著力構建“大思政課”建設新格局

寧夏回族自治區認真學習貫徹習近平總書記關于“大思政課”的重要講話和重要指示批示精神，按照教育部等10部門印發的《全面推進“大思政課”建設的工作方案》部署要求，緊扣“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”根本問題，落實立德樹人根本任務，堅持守正創新，強化使命擔當，全區大中小學思政課在轉變中發展、在改進中加強、在創新中提質。

堅持系統推進，拓展工作“大格局”。一是高位推動統籌發力。自治區黨委常委會每年召開會議，謀劃部署，把好政治方向，及時解決問題。各級黨委教育工作領導小組將思政課建設納入年度工作要點，定期召開會議研究思政課建設相關工作，指導各成員單位全面落實大中小學思政課建設重點任務。印發《關于進一步加強新時代中小學思政課建設的實施意見》，將中小學思政課建設情況納入各級黨委領導班子考核和政治巡視巡察內容，形成思政課一體化建設新生態。建立健全黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責的“大思政”新格局。二是健全機制精準發力。成立全區大中小學思政課一體化建設指導委員會和專家委員會，分層次、分類別成立9個“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”“馬克思主義基本原理”“中華民族共同體概論”等思政課課程建設委員會、7個大中小學思政課建設聯盟，負責思政課的專業建設、教學指導、師資培訓、教學質量評價與監測、教學理論與實踐研究等工作。落實自治區省級領導和各級黨政領導干部走進學校聽、講思政課，健全完善學校黨組織抓思政課工作機制。三是政策保障靠前發力。自治區建立民辦高校黨務思政隊伍每人每月500元崗位補助制度，每年列出650萬元財政專項用于推進全區大中小學思政課一體化建設，實行思政課教師專業技術職務（職稱）評聘單獨設立馬克思主義理論類別，高級專業技術職務（職稱）崗位比例不低于學校平均水平；各高校嚴格落實本專科分別按在校生總數每生每年不低于40元、30元的標準設置思政課教師學術交流、實踐研修等專項經費，大力營造思政課一體化建設新環境。

注重有機銜接，建設教學“大課堂”。一是深入開展教學研究。實施大中小學思政課一體化建設提升工程，定期組織開展全區大中小學思政課骨干教師學術研討、教學展示等活動，打造小、初、高、大學循序漸進、螺旋上升的全鏈條教學模式。常態化開展“我心中的思政課”教學能力大賽和大中小學“同課異構”主題教學展示活動，全面提高不同學段思政課教師教學能力。二是全面提升教學質量。實施全區學校思政課質量提升工程，立項建設思政課程精品項目、課程思政示范項目等500余項，全力打造一批思政“金課”。深入挖掘高校各學科專業課程和中小學語文、歷史、地理等課程蘊含的思政元素，打造黨史教育、黨性錘煉、思政實踐、紅色視聽、云端網絡等5個思政課堂，推進課程思政和思政課程、課堂教學和實踐研學同向同行。三是積極探索數字賦能。實施數字賦能思政課一體化建設行動，在寧夏教育云平臺開設“同上一堂思政課”專欄，遴選一批優秀教師錄制示例課、優質課、精品課，錄播示例課80節，形成各學段思政課程共建共享的網絡課程資源庫。定期組織全區大中小學開展同上思政課活動，遴選思政課教學名師錄制播放9期“空中思政課”，百萬余名師生在線收聽收看，點擊量超千萬人次。

挖掘特色資源，構筑實踐“大平臺”。一是優質資源“動”起來。出臺《深入挖掘寧夏“大思政”育人資源 全面推進“大思政課”建設工作方案》，充分調動全社會力量和資源，通過線上線下、室內室外、理論實踐等方式，推動思政“小課堂”與社會“大課堂”、網絡“云課堂”相融合，讓思政課堂聚人氣、冒熱氣。二是實踐基地“建”起來。緊扣思政課實踐教學目標和要求，以尋訪革命足跡、科技創新、鄉村振興等為主題，統籌六盤山紅軍長征紀念館、紅軍長征將臺堡會師紀念園等校外紅色教育資源，打造全區學校思政課共建共享實踐研修基地19個，串點成線、連線成面，推行“行走的思政課”，讓思政課堂接地氣、強底氣。三是課堂教學“活”起來。大力推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，高校開足開齊《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課、中小學用好講好《習近平新時代中國特色社會主義思想讀本》。建立高校黨委統一領導、有關部門密切配合、思政課教師和輔導員隊伍共同參與指導思政課實踐教學的工作體系，落實本科2個學分、專科1個學分、中小學一定比例社會實踐體驗課。開展“小我融入大我，青春獻給祖國”“技能成才，強國有我”“爭做新時代好少年”等主題實踐活動，建設一批黨的創新理論基層宣講團，培養一批學生“理論之星”，走進社區、鄉村等基層一線，開展志愿服務、理論宣講、社會考察、社會調研等，引導學生深化理論認知、陶冶情懷情操、堅定理想信念，讓思政課堂有生氣、揚正氣。

聚焦能力提升，打造育人“大師資”。一是配齊配強師資力量。印發《關于加強新時代中小學思想政治理論課教師隊伍建設的意見》，通過引進、招聘、轉任、培養等方式，確保思政課教師全部按要求配備到位。出臺《關于建立全區高校思想政治理論課教師準入和退出機制的實施意見》，嚴把思政課教師入口關和出口關。建設匯聚黨政領導、專家學者、勞動模范、能工巧匠等高校思政課特聘教授千人庫，充實思政隊伍。二是抓實抓細教育培訓。制訂實施思政課教師全員培訓計劃，主動將思政課教研員、教師培訓納入教師“國培計劃”，采取線上線下、走出去請進來的方式，舉辦大中小學思政課教師和教研員示范培訓班、暑期社會實踐及研修活動，著力打造一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的思政課教師隊伍。三是建好建優研究平臺。出臺《關于建立高校思想政治理論課資源共享機制的實施意見》，搭建公辦與民辦學校“聯盟化”、本科與專科學校“結對行”、高校與中小學校“手拉手”、區內高校馬院與區外名校馬院“共建行”平臺，共同開展教學研討、課題研究，推動優質思政課資源共建共用共享。實施“馬克思主義理論學科高層次領軍人物”計劃、思政課教師在職攻讀馬克思主義理論博士學位專項計劃等，不斷提高思政課教師的教育能力和科研水平。建設1個國家級和21個自治區級大中小學思政課教學名師工作室，助力教師共同學習、互勉互助、集體成長。