務體系構建的智慧云平臺[5]，充分發揮智慧圖書館技術建構平臺的優勢。建設路徑研究上，制定5G技術下的圖書館治理模式是其研究熱點，細分之下有治理制度機制的制定、資源共享規則的制定、5G技術應用合理性及服務主體（管理者、執行者）素養提升等。

高校圖書館5G研究中的服務模式有信息服務、資源建設、網絡規劃、原生資源開發、智慧學習服務[6]及學科服務六類。針對高校圖書館的信息服務研究主要包含對服務平臺、服務系統、推薦推送、創新創業、業務優化、自媒體（多標簽文本分類[7]）、新媒體的研究，是高校圖書館服務于教育教學的根本。5G時代下高校圖書館資源建設偏向于對數字資源的獲取、加工、存儲與推薦，而紙質資源利用率下滑，或許是5G時代需要亟待考慮的問題。而5G時代下如何實現數據、網絡、原生資源的開發與建設是保障“產學研用”成果化的關鍵。另外基于環境、體系、空間、定位的感知化學習服務及基于平臺、學科館員、分級分類的學科服務，同樣是高校圖書館融入數字校園建設的構建思路。

公共圖書館方面，因其文化傳承、區域限制、制度多樣的特點，在研究內容上要區別于前兩者。經文獻關聯分析發現，其研究內容可從兩個方面概括：其一，基于5G服務功能上，存在文化功能與知識服務。公共圖書館作為傳統文化服務組織，是文化內質傳播、文化要素流通的核心中介。5G時代下，公共圖書館面臨諸多問題，但也存在機遇。以需求為導向，面向知識內容單元的知識服務應是5G時代下公共圖書館服務的方向。其二，基于5G服務創新上，以個人學習、團隊交流為主，集軟硬件資源的空間創新；夯實信息化基礎條件，健全智慧化設施設備的基礎創新；建立健全應用體系，實現對內管理對外服務的應用創新；分析研究區域聯盟協同模式，輔助管理決策與指導服務策略的制度創新，已是其研究方向。

2.3 應用領域

經文獻關聯分析發現，針對5G智慧圖書館的閱讀推廣研究較為普遍，如基于“5G+全息投影”[8]的閱讀推廣研究，能夠解決傳統圖書館空間資源緊缺、讀者參與率低的問題，真正落實智慧圖書館的智慧化服務、個性化需求、成果化吸收的任務。全國智慧圖書館建設聯席會議的第一次召開，加快了智慧圖書館在全國各類型圖書館的建設步伐，智慧化建設方案層出不窮。在空間轉型上，學者建議創建以共享平臺、個性化資源獲取、多樣學習方式為主的學習共享空間[9]，實現場景與空間的有效結合。另外，5G賦能智慧圖書館融合創新進程中，十大應用場景是其技術優勢與應用優勢，分別為無感借閱、室內定位導航、4K/8K全景直播、智慧教室、智慧閱讀空間、云課堂、精準推送、機器人服務、智能安防、區域聯盟服務協同[3]。江西省圖書館新館以“5G智慧圖書館”為主體，打造智慧+項目工程，圖書館內部除傳統閱讀空間外，打造智慧閱讀空間及智慧應用相結合的架構模式?；?G技術+AI+人臉識別+RFID技術實現無感借閱，借還效率提升10倍以上。通過人機對話實現沉浸式閱讀的資源推薦以及安全可靠的智能安防系統，實現江西省智慧圖書館在個性化、可視化、無感化、平臺化、智能化、智慧化的創新應用。

5G高校圖書館的應用主要集中在真人閱讀、沉浸式閱讀、素養教育、新媒體團隊、數字閱讀推廣等方面。如以“5G+全媒體”的形式，在真人圖書征集、閱讀場景營造、保姆式閱讀服務[10]方面規劃真人閱讀實踐路徑，驗證真人閱讀理論模型，豐富高校圖書館閱讀模式，創新數字閱讀推廣方式。利用成熟的新媒體團隊，結合短視頻創新閱讀路徑、拓展閱讀空間、提煉閱讀內容，實現對讀者閱讀傾向、閱讀內容的把握。而在高校圖書館學科服務應用方面，在不斷積累學科資源的同時，更進一步關注到創新素養、數字素養、信息素養、館員素養等素養教育，為提供更好的學科服務奠定基礎。高校領域實際應用5G的還有上海工程技術大學的“5G高校項目”，利用5G+技術培養與時俱進的高素質應用型人才。華東交通大學搭建的5G紅外熱成像測溫系統，利用低時延實現測溫精度±0.1℃，強化全面防控的精度。

公共圖書館領域在文化推廣、參考咨詢、無感借閱、圖書采購、泛在資源推薦方面應用廣泛。公共圖書館因其面向人群的大眾化，以及讀者知識結構的復雜性，5G時代的智能輔助實時咨詢是其傳統參考咨詢的升級與最佳應用，包括各類視頻點播、知識產權個性化服務、智慧課堂的使用、數字資源的導入導出等。而依托5G實現無感借閱，不僅能夠解決公共圖書館因人流量大而出現的借閱效率過低問題，而且有利于解決因系統操作復雜引起的技術鴻溝問題。另外公共圖書館因其機構屬性問題，在圖書采購方面相對綜合，進而導致采購流程增長，而基于5G構建“供應商—讀者—公共圖書館”的一站式平臺，是解決深層次數據分析、優化采購程序、創新閱讀形式的關鍵。未來伴隨中國國家圖書館5G新閱讀體驗中心的落地，將在驅動新閱讀、建立多元知識空間及推動文化建設方面形成合力[11]。

3 圖書館5G技術應用存在的問題與建議

3.1 存在的問題

3.1.1 以讀者為主體的服務與基礎未升級的矛盾日益加劇

圖書館從以文獻為主到以讀者為主的服務模式轉變中，其基礎設施、空間布局、交流方式均發生根本性改變，由此致使在5G技術影響下，以讀者為主體的服務與基礎未升級的矛盾逐漸顯現。一方面，圖書館在5G等新技術的驅使下尋求自我革新，以技術嵌入的方法改變現有的服務模式，以變應求，但受限于圖書館環境內外復雜、部署成本高等基礎問題，5G應用面臨阻礙，致使讀者感受不深，體驗不足。這與5G基站大多部署于室外有關，從1G的800MHz到5G的4 900MHz，頻率越大，波長越短，衰減越厲害，再加上室內環境復雜，部署節點較多，且信號更容易被建筑障礙物格擋，致使部署成本高，導致基礎薄弱無法支撐技術加持，變不應求隨之而來。另一方面，數碼產品的迭代更新是數智時代的典型成果，使讀者能夠切實感受到科技所帶來的新鮮感，隨之伴隨著需求的增加，如何衡量好技術引進與基礎保障，如何滿足讀者需求與技術渴望，便是解決矛盾的關鍵所在。

3.1.2 產品利用與場景融合存在實施與效能不匹配

目前，5G被大規模應用，如“5G+醫療”實現遠程診療、醫患互動等智慧醫療應用；“5G+教育”實現沉浸式教學、虛擬實驗等智慧教育發展；“5G+城市”實現數字社區、城市大腦等智慧城市建設。在圖書館轉型發展中，“5G+AI”推進圖書館智能空間再造與服務[12]，“5G+圖書館”實現無感借閱、VR/AR體驗等智慧圖書館十大創新服務，但在產品利用與場景融合存在實施與效能不匹配的問題。技術應用多樣性導致用戶選擇范圍廣，致使5G+產品成熟度不高而場景融合率低，讀者未能感受到5G的存在，需求與體驗無法匹配。

3.1.3 面臨網絡安全挑戰

自2020年1月9日我國首批5G商用標準發布以來，“5G+產業”快速發展，是5G網絡的一次重要變革，融合大量最新網絡技術，但也面臨諸多網絡安全挑戰。如跨區域的路由及連接方式帶來的SDN（Software Defined Network，軟件定義網絡）挑戰；理想化的硬件通用、軟件可定義的NFV（Network Functions Virtualization，網絡功能虛擬化）挑戰；開放性的SBA（Service-based Architecture，基于服務體系）5G協議帶來的網絡信息安全風險；計算下發邊緣端帶來的通信對象無法確定的挑戰。現階段，圖書館利用5G網絡在個人隱私數據、身份認證方面將面臨風險。

3.2 建議

3.2.1 提升技術體驗感與需求優越感

圖書館發展應首先注重對基礎的升級改造，注重對基礎服務的完善，并嵌以技術，滿足讀者日益涌現的新需求。借助5G技術，持續完善5G基礎設施設備，積極對接5G運營商，將5G基站部署至圖書館室內環境下，并結合有線網絡，實現有線無線一體化網絡環境，引領圖書館各智能系統的開發與信息化生態建設。這將為圖書館未來業務發展和網絡運維提供技術保證，使讀者切實感受圖書館基礎升級帶來的技術體驗感與需求得以滿足后的優越感。

3.2.2 提升5G效能

圖書館應借鑒5G通信技術在其他領域的成功經驗，對讀者的個性化需求給予針對性服務，并增加產品利用+場景融合的提升思路，借助5G產品優勢，打造多樣化、針對性的應用場景。一方面，以互助共贏的合作方式，積極與相關產品企業合作。企業借助圖書館場景應用，收集產品應用數據，以達到研發數據的價值參考。而圖書館在合作中不僅可降低成本，而且能夠體驗新產品帶給圖書館設備上的革新，讓讀者感受到圖書館實質性的變化。另一方面，在5G圖書館多元化的場景中引入“環境計算”思維，以讀者為中心，以“設備+新型信息基礎設施（5G、AI、算力中心等）+需求+服務”為一體的集成模式，創建能夠滿足讀者需求的服務環境。如當讀者進入圖書館，攝像系統自動收集信息，語音播報系統自動播送館內最新活動；當讀者走入相關閱覽書架，書架傳感器自動推送所閱書架相關元摘要及關聯信息。

3.2.3 增設數據保護壁壘

目前，5G網絡面臨挑戰眾多，但其可以根據業務需求匹配應用所需網絡與計算資源。圖書館應在滿足讀者需求的情況下，以讀者自我為主體，下放數據防護權限，開發圖書館網絡系統安全可信產品，使外部惡意攻擊失去作用。以讀者需求+云邊端方式架設數據防護層。以讀者為主體，建立防護金字塔，上層為云端，儲存大容量，處理結構復雜性數據；中層為邊緣端，儲存計算資源，處理內容復雜性數據，邊緣端算力中心起到上聯下達的作用；下層為讀者端或移動端，儲存用戶即時數據，處理隱私數據。利用5G高速率，加之邊緣計算低延遲技術特點，實現讀者端數據個人脫敏處理，并配以圖書館平臺全網絡流量可視化監測系統，防止因遭受DDoS（Distributed Denial of Service，分布式拒絕服務）攻擊導致數據流動過程中被竊取的風險，同時從讀者端改變數據上傳后遭遇泄露的心理抵抗，達到最底層數據防護的作用，以此緩解5G網絡應用后帶給圖書館的安全風險。

4 5G應用于圖書館的未來發展方向

4.1 推進5G與圖書館智慧化建設雙向賦能和融合創新

5G通信技術的日趨成熟，間接促生了依靠或借助網絡通信發展的領域行業，而在信息化長時間影響之下，圖書館的網絡化、信息化、移動化隨之優化變革。應用新技術更新圖書館已變得常態化，圖書館應在借助5G技術的基礎上，為用戶提供全局智能解決方案，加快圖書館智慧化與5G雙向賦能和融合創新產出。

5G加速圖書館個性化新需求兌現。5G通信技術的高效性、靈活性、全面性加速數字圖書館智慧化的建設步伐，使此前難以滿足的讀者需求得以實現。如中國國家圖書館聯合相關企業利用5G技術，面向用戶提供知識服務及閱讀推廣，打造多樣化的新閱讀體驗中心，以滿足用戶日益增長的閱讀需求；武漢大學圖書館利用新技術配合創新教育理念建設創客創新空間，從技術層面滿足讀者對于新興技術的體驗需求；廈門市圖書館結合5G與現代化的展示技術，利用文化長廊多媒體展示系統，用更加新穎的方式打造特色展示平臺，滿足了讀者對興趣的拓展需求及對歷史文化的認知需求。

5G加速圖書館數字化新模式變革。一是圖書館主動服務模式變革，以文獻為主到以讀者為主的服務方向是其變革的主要成果。如依據5G的高通信速率，及時傳輸獲取讀者行為數據，并利用畫像技術對其特征進行分析，以實現個性化的推薦服務。利用5G網絡優勢，融合AI技術、IOT（Internet of Things）、深度學習等技術整合碎片化的信息內容，并結合數字化、自適應、微觀等學習技術、數據聚合技術建設知識服務系統，為讀者提供移動學習、虛擬遠程及可視化等信息服務；為讀者提供信息整合、知識挖掘、應用實踐、深度咨詢等知識服務，并在此系統基礎上，借助知識服務進行知識閱讀推廣。二是圖書館被動服務模式變革。技術引領時代發展，也加速讀者需求的涌現，迫使圖書館因需求改變現有的服務配置。如天津中新生態城的中新友好圖書館，配置最新室內定位導航系統，滿足讀者因館內環境復雜、方向感不足而導致的位置服務缺失需求，彌補圖書館數字化內容激增的背景下讀者對于即時性、靈活性、內容完整性服務新模式的掌握與應用。

5G加速圖書館智慧化新場景應用。在空間領域，可利用5G與邊緣計算低時延的技術特點，建立協同共享開放平臺，發揮移動邊緣端的優勢，實時獲取圖書館移動端的計算資源以及讀者行為數據，為知識元及關聯數據的建立提供元數據，建立元數據庫，擴充虛擬圖書館個人空間的知識關聯數據量，彌補個人興趣與圖書館現存資源無法精準獲取的矛盾。在資源領域，圖書館應借鑒英國國家衛生署下轄的臨床軟情報平臺NHSLSI（The NHS Clinical Soft Intelligence）的成功經驗[13]（被允許跨部門實現對話及發表個人意見，充分借鑒各方的情報信息及實際經驗，為可持續的變革及改善服務提供機會）以及5G等相關技術，重視社交媒體、融媒體等新媒體平臺產生的價值性資源，建立適合圖書館發展的“軟情報”資源服務平臺。平臺以面向用戶提供全局智能服務方案為目標，汲取圖書館內讀者、館員、提供商等各方情報與經驗，以實現圖書館的持續變革與服務質量的優化。另外通過5G網絡環境及配合Altmetrics、元人種志（meta-Ethnography）、扎根理論等進行新媒體“軟情報”信息的檢索，挖掘出基于“軟情報”的資源以實現個人經驗的知識顯性化，創新圖書館資源共享應用場景。在人文領域，貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于推進新時代古籍工作的意見》的精神，明確古籍保護對于增強國家文化軟實力的重要性。圖書館應積極構建古籍保護中心對接國家文化大數據體系，在5G等一批新技術的支持下，實現對館藏古籍的數字化呈現、共享化流通、成果化利用，如基于5G高速網絡，建立圖書館文化智能化數據長廊，以流媒體的形式滿足服務讀者文化需求的新場景呈現。

4.2 5G圖書館助推國家智慧教育平臺應用

2022年，教育部在“一個目標”“兩個核心”“五大特點”的總體考慮下，上線國家智慧教育平臺，實現教育資源的共建共享。該平臺包括中小學、職業教育、高等教育、大學生就業智慧教育分平臺。各類型學校圖書館作為文獻保障中心及知識服務中心，應發揮服務優勢，積極參與到國家智慧教育平臺的完善與應用中。一是積極對接國家智慧教育平臺，依托平臺開發全國智慧圖書館資源服務平臺，以5G高速網絡串聯區域資源服務平臺，實現點到面的資源服務全覆蓋，保障國家智慧教育平臺優質學科資源得以充分利用?；蚴且劳袊抑腔劢逃脚_及圖書館紅色文化資源，開發學校思政教育網絡平臺，融合5G增強思政教育的廣度與深度，提升網絡育人成效。二是以各類型學校圖書館為主體，以公共圖書館、企業社區圖書資料室為來源，以優質資源為核心，經5G收集社會資源（實踐資源、案例資源、就業資源等）并經專用安全通道上傳至教育平臺，以此完善國家智慧教育平臺的教育資源全面性服務，保障不同年級、不同學科、不同專業、不同時期學生對于教育資源的及時性、專業性、綜合性的需求。

4.3 “5G+圖書館”賦能文化產業新升級

2022年3月21日，文化和旅游部等六部為全面貫徹鄉村振興戰略，發布《關于推動文化產業賦能鄉村振興的意見》，指出推動更多美術元素、藝術元素應用到鄉村規劃建設，鼓勵興辦圖書館提升人文素養，并依托知識服務挖掘活化鄉村優秀傳統文化資源[14]，尤其是利用新技術賦能文化產業的新升級。一方面，依托新技術豐富文化產業內容，以5G+VR形式開發沉浸式體驗場景，豐富呈現內容方式，以鄉村圖書館、24小時農家書屋等形式為應用場景傳輸特色文化魅力，推動數字文化發展。另一方面，依托圖書館固有地域文化數字平臺，如公共圖書館地方志平臺、古籍保護中心等，并結合5G賦能文化隱性顯性化，挖掘圖書館館藏中蘊含的優秀文化思想觀念、人文精神、道德規范等。如利用5G、深度學習等技術加深對人文領域學科的研究，以此達到對原始記憶及世界遺產的數字化建設，實現數字文化共建共享。5G環境下助力圖書館數字文化從對形態的研究轉向對內容的研究，從對文字資料的研究轉向對文化資料的研究，利用5G、云計算、區塊鏈技術實現對原始文化資料的保護與開放，并在結合本體、RDF（Resource Description Framework）、關聯數據基礎上，注重對傳統地域文化關聯性研究，推動數字文化關聯數據庫的研究，完善數字文化開放共享平臺的建設。面向“5G+圖書館”文化產業應用，培育創新創業團隊，引導文化產業技術化成果落地實施。

4.4 “圖書館+5G”促進基礎教育資源共享

2022年教育部基礎教育重點工作中介紹，要均衡義務教育發展水平，在深化基礎教育綜合改革上尋求突破，加快高質量基礎教育體系建設。在此工作中，圖書館應借助資源優勢促進基礎教育優質均衡發展。一方面，師范院校圖書館可借助5G+應用技術，實現對教師學習環境的完善，培養教師多元素養能力，從基礎教育教師源頭出發，從“根基”強化對教師科研、教學、實踐方面的培養，全面落實《新時代基礎教育強師計劃》健全中國特色教師教育體系的文件精神。另一方面，圖書館可借助“云游覽”“云訪問”的方式，為中小學師生尤其是偏遠地區師生提供沉浸式場景體驗，使其體驗優質校園環境及課程學習氛圍。圖書館還可在5G網絡覆蓋下，為教師提供優質的研修資源、教案資源、教學音視頻資源等，為學生提供實驗資源、精品課程資源、學科外培訓資源等，讓多類型的圖書館及其資源發揮基礎教育優質資源的補充作用，更好促進基礎教育資源薄弱地區共享多樣優質資源。

5 結語

本文通過對“5G+圖書館”的應用綜述研究，探索5G技術在圖書館領域的創新融合應用，為解決圖書館新技術應用問題、推進圖書館轉型發展提供新的路徑選擇。下一步，將以《5G應用“揚帆”行動計劃（2021—2023年）》為引領，總結圖書館5G應用優秀經驗，加強對圖書館基礎服務與特色服務的應用指導，進一步促進5G圖書館生態鏈服務協同創新，建設一批5G與圖書館融合創新的典型項目，努力推動圖書館在“5G+文化旅游”“5G+教育”中的創新應用。

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作者簡介：周杰，碩士，貴州大學圖書館館員，研究方向為數字圖書館、智慧圖書館。

收稿日期：2023-01-13本文責編：王曉琳

* 本文系貴州大學人文社科研究青年項目資助“教育新基建驅動的圖書館生態重構及服務評估體系研究”（項目編號：GDQN2022024）研究成果之一。